O que dizem professores e alunos?

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Bộ GD-ĐT đề xuất thi tốt nghiệp 4 môn, từ năm 2025: Giáo viên nói gì? - Ảnh 1. — O Ministério da Educação e Treinamento propôs um plano para exames de conclusão do ensino médio para alunos de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.

Na reunião do Conselho Nacional de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos em 14 de novembro, o Ministério da Educação e Treinamento apresentou um projeto de relatório sobre o plano de exames de conclusão do ensino médio a partir de 2025. Consequentemente, recomendou e propôs ao Governo a realização de um exame de conclusão do ensino médio com 4 disciplinas, incluindo 2 disciplinas obrigatórias e 2 disciplinas eletivas.

Reduza a pressão do exame

Com essa opção, os repórteres do jornal Thanh Nien realizaram uma pesquisa de bolso com 10 professores do ensino médio na Cidade de Ho Chi Minh. Esses professores compartilhavam da mesma opinião e apoiavam a opção de os alunos realizarem o exame de conclusão do ensino médio com o menor número de disciplinas dentre as opções propostas pelo Ministério para a pesquisa. Ou seja, todos os professores acima escolheram a opção de realizar o exame de conclusão do ensino médio com 4 disciplinas, incluindo 2 disciplinas obrigatórias e 2 disciplinas eletivas.

O professor Lam Vu Cong Chinh, da Escola Secundária Nguyen Du (Distrito 10, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que o plano proposto pelo Ministério ao Governo é consistente com a orientação do Programa de Educação Geral de 2018 e com os desejos dos alunos. Exames em quatro disciplinas ajudarão a reduzir a carga de trabalho e a pressão sobre os alunos, bem como sobre a sociedade.

O Sr. Huynh Thanh Phu, diretor da Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1), expressou seu apoio à proposta do Ministério. Provas com menos disciplinas reduzirão a pressão sobre os alunos e o ônus econômico em comparação com a organização de provas com muitas disciplinas e a extensão do tempo.

Ao mesmo tempo, este diretor também concordou que as duas disciplinas obrigatórias são matemática, literatura e duas disciplinas eletivas entre as seguintes: língua estrangeira, história, física, química, biologia, geografia, educação econômica e direito, tecnologia da informação e tecnologia. Porque escolher duas disciplinas eletivas ajudará os alunos a demonstrar seus pontos fortes e habilidades da melhor maneira possível no exame. Essa também é uma maneira de reduzir a pressão nos exames.

O que os alunos dizem sobre a prova de conclusão do ensino médio com 4 disciplinas?

Um grupo de alunos do 11º ano da Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh) expressou sua opinião de que cursar 4 disciplinas atende aos desejos da maioria dos alunos. Isso porque, se eles tiverem que estudar e cursar disciplinas que não estão incluídas no grupo de vestibular, a orientação profissional deixará os alunos mais estressados.

O professor Le Minh Huy, da Escola Secundária Nguyen Hien (Distrito 11), também disse que escolher a opção de 4 disciplinas, conforme proposto pelo Ministério, tem a vantagem de reduzir a pressão dos alunos nos exames.

Além disso, este professor também acredita que existem algumas desvantagens que podem levar a uma aprendizagem desequilibrada. Por exemplo, os alunos investirão no estudo das disciplinas que escolheram para a prova e negligenciarão outras disciplinas.

O fato de uma língua estrangeira ser uma disciplina opcional afeta o estudo desta disciplina?

Diante das preocupações de que línguas estrangeiras se tornando uma disciplina eletiva impactará a orientação da educação para a cidadania global, o processo de desenvolvimento de capacidades na transformação digital moderna, etc., o Sr. Phu disse que é hora de pensarmos que línguas estrangeiras são habilidades e bagagem óbvia que os alunos devem preparar, e não pensar que somente fazendo provas podemos aprender.

No entanto, o Sr. Phu também sugeriu que o Ministério poderia considerar a atribuição de pontos extras a candidatos que não escolhem línguas estrangeiras, mas que têm bons resultados em certificados internacionais valiosos e prestigiados em todo o mundo. Isso poderia incentivar os alunos a se equiparem melhor em línguas estrangeiras.

Ainda de acordo com o Ministério da Educação e Treinamento, com o plano de exames de conclusão do ensino médio tendo duas disciplinas obrigatórias e duas disciplinas eletivas, os candidatos terão 36 opções de escolha. Portanto, o professor Lam Vu Cong Chinh sugeriu que o Ministério anuncie em breve as 36 opções de escolha e como essa combinação de opções atenderá aos objetivos de admissão à universidade e orientação profissional.

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