O que os professores dizem sobre inovação?

O Ministério da Educação e Treinamento acaba de anunciar questões de exemplo para o exame de graduação de 2025 para os alunos consultarem.

Classifique bons candidatos

O Mestre Tran Van Toan, ex-chefe do grupo de matemática da Escola Secundária Marie Curie (Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh), comentou que o exame simulado demonstrou claramente o espírito inovador do Programa de Educação Geral de 2018. Ou seja, ele visa avaliar as habilidades dos alunos de acordo com cada nível de raciocínio.

O problema de matemática ilustrativa tem 3 formatos de perguntas:

• Formulário 1 (3 pontos): formato familiar de teste de múltipla escolha com 4 opções e 12 questões no nível de reconhecimento rápido de conceitos, definições e fórmulas.
• Formulário 2 (4 pontos): O formulário inovador consiste em 4 perguntas, cada uma com 4 ideias, e exige que os alunos respondam verdadeiro ou falso. Portanto, este formulário exige que os alunos respondam a 16 ideias e demonstrem uma compreensão completa do conhecimento adquirido no programa.
• Formulário 3 (3 pontos): inclui 6 questões que aplicam conhecimentos gerais para serem resolvidas e também é um formulário inovador fornecido em formato de redação, mas exige apenas a declaração do resultado final em cada questão.

O Mestre Toan comentou que a inovação em problemas matemáticos ilustrativos contribui para avaliar as habilidades dos alunos com muito mais precisão do que antes, mas não avalia a capacidade de apresentar um problema de matemática.

Chega de pensar em "esgotamento"

Comentando sobre as questões de múltipla escolha com quatro respostas, o professor Le Minh Huy, da Escola de Ensino Médio Nguyen Hien (Distrito 11, Cidade de Ho Chi Minh), disse que esse é um tipo familiar, apenas no nível de reconhecimento, exigindo que os alunos tenham um bom domínio da teoria.

Na parte 2 (perguntas de verdadeiro ou falso), o Sr. Huy avaliou que se trata de um novo tipo de pergunta, muito bom porque cada pergunta consiste em muitas pequenas ideias e os alunos precisam realmente entender para conseguir responder. Este grupo de perguntas atende muito bem ao objetivo do Programa de Educação Geral de 2018 de desenvolver habilidades de pensamento e raciocínio em matemática.

O Sr. Huy comentou que as respostas curtas da Parte 3 são um conjunto de questões dissertativas. A maioria das questões desta parte é de nível prático, especialmente incorporando problemas práticos. O surgimento desse tipo de questão exige que os alunos saibam como resolver problemas, deixando de pensar "no vácuo" ou usar "truques" para resolver problemas como antes.

Perguntas ilustrativas usam uma variedade de materiais para testar a compreensão da leitura.

O Mestre Nguyen Viet Dang Du, chefe do grupo de história da Escola Secundária Le Quy Don (Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh), comentou que a estrutura da ilustração do exame de história usando dois formulários de múltipla escolha mostra uma mudança em comparação ao antigo formato do exame.

Especificamente, além do formato de múltipla escolha com 4 respostas (na parte 1), o teste ilustrativo possui um formato adicional de leitura de um trecho e escolha de afirmações verdadeiras ou falsas (parte 2) – aproximando-se do formato de múltipla escolha dos atuais exames de avaliação de capacidade universitária. No entanto, o método de pontuação é relativamente complexo. Candidatos que responderem a apenas uma questão na parte 2 serão contabilizados como 0,1 em vez de 0,25 como na parte 1.

Em relação à dificuldade, o Mestre Du afirmou que houve uma melhora em relação ao teste antigo, com 12 questões de aplicação (representando 30% do total de questões). Portanto, o teste tem a capacidade de classificar os candidatos, atendendo aos critérios de admissão das universidades.

Segundo o Mestre Du, o conteúdo das questões ilustrativas segue de perto o currículo de história. As questões utilizam uma variedade de materiais para testar as habilidades de compreensão de leitura dos alunos, mas ainda estão dentro do currículo do aluno.

Em geral, o Mestre Du avaliou que o teste de amostra é inovador e adequado aos critérios de teste e avaliação das habilidades dos alunos, mas ainda está atrás do mundo porque os formatos de teste de múltipla escolha são limitados.

Aluno do 11º ano da Tay Thanh High School (distrito de Tan Phu, cidade de Ho Chi Minh)

Reduza a probabilidade de acerto aleatório para obter a pontuação máxima

Além de usar questões de múltipla escolha (aplicadas há muitos anos no Vietnã), o teste de ilustração de química também tem questões de múltipla escolha verdadeiro/falso, de acordo com o Mestre Pham Le Thanh, da Escola Secundária Nguyen Hien (Distrito 11, Cidade de Ho Chi Minh).

No formato de teste de múltipla escolha verdadeiro/falso, cada questão possui 4 afirmações. Os candidatos devem aplicar todo o conhecimento e habilidades para conseguir escolher a resposta certa/errada para cada afirmação da questão. Isso ajuda a classificar o pensamento e a capacidade de diferentes grupos de alunos, limitando o uso de "truques" ou "chutes" para escolher a resposta, como no formato de teste de múltipla escolha. A probabilidade de obter a pontuação máxima aleatoriamente é de 1/16, 4 vezes menor do que no teste de múltipla escolha atual.

O teste de exemplo também incorpora questões de múltipla escolha com respostas curtas, que exigem altos níveis de habilidade, conhecimento e habilidades dos candidatos para redigir respostas precisas, limitando a "cola" nos testes de múltipla escolha, como acontecia antes. Em geral, a combinação de diversos formatos de questões padronizadas ajuda a testar, avaliar e classificar as habilidades corretas de cada aluno.

No entanto, o Sr. Thanh afirmou: "Os professores ainda esperam que o Ministério da Educação e Treinamento oriente o desenvolvimento de conteúdo para os exames que seja próximo da vida real, sem se concentrar na memorização e na compreensão do conhecimento. E incentive habilidades de pensamento de nível superior por meio da aplicação do conhecimento para resolver problemas específicos da vida, porque se o conhecimento não for aplicado na prática, ele será apenas informação."

Link da fonte: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-giao-vien-noi-gi-ve-su-doi-moi-18523122915050336.htm