O professor vai continuar ou parar?

No entanto, o fato de os professores darem aulas gratuitas ou não depende de cada escola e de cada professor, bem como de sua forma de pensar e trabalhar.

Ainda existem maneiras de pagar os professores.

A Sra. Nguyen Thi Boi Quynh, diretora da Escola Secundária Viet Duc ( Hanói ), afirmou que a escola não encontrou dificuldades na implementação desta circular, pois há muito tempo organiza aulas de reforço, treinamento para alunos de destaque e sessões de revisão para os exames de conclusão do ensino médio, sem cobrar nada. Isso não significa que os professores lecionam gratuitamente. Em primeiro lugar, a responsabilidade dos professores é ministrar o número de aulas exigido. Se lecionarem horas extras, o valor será descontado do orçamento regular para o pagamento, conforme as normas sobre horas extras. "É importante que a escola, com base nas diretrizes, desenvolva regulamentos internos de gastos adequados, gastando de forma econômica para ter recursos para pagar as horas extras dos professores, em vez de cobrar dos alunos. No entanto, o número dessas horas extras não deve ser excessivo", disse a Sra. Quynh.

Alunos após aulas extras em um centro cultural extracurricular na cidade de Ho Chi Minh.

A Sra. Quynh apoia a nova regulamentação sobre aulas extras e acredita que, se bons professores quiserem dar aulas extras, muitos alunos de todos os lugares virão estudar lá, não havendo necessidade de aulas extras para os alunos regulares.

Atualmente, nos casos em que os professores são mobilizados para orientar alunos excelentes, um período de orientação e formação será contabilizado como 1,5 períodos letivos padrão. Com base no número real de períodos de formação, este será convertido para o período letivo padrão, conforme previsto em lei. No entanto, os professores que ministram aulas de reforço para alunos com dificuldades não terão esse período convertido para o período letivo padrão, pois é considerado uma obrigação. Algumas escolas com recursos próprios oferecem apoio aos professores de acordo com as normas internas de gastos.

Em muitos casos, é necessário parar completamente.

Enquanto isso, uma professora de literatura do ensino fundamental em Bac Giang relatou que as escolas desse nível de ensino oferecem apenas uma aula por dia, então, por muito tempo, a escola organizou aulas de matemática, literatura e inglês para os alunos no segundo período do dia, arrecadando dinheiro para custear a preparação para o exame de admissão ao 10º ano. A arrecadação e o uso do dinheiro são realizados de acordo com o acordo com os pais e as instruções do Departamento de Educação e Treinamento. "Por exemplo, toda semana eu dou aula para 4 turmas, cada turma com 3 períodos, totalizando 12 períodos por semana. A renda proveniente das aulas extras na escola é de cerca de 7 a 8 milhões de VND por mês. Portanto, a partir de 14 de fevereiro, quando as novas regulamentações sobre aulas extras entrarem em vigor, as aulas extras também cessarão e os professores perderão uma importante fonte de renda", lamentou a professora.

Uma professora relatou que, mesmo que a regulamentação permita aulas extras na escola, mas não permita a cobrança de dinheiro dos alunos, a maioria dos professores não dará aulas extras. O motivo é que a renda dos professores proveniente de salários ainda é baixa; se tiverem tempo livre, os professores o usarão para outros trabalhos ou para dar aulas extras em centros fora da escola. "A regulamentação do Ministério é ideal, mas os professores também precisam de dinheiro para cobrir suas despesas de vida ou, se não precisarem ganhar dinheiro, também precisam descansar e recuperar as energias. Não podemos obrigar os professores a dar aulas 'de graça' para sempre", afirmou a professora, refletindo sobre a realidade.

Atualmente, muitas escolas de ensino médio em Hanói também estão organizando aulas de reforço com cobrança de mensalidades dos alunos, enquanto as escolas primárias oferecem aulas extras sob o pretexto de "enriquecimento ou aprimoramento de conhecimento". Algumas escolas de ensino médio permitem que centros de enriquecimento de conhecimento ministrem aulas extras para seus alunos, mas, na realidade, isso é apenas uma forma de "burlar a lei", pois alega-se que um determinado centro organiza as aulas extras, negocia e cobra dos alunos, mas os professores que ministram as aulas continuam sendo os professores regulares da escola. Todos esses casos, após a entrada em vigor das novas regulamentações sobre aulas extras, serão proibidos de serem organizados com cobrança de mensalidades.

Alunos do 12º ano durante a aula. De acordo com as novas normas sobre ensino e aprendizagem extracurriculares que entrarão em vigor a partir de 14 de fevereiro, as escolas que organizam aulas de reforço, cursos preparatórios para os exames de conclusão do ensino médio, etc., não estão autorizadas a cobrar por isso.

Foto: Dao Ngoc Thach

OPORTUNIDADE DE ENSINAR MAIS DE FORMA VERDADEIRAMENTE VOLUNTÁRIA

O Dr. Nguyen Tung Lam, vice-presidente da Associação Vietnamita de Psicologia e Educação e presidente do Conselho da Escola Secundária Dinh Tien Hoang (Hanói), afirmou que a regulamentação do Ministério da Educação e Formação, que permite a três grupos de pessoas ministrar aulas extras nas escolas, mas proíbe a cobrança de taxas dos alunos, tem um significado humanístico e científico. A regulamentação ajudará a orientar escolas e professores no ensino e na aprendizagem, garantindo a qualidade de acordo com as exigências, sem a necessidade de criar aulas extras e cobrar taxas, permitindo que os alunos tenham mais tempo para brincar e descansar.

O Professor Associado Chu Cam Tho, do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, apoia as regulamentações do Ministério da Educação e Formação e defende que professores e escolas devem "ousar mudar para ensinar de forma mais profissional". Os professores precisam ousar abandonar o hábito de "caixas fechadas", fazer por si mesmos, desfrutar do que fazem e ousar mudar. Assim, terão confiança e orgulho ao prestar um serviço especial à comunidade.

A Sra. Tho também afirmou que, desde que o Ministério da Educação e Formação anunciou a circular, tem recebido muitas manifestações de preocupação de professores sobre "agora que as escolas não estão autorizadas a organizar aulas extras, onde podemos lecionar essas aulas? Ao contrário das grandes cidades, em muitas localidades, quase não existem centros para aulas extras." Com base em sua experiência, a Sra. Tho acredita que os professores que desejam ministrar aulas extras para alunos que não fazem parte de suas turmas regulares precisam ter um projeto, incluindo os principais pontos, como: programa educacional, apresentando claramente os objetivos, disciplinas, plano de conteúdo, métodos, avaliação, equipe responsável pela implementação; instalações e recursos necessários para atender ao programa educacional... Ao implementar as aulas extras, é necessário cumprir o projeto, caso contrário, a licença será revogada...

Em relação à regulamentação que exige que os professores que ministram aulas extras registrem seus negócios, a Sra. Tho disse que muitas pessoas estão chateadas e se perguntam por que ensinam bem, enquanto estudantes de todo o mundo competem para se inscrever, mas eles precisam "pedir permissão"; para ministrar aulas extras honestamente, eles precisam trabalhar (quase toda a parte essencial, porque a aula extra, além do professor, não precisa de mais ninguém), mas ainda assim precisam pagar uma porcentagem ao centro...

No entanto, a Sra. Tho acredita que a situação é semelhante em outras profissões. "Cantores cantam tão bem, têm muitos fãs e cantar é o seu trabalho principal, então por que precisam ir à gravadora ou ao empresário para pedir permissão para se apresentar? Médicos estudaram tanto, têm tanto prestígio, mas ao examinar pacientes, também precisam pedir permissão e, de tempos em tempos, precisam fazer um exame profissional", comentou a Sra. Tho. (continua)

É preciso mais "remédio" para resolver o problema completamente.

O Dr. Nguyen Tung Lam afirmou que as normas da nova circular não são a única "solução" para resolver completamente o problema atual do ensino excessivo. O motivo é que nosso sistema educacional ainda não prioriza o desenvolvimento das qualidades, habilidades e criatividade de cada aluno, mas continua fortemente focado em provas e notas.

Atualmente, embora o Programa de Educação Geral de 2018 já esteja em vigor há algum tempo, com novos requisitos para reduzir a transmissão unilateral de conhecimento e mudar os métodos de formação e desenvolvimento das capacidades dos alunos, na realidade, escolas, pais e alunos ainda estão competindo por notas, exames, diplomas, certificados, etc.

Além disso, ainda existem diferentes tipos de escolas, a qualidade das escolas não é uniforme, as instalações são espaçosas em alguns lugares, pequenas em outros, investidas em alguns lugares, limitadas em outros... portanto, os pais sempre têm a necessidade de escolher uma boa escola para seus filhos. O problema é que o Ministério da Educação e Formação, os estados e as cidades precisam ter um plano para garantir que a qualidade da educação nas escolas seja consistente, incluindo as condições das instalações. As escolas são autônomas, têm o direito de contratar professores e são responsáveis ​​pela qualidade da educação, então devem ser criativas, visando uma educação integrada. Por outro lado, se ainda existirem escolas de elite, escolas de alta qualidade e professores que aplicam provas e avaliações capciosas e ardilosas, ainda haverá necessidade de aulas extras.

"Avançar rumo a um sistema educacional que não exija ensino e aprendizagem extras é correto, mas acredito que isso só será possível quando o problema dos exames for resolvido em sua origem; a qualidade da educação for garantida em um nível uniforme nas escolas; e os salários dos professores forem suficientes para cobrir as despesas de vida...", afirmou o Dr. Nguyen Tung Lam.

Fonte: https://thanhnien.vn/day-them-khong-thu-tien-giao-vien-se-tiep-tuc-hay-dung-18525011521465518.htm