Ajudar os novos alunos a adotarem novas formas de aprendizagem.

Mudanças repentinas podem facilmente causar espanto e desânimo.

Há duas semanas, DTH, um aluno do primeiro ano de Administração de Empresas na Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh, confidenciou que se sentia frustrado porque ia às aulas, mas não entendia a matéria. "Os professores não lembravam os alunos do que anotar ou o que estudar; eles simplesmente atribuíam os tópicos para que aprendessem sozinhos. Eu não sabia por onde começar e, quando perguntei aos meus colegas, eles estavam na mesma situação que eu, então tive que perguntar aos alunos veteranos", disse DTH.

Muitos alunos novos levam algum tempo para se adaptar ao método de aprendizagem na universidade.

Nguyen Ngoc Han, aluna do primeiro ano de design gráfico na Universidade de Arquitetura da Cidade de Ho Chi Minh, também disse que, nas primeiras aulas, não estava acostumada com a nova forma de aprendizado na universidade, na qual o professor dava poucas aulas expositivas e se concentrava em atribuir tarefas para que os alunos aprendessem ativamente.

Ao abordar essa questão, o Dr. Vu Duy Cuong, chefe do Departamento de Garantia de Qualidade e Exames da Universidade de Direito da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, na realidade, muitos alunos novos ficam "chocados" com o novo conteúdo e os métodos de ensino ao entrarem na sala de aula da universidade.

"Essa mudança repentina de ambiente deixa muitos alunos confusos e exige tempo de adaptação, que pode durar apenas algumas semanas ou vários semestres. Como resultado, nos primeiros um ou dois semestres, alguns alunos obtêm notas baixas", comentou o Dr. Cuong.

A professora associada, Dra. Nguyen Van Thuy, chefe do Departamento de Admissões e Comunicação da Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh, explicou: "Isso se deve à diferença nos objetivos dos programas do ensino médio e da universidade. No ensino médio, o objetivo é fornecer conhecimento básico, visão geral da cultura, pensamento crítico... Por outro lado, o programa universitário oferece conhecimento, habilidades, atitudes e capacidade de prática profissional associadas a futuras posições de trabalho. Além disso, o ambiente de aprendizagem no ensino médio é muito familiar, professores e colegas estudam juntos durante todo o período escolar, enquanto na universidade o aprendizado é baseado em créditos e os alunos devem ser proativos em seus estudos para cumprir o plano de formação".

Os candidatos aprovados concluem os procedimentos de admissão. Para terem um bom desempenho acadêmico no ambiente universitário, os alunos precisam dedicar tempo a estudar atentamente o programa e a estrutura de ensino da universidade.

FOTO: DAO NGOC THACH

PLANEJAMENTO, AUTOESTUDO PROATIVO E PESQUISA

Para ter um bom desempenho acadêmico no ambiente universitário, a Professora Associada Dra. Nguyen Van Thuy observou que os alunos precisam dedicar tempo para conhecer a fundo o programa e a estrutura de ensino da universidade. Além disso, é importante reservar um tempo para elaborar um plano de estudos para os quatro anos e para cada ano letivo.

"Você também precisa ser ousado e proativo no processo de aprendizagem, compartilhando com amigos e professores as questões que ainda lhe intrigam e questionam. Participe das atividades escolares para construir mais relacionamentos tanto nos estudos quanto na vida. Por fim, seja proativo em atividades em grupo, apresentações e projetos...", disse o Professor Associado, Dr. Nguyen Van Thuy.

O Mestre Dang Kien Cuong, Chefe do Departamento de Assuntos Estudantis da Universidade de Agricultura e Silvicultura da Cidade de Ho Chi Minh, também aconselhou os alunos a adotarem um método de aprendizagem científico e proativo. Primeiramente, é necessário compreender os objetivos da disciplina, que geralmente são apresentados pelo professor no primeiro dia de aula. Em seguida, os alunos devem ler proativamente os materiais e as videoaulas em casa. Durante as aulas, devem prestar atenção às explicações e instruções do professor; discutir abertamente com o professor sobre o conteúdo que não entenderem, anotar cuidadosamente os pontos principais e discuti-los com os colegas.

"Os alunos também devem, proativamente, pedir emprestado mais materiais aos professores e alunos mais experientes para garantir a fonte correta. Além disso, devem participar de esportes , artes, atividades extracurriculares, clubes, equipes... para adquirir mais habilidades e oportunidades de trocar experiências e aprender mais com os amigos", compartilhou o Mestre Cuong.

"Os alunos precisam se acostumar a planejar e definir metas para cada ano letivo, cada semestre, cada módulo, cada aula. Pode ser difícil no início, mas com a prática, eles se acostumarão e isso será muito útil quando estudarem na universidade. Utilizem ferramentas de apoio como o Google Docs, Gemini e IA, pois elas podem ajudá-los a encontrar, organizar, armazenar e processar documentos de forma eficaz, auxiliando-os, assim, a compreender melhor o conteúdo das aulas e dos módulos", disse o Dr. Vu Duy Cuong.

Segundo o Dr. Cuong, a avaliação atual dos alunos nas escolas incluirá a avaliação das notas de treinamento, exigindo que os alunos tenham um plano para organizar e utilizar recursos (atitude, tempo...) para responder bem, por isso precisam participar de clubes e grupos para expandir relacionamentos, praticar habilidades interpessoais e reduzir o estresse...

Fonte: https://thanhnien.vn/giup-tan-sinh-vien-tiep-can-cach-hoc-moi-185241020192701258.htm