Eliminar os entraves políticos para reter talentos.

O workshop "Formação e Utilização de Talentos no Novo Contexto", realizado na manhã de 8 de abril na Universidade Nacional de Hanói, serviu como fórum para gestores, especialistas e instituições de formação analisarem a situação atual, consultarem experiências internacionais e proporem soluções para a retenção de recursos humanos de alta qualidade.

O fenômeno da "fuga de cérebros" ainda persiste.

O Professor Nguyen Tien Thao, Diretor do Departamento de Ensino Superior (Ministério da Educação e Formação), enfatizou que, para um desenvolvimento rápido e sustentável, o Vietname precisa de construir um sistema de políticas abrangente para identificar, nutrir, utilizar e reter talentos. No contexto da busca por metas de crescimento de dois dígitos, recursos humanos de alta qualidade, especialmente talentos científicos, desempenham um papel fundamental no fomento do desenvolvimento.

O Sr. Thao citou dados recentes que mostram que o ensino superior vietnamita tem apresentado avanços positivos, especialmente nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). A matrícula aumentou de mais de 177.000 alunos em 2022 para quase 200.000 em 2024. Em áreas estratégicas como semicondutores, a rede de formação também se expandiu rapidamente, com aproximadamente 150 instituições participantes e mais de 18.400 alunos matriculados.

No entanto, segundo o Sr. Thao, a realidade demonstra que as políticas de desenvolvimento de talentos ainda carecem de coordenação e não criaram um impulso significativo. Os programas de treinamento de talentos são limitados, e a identificação e o desenvolvimento de talentos não são sistemáticos nem contínuos. A ligação entre treinamento, pesquisa e utilização é frágil, resultando em recursos intelectuais subutilizados.

O professor Nguyen Tien Thao fez um discurso na conferência.

Além disso, as políticas de remuneração, os ambientes de trabalho e as oportunidades de desenvolvimento ainda não são suficientemente competitivos no contexto da globalização de recursos humanos de alta qualidade. O fenômeno da "fuga de cérebros" persiste, enquanto a necessidade de cientistas de ponta para liderar tecnologias essenciais e emergentes torna-se cada vez mais urgente.

"Diante dessa situação, a conferência defendeu o desenvolvimento de um sistema para identificar e nutrir talentos desde a infância, com um percurso contínuo do ensino secundário aos estudos de pós-graduação. O talento precisa ser estrategicamente cultivado por meio de 'cursos de formação de elite', com mecanismos de seleção específicos e programas de formação individualizados, vinculados à pesquisa e a grupos de pesquisa sólidos."

Ao mesmo tempo, é necessário criar um ambiente verdadeiramente criativo para estudantes talentosos, vinculando estreitamente a formação ao emprego e promovendo o modelo de cooperação "tripartite": Estado, universidades e empresas. As políticas para atrair e aproveitar talentos devem ser competitivas em termos de renda, condições de trabalho e oportunidades de acesso a recursos de pesquisa", compartilhou o Sr. Thao.

O Diretor do Departamento de Ensino Superior acredita que a criação de um programa nacional para o desenvolvimento de talentos científicos é uma solução fundamental, na qual o Estado desempenha um papel facilitador, orientador e de atração de especialistas internacionais. Investir em talentos é investir no futuro, visando construir um sistema de ensino superior que não apenas forme estudantes excelentes, mas também forme indivíduos com a ambição e a capacidade de liderar o desenvolvimento do país.

As universidades devem se tornar centros de inovação e transferência de tecnologia.

Na conferência, o Professor Chu Duc Trinh, Reitor da Universidade de Tecnologia (Universidade Nacional do Vietname, Hanói), afirmou que recursos humanos de alta qualidade são a "chave" para o Vietname aproveitar as oportunidades e superar os desafios no processo de integração internacional. Num contexto de uma economia fortemente voltada para áreas de alta tecnologia, como tecnologia da informação, telecomunicações, semicondutores, automação, inteligência artificial e tecnologia biomédica, a necessidade de recursos humanos altamente qualificados torna-se cada vez mais urgente.

Segundo ele, para atender às necessidades de desenvolvimento, o Vietnã precisa abordar fundamentalmente a escassez de recursos humanos de alta qualidade. O programa para formar engenheiros e mestres talentosos nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) de 2025 a 2035 foi concebido para identificar e nutrir indivíduos com habilidades acadêmicas excepcionais, pensamento criativo e potencial para se tornarem especialistas, pesquisadores e inovadores tecnológicos.

No entanto, o Sr. Trinh enfatizou que os alunos talentosos não devem ser julgados apenas por suas notas ou diplomas, mas, mais importante, por sua capacidade de gerar valor na prática. Indivíduos talentosos precisam ser inseridos em ambientes altamente desafiadores, recebendo tarefas inovadoras para desenvolver suas habilidades e seu papel de liderança.

O Professor Dr. Chu Duc Trinh fez um discurso.

Nesse contexto, as universidades devem passar por uma transformação significativa, não apenas garantindo a qualidade do ensino, mas também se tornando centros de pesquisa, inovação e transferência de tecnologia. O fortalecimento dos laços com empresas e parceiros internacionais é considerado um fator-chave, ajudando os alunos a acessar novas tecnologias, aprimorar suas habilidades e prepará-los para o mercado de trabalho global.

Para atingir esse objetivo, as instituições de ensino precisam investir na modernização das instalações, na inovação dos programas de formação, no desenvolvimento do corpo docente e na estreita ligação entre a academia e a prática. Além disso, a reforma dos mecanismos de governança universitária criará espaço para a autonomia e promoverá a inovação dentro do quadro legal.

De uma perspectiva mais ampla, construir um ambiente de trabalho que maximize o potencial dos funcionários também é crucial. As empresas precisam criar uma cultura de inovação e criatividade, aumentar a competitividade e, assim, contribuir para levar os produtos "Made in Vietnam" ao mercado global", enfatizou o Sr. Trinh.

O desafio da escassez de pessoal de tecnologia.

Ainda sobre o conteúdo do workshop, o Dr. Dang Van Huan, Vice-Diretor do Departamento de Ensino Superior, afirmou que o Projeto de formação de recursos humanos para o desenvolvimento de alta tecnologia no período de 2025 a 2035, com foco em 2045, foi desenvolvido para abordar um dos maiores gargalos da atualidade: a escassez de recursos humanos qualificados nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).

Segundo ele, no contexto de uma competição global cada vez mais acirrada, recursos humanos qualificados e especializados em setores tecnológicos-chave tornaram-se uma vantagem competitiva fundamental para cada país. No Vietnã, a escassez dessa força de trabalho é um grande obstáculo para atrair investimentos de grandes empresas de tecnologia, além de retardar o processo de reestruturação econômica rumo à modernização.

O Dr. Dang Van Huan fez um discurso.

Portanto, a preparação de uma força de trabalho altamente qualificada em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), especialmente uma equipe talentosa capaz de participar ativamente da pesquisa e desenvolvimento de tecnologias estratégicas, é identificada como uma tarefa fundamental. Isso visa não apenas atender às necessidades imediatas do mercado de trabalho, mas também criar uma base sólida a longo prazo para fortalecer a competitividade nacional, promover a transformação digital, a transformação verde e o desenvolvimento sustentável.

O que o Vietnã precisa fazer para atrair e reter talentos científicos não se resume apenas à renda, mas também à criação de um ambiente aberto e um espaço onde as pessoas recebam confiança e oportunidades.

Professor David Tran - Universidade de Massachusetts, Boston, EUA

O plano visa aumentar a proporção de estudantes que cursam áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para 35% em cada nível de ensino até 2030 e 2035, com pelo menos 18% em tecnologia digital e 2,5% em ciências básicas. Simultaneamente, a escala do ensino superior será ampliada, com pelo menos 10% dos estudantes em cursos de engenharia e mestrado e 1% em doutorado; a proporção de mulheres deverá atingir pelo menos 20%.

Notavelmente, espera-se que aproximadamente 5.000 engenheiros, mestres e 500 doutores se formem anualmente em programas de capacitação em áreas tecnológicas estratégicas, com pelo menos 20% deles especializados em inteligência artificial. O objetivo final é formar uma força de trabalho de elite capaz de dominar tecnologias essenciais e participar ativamente da cadeia de valor global.

Fonte: https://phunuvietnam.vn/go-diem-nghen-chinh-sach-de-giu-chan-nhan-tai-238260408144055862.htm