Superando os desafios na formação profissional em áreas de minorias étnicas.

GD&TĐ - Apesar das inúmeras dificuldades relacionadas a professores, instalações e matrículas de alunos, o Centro de Formação Profissional e Educação Continuada de Kbang (Gia Lai) continua se esforçando para manter suas aulas de formação profissional.

Esforços para manter salas de aula em áreas desfavorecidas

Em áreas montanhosas que enfrentam inúmeros desafios, a demanda por formação profissional para desenvolver a economia , criar empregos e aumentar a renda das pessoas está crescendo. No entanto, os centros de educação profissional e continuada ainda enfrentam muitos obstáculos relacionados ao corpo docente, instalações, financiamento da formação e captação de alunos.

O Sr. Bui Tien Phuong, Diretor do Centro de Educação Profissional e Continuada de Kbang ( Gia Lai ), afirmou que a unidade é responsável pelas comunas de Kbang, Son Lang, To Tung, Kong Bo La, Krong e Dak Rong. Todas essas áreas são habitadas por minorias étnicas, onde a vida das pessoas ainda é difícil e a porcentagem de famílias pobres e em situação de quase pobreza é alta.

A maior parte da força de trabalho local está empregada na agricultura, com níveis desiguais de escolaridade e acesso limitado ao mercado de trabalho. Apesar disso, a demanda por formação profissional para desenvolver a produção e aumentar a renda está crescendo.

Segundo o Sr. Phuong, nos últimos anos, o Centro de Formação Profissional e Educação Continuada de Kbang tem trabalhado em conjunto com os Comitês Populares das comunas para promover e orientar sobre formação profissional. Além disso, organizaram cursos de curta duração para trabalhadores rurais, contribuindo para o desenvolvimento da economia doméstica e para a estabilização gradual das vidas dessas pessoas.

O conteúdo da formação centra-se em ocupações que correspondem de perto às necessidades práticas da localidade, tais como: técnicas de cultivo de arroz de alto rendimento, cultivo de café e cana-de-açúcar; técnicas de criação e prevenção de doenças em búfalos e gado; reparação de arados de pequena capacidade e técnicas de construção civil...

Para manter a matrícula dos alunos, o Centro implementa diversas soluções, como a organização de campanhas de conscientização e o incentivo à frequência às aulas por vários meios; o fornecimento de alojamento; a organização de atividades no internato, trabalho coletivo e visitas a locais culturais tradicionais da região. A unidade continua a seguir o movimento de emulação "Mobilização e Manutenção da Matrícula dos Alunos", lançado pelo Departamento de Educação e Formação, e implementa simultaneamente o modelo "Superando Dificuldades - Alcançando o Progresso Acadêmico" para alunos em áreas remotas e desfavorecidas, como Dak Rong, Krong e Son Lang.

Em particular, cada professor de turma não só ensina diretamente, como também acompanha de perto o progresso de aprendizagem dos alunos, aconselhando prontamente sobre soluções para ajudá-los a superar dificuldades e reduzir a taxa de evasão escolar.

Pressão decorrente da escassez de professores e das dificuldades no recrutamento de alunos.

Os alunos recebem formação acadêmica e treinamento profissional adequados às condições e necessidades locais.

Apesar de ter alcançado muitos resultados positivos, a formação profissional no Centro de Educação Profissional e Continuada de Kbang ainda enfrenta inúmeros desafios.

Segundo o Sr. Phuong, o centro de formação profissional sofre atualmente com a falta de professores, não conseguindo atender aos requisitos para formação multidisciplinar e, portanto, dependendo em grande parte de palestrantes convidados.

Para o ano letivo de 2025-2026, o Centro contará com 11 funcionários, incluindo professores e colaboradores, mas precisará contratar mais 10 professores visitantes. Destes, 4 professores da Escola Secundária Luong The Vinh ministrarão disciplinas culturais do ensino médio, incluindo Matemática, Química, História e Geografia, e 6 professores participarão de treinamentos profissionais para trabalhadores rurais.

Além disso, as instalações e os equipamentos de treinamento são inadequados e obsoletos. O centro atualmente carece de instalações essenciais, como salas de aula funcionais, salas de informática, biblioteca, guarita de segurança e estacionamento. Os equipamentos para aplicações de tecnologia da informação, transformação digital e estatística educacional são limitados. O sistema de informática para aprendizagem possui apenas cerca de 10 computadores, a maioria dos quais antigos e danificados; os quadros interativos, instalados há muito tempo, também estão obsoletos e não foram substituídos.

A vasta área geográfica, as dificuldades de transporte e a dispersão dos alunos criam muitos obstáculos à organização das aulas. A maioria dos estudantes pertence ao povo Bahnar, proveniente de áreas remotas com condições de deslocamento precárias e falta de acesso à informação para os seus estudos.

"Alguns alunos ainda têm um certo grau de dependência, e os pais não se preocupam muito com a educação dos filhos, então ainda há casos de alunos que abandonam os estudos no meio do caminho, o que afeta os esforços para manter a matrícula", compartilhou o Sr. Phuong.

Além disso, alguns formandos são funcionários a tempo parcial a nível local, pelo que, durante o período em que as autoridades locais estão a organizar e a atribuir empregos, muitos não conseguem continuar os seus estudos para concluir o programa. Outra dificuldade reside no facto de o financiamento da formação profissional ser frequentemente aprovado com atraso, o que afeta a implementação de cursos de formação profissional a nível local.

Segundo o Sr. Phuong, o centro planeja matricular aproximadamente 40 alunos no ano letivo de 2026-2027, mas a meta estabelecida é de 150, o que torna muito difícil alcançá-la. A unidade estima que só conseguirá matricular cerca de 70 alunos.

No entanto, o Sr. Phuong afirmou que a matrícula nos últimos anos tem apresentado mudanças positivas, visto que os pais estão cada vez mais interessados ​​na formação profissional para seus filhos. Graças às parcerias para formação profissional, após a conclusão do curso, muitos alunos recebem apoio para encontrar emprego em empresas com salários em torno de 7 a 8 milhões de VND por mês, além de benefícios e auxílios.

Para melhorar a eficácia da formação profissional, o Centro de Educação Profissional e Continuada de Kbang recomenda que o Departamento Provincial de Educação e Formação de Gia Lai considere aumentar o número de professores de formação profissional; investir em instalações e equipamentos práticos adequados às necessidades locais; e fornecer apoio financeiro para despesas de formação e deslocação para alunos de minorias étnicas e áreas desfavorecidas.

A unidade também propôs o fortalecimento da ligação entre empresas e instituições de ensino profissionalizante para vincular a formação à inserção no mercado de trabalho. Ao mesmo tempo, expressou a esperança de que os Comitês Populares das comunas continuassem a cooperar estreitamente no levantamento de necessidades, no recrutamento de alunos e na gestão das aulas em suas localidades.

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Fonte: https://giaoducthoidai.vn/go-kho-dao-tao-nghe-o-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-post779098.html