Em 2026, alunos do ensino médio participaram do programa de aconselhamento e orientação profissional, realizado na Universidade Hong Duc.
Todos os anos, além do conteúdo de orientação profissional no currículo principal, as escolas oferecem aconselhamento de carreira aos alunos ou os inscrevem em programas de orientação profissional organizados por instituições renomadas e oficiais. Isso proporciona aos alunos informações básicas sobre tendências do mercado de trabalho, novos pontos a serem observados nos regulamentos de admissão, etc. Juntamente com as informações divulgadas na mídia, isso tem levado a mudanças positivas na consciência profissional dos alunos do ensino médio. Eles estão prestando mais atenção à escolha de áreas de estudo adequadas e carreiras que amam. No entanto, erros comuns ainda ocorrem, como escolher profissões com base em tendências sociais ou expectativas familiares, sem uma compreensão completa das características da profissão, bem como de suas próprias habilidades, interesses e circunstâncias. Além disso, a falta de experiência prática e de habilidades de autoavaliação também leva os alunos a escolherem carreiras baseadas na emoção, sem sustentabilidade a longo prazo.
Cada aluno tem seus pontos fortes e fracos; portanto, uma orientação profissional precoce e adequada é essencial. O Sr. Vu Van Thanh, diretor da Escola Secundária Quang Xuong 4, compartilhou: “Para apoiar os alunos na orientação profissional, a escola designa professores responsáveis pelas turmas e a União Estudantil para acessar rapidamente os planos de admissão universitária e, em seguida, coordenar com os pais para aconselhar e orientar os alunos sobre as opções de carreira. Nós os orientamos para que aproveitem ao máximo as novas combinações de admissão, aumentando assim suas chances de serem aceitos nas universidades.”
“Este ano, muitas universidades ajustaram seus métodos de admissão para combinar múltiplos critérios. Reduzir o peso do histórico acadêmico e aumentar a importância dos testes de aptidão e das notas do exame de conclusão do ensino médio exige que os alunos tenham habilidades práticas. Portanto, a escola está intensificando as sessões de revisão para os alunos, para que eles tenham a capacidade suficiente para participar do exame de conclusão do ensino médio com os melhores resultados possíveis”, acrescentou o Sr. Vu Van Thanh.
Le Anh Tuan, aluna do 11º ano da Escola Secundária To Hien Thanh (Distrito de Hac Thanh), disse: "Quero descobrir a quais cursos posso me candidatar com as combinações de matérias C01 e A00, pois estou focando nessas duas combinações. Estou bastante preocupada se a combinação que escolhi não estiver incluída nos critérios de admissão das universidades para as quais quero me candidatar no próximo ano, então participei de programas de orientação profissional e de admissão para conversar com professores e pedir conselhos." Da mesma forma, Dao Nhu Quynh, aluna do 12º ano da Escola Secundária Quang Xuong 1, está preocupada em como organizar melhor suas preferências de candidatura (nguyện vọng) ao cursar a combinação D01 (Matemática, Literatura e Inglês) e desejar ingressar em faculdades de formação de professores.
Para ajudar os alunos do ensino médio a escolherem suas áreas de estudo, especialistas em educação aconselham que baseiem suas escolhas em seus pontos fortes, interesses e demandas do mercado, evitando seguir cegamente a multidão. Além de pesquisarem informações de forma independente, os alunos devem participar de eventos de aconselhamento para admissão em universidades, a fim de receberem orientações diretas das instituições de seu interesse. Devem também compreender suas próprias habilidades, interesses, etc., para evitar escolher uma área de estudo com base em tendências ou pressão externa. Ademais, os alunos devem pesquisar proativamente as mudanças nas normas de admissão e priorizar suas opções de forma inteligente para aumentar suas chances de serem aceitos no curso desejado.
Atualmente, o conteúdo e o tempo dedicados às atividades de orientação profissional nas escolas são limitados, não sendo implementados de forma sistemática, contínua ou adequada às características de cada aluno. Os professores envolvidos na orientação profissional são, em sua maioria, de meio período, carentes de formação especializada, enquanto os materiais e as fontes de informação sobre orientação profissional são escassos e desatualizados. Além disso, a coordenação entre escolas, famílias e sociedade na orientação profissional não é estreita, é pouco frequente ou consistente, e muitas vezes é apenas superficial, resultando em baixa eficácia no aconselhamento e na orientação de carreira para os alunos. Portanto, são necessárias melhorias adicionais na eficácia da orientação profissional nas escolas.
Escolher uma carreira é uma das decisões mais importantes na jornada de um estudante rumo à vida adulta. A orientação profissional nas escolas, quando feita de forma eficaz, contribui para guiar os alunos na direção certa. No entanto, segundo muitos especialistas, se você é apaixonado por algo, deve ousar tentar. Ao mesmo tempo, também é preciso cultivar a capacidade de se desapegar daquilo a que está comprometido no momento, para seguir em frente rumo a algo novo, mais adequado e certo para você.
Texto e fotos: Linh Huong
Fonte: https://baothanhhoa.vn/go-roi-chon-nganh-cho-hoc-sinh-thpt-281045.htm
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