Professor Ha Vinh Tho, o pioneiro da felicidade.

Ao longo de sua vida, o Professor Ha Vinh Tho dedicou-se à educação e à comunidade, semeando felicidade e deixando um legado de valores humanistas que ressoam do Vietnã para o mundo.

Segundo um comunicado da Academia Eurásia, o Professor Ha Vinh Tho faleceu em 27 de setembro, encerrando uma trajetória de dedicação incansável à educação e ao bem-estar da comunidade.

O professor Ha Vinh Tho trabalhou anteriormente para o Comitê Internacional da Cruz Vermelha e para o Centro Nacional da Felicidade Nacional Bruta no Butão.

Professor Ha Vinh Tho. Foto: Eurasia Learning Institute/Facebook.

A pessoa que deu os primeiros passos para a criação das Escolas Felizes no Vietnã.

O professor Ha Vinh Tho é conhecido como um pioneiro na introdução do modelo Escolas Felizes no Vietnã. Em sua cidade natal, Thua Thien Hue , ele implementou esse modelo em diversas escolas de ensino médio, desenvolvendo programas de formação de professores em educação emocional, conscientização ambiental e engajamento comunitário.

Juntamente com seus colegas do Eurasia Learning Institute, ele implementou programas para crianças com deficiência, projetos de inclusão social, educação emocional e apoio a jovens em situação de vulnerabilidade. De 2012 a 2018, atuou como Diretor do Programa de Felicidade Nacional Bruta (FNB) no Butão, onde contribuiu para o desenvolvimento do arcabouço teórico e prático do índice nacional de felicidade.

Ele também é autor de inúmeros livros sobre educação e felicidade, como "Escolas Felizes", "Crianças Felizes", "Organizações Felizes" e "As Muitas Facetas do Amor". Essas obras não são meros tratados filosóficos, mas guias práticos para professores, administradores e qualquer pessoa que aspire a construir um ambiente escolar ou uma organização que incorpore valores humanistas.

A imagem do Professor Ha Vinh Tho na comunidade educacional é frequentemente associada a cursos de formação em "escola feliz", conferências internacionais sobre felicidade e palestras com professores e pais para disseminar a aspiração de construir um ambiente de aprendizagem humanizado.

A jornada de semear as sementes da felicidade.

O professor Ha Vinh Tho, francês de ascendência vietnamita, reside na Suíça. Durante muitos anos, trabalhou no Comitê Internacional da Cruz Vermelha (CICV), atuando em diversas zonas de conflito na Ásia, no Oriente Médio, na África e na Europa. Posteriormente, foi Diretor de Programas no Centro de Felicidade Nacional Bruta (FNB) no Butão, contribuindo para o desenvolvimento de estruturas teóricas e práticas para a felicidade nacional.

Paralelamente ao seu trabalho internacional, é professor visitante em universidades na Bélgica, Alemanha e Suíça, e preside o Instituto Eurásia para o Bem-estar e a Felicidade. Há mais de duas décadas, em conjunto com os seus colegas da Fundação Eurásia, implementa inúmeros programas de educação especial, apoia jovens com deficiência e promove projetos de desenvolvimento comunitário.

Em uma entrevista recente, o professor Ha Vinh Tho compartilhou que retornou ao Vietnã pela primeira vez em 1982, aos 30 anos. Testemunhando a situação difícil de muitas crianças desfavorecidas após a guerra, ele começou a arrecadar fundos, treinar professores e construir instalações para crianças com deficiência intelectual. A partir dessa base, os programas se expandiram gradualmente para escolas públicas, com o objetivo de criar ambientes que promovam a felicidade para as futuras gerações.

A felicidade é uma habilidade que precisa ser aprendida.

Em suas apresentações, o Professor Ha Vinh Tho enfatizou repetidamente que "a felicidade é uma habilidade e precisa ser aprendida" — não um dom inato, mas uma capacidade cultivada internamente. Ele analisou que a felicidade deriva de três aspectos: autocuidado, compartilhá-la com os outros e cuidar do ecossistema e do meio ambiente.

Segundo ele, a felicidade não se resume a prazeres passageiros derivados de coisas externas, como ter dinheiro suficiente para viajar ou fazer compras. É preciso fazer uma distinção clara entre prazeres de curto prazo e a verdadeira felicidade. Porque a felicidade genuína deve ser duradoura e cultivada em três aspectos.

Antes de mais nada, trata-se de cuidar de si mesmo, nutrindo seu bem-estar físico, mental e intelectual para crescer de dentro para fora.

Em seguida, trata-se de ter uma visão voltada para o exterior, preocupar-se com os outros e causar um impacto positivo na comunidade. Somente quando vivemos de forma responsável em relação ao coletivo é que realmente nos tornamos parte de uma comunidade onde cada indivíduo é aceito e respeitado por suas diferenças.

Para ele, a base de qualquer “escola feliz” se fundamenta em três pilares. O primeiro são as “três conexões”, ou seja, a capacidade de cuidar de si mesmo física, mental e emocionalmente. O segundo é a construção de relacionamentos positivos baseados no amor, respeito, gratidão e gentileza, desde a sala de aula até a família e, de forma mais ampla, com a sociedade como um todo. O terceiro é o sentimento de pertencimento a uma comunidade, onde cada pessoa é aceita e valorizada. Segundo ele, uma das maiores causas de sofrimento para as crianças é o bullying, seja presencial ou online. Quando as crianças sentem que fazem parte de uma comunidade onde há apoio mútuo, o bullying diminui significativamente.

O professor Ha Vinh Tho também alertou para a necessidade de distinguir a felicidade dos prazeres superficiais e egoístas. Na era das redes sociais, muitos jovens caem facilmente no hábito de buscar gratificação instantânea. Ele acredita que a verdadeira felicidade está sempre ligada à felicidade dos outros e ao bem comum; portanto, uma escola feliz deve priorizar valores morais e o espírito comunitário.

Em um nível mais profundo, ele afirmou que a felicidade se baseia no cultivo de um estilo de vida consciente. Ao concentrar a atenção e compreender as próprias emoções, os indivíduos não apenas encontram paz interior, mas também aprendem a se conectar de forma saudável com o mundo ao seu redor.

"É importante entender que a felicidade individual está intrinsecamente ligada à felicidade dos outros, da sociedade e do bem comum. Portanto, escolas felizes dão grande ênfase aos valores morais", explicou ele.

A comunidade educacional nacional e internacional expressou suas mais profundas condolências. Numerosos artigos, seminários e homenagens foram compartilhados para celebrar seu conhecimento, conduta exemplar e dedicação.

O professor Ha Vinh Tho deixou um legado de visão: a educação não se resume a transmitir conhecimento, mas também a nutrir a alma. Ele semeou, de forma discreta e persistente, as sementes da felicidade na educação vietnamita. Esse legado nos lembra que a felicidade não é um passe de mágica vindo de fora, mas um caminho que cada pessoa constrói por meio da bondade e da empatia.

Fonte: https://khoahocdoisong.vn/gs-ha-vinh-tho-nguoi-khai-mo-hanh-phuc-post2149056635.html