Preparação para crianças que ingressam no primeiro ano do ensino fundamental.

Para preparar os alunos para o ingresso no primeiro ano do ensino fundamental, de 4 a 29 de agosto, as escolas primárias e as escolas mistas de ensino fundamental e médio em toda a província implementarão simultaneamente um programa de familiarização com a língua vietnamita, com duração de uma semana, para crianças de áreas de minorias étnicas, antes do início do ano letivo de 2025-2026, conforme diretrizes do Departamento de Educação e Treinamento no documento nº 126/GDĐT-GDPT, de 23 de julho de 2025.

Preparativos para o primeiro ano do ensino fundamental na Escola Primária Y Bang, Distrito de My Lam.

Ajude as crianças a se tornarem fluentes em vietnamita.

A semana introdutória de ensino e aprendizagem de vietnamita para alunos de minorias étnicas é uma fase muito importante. Este é o momento de ajudá-los a se familiarizarem com o novo ambiente de aprendizagem e a entrarem em contato com a língua vietnamita de forma natural e eficaz. O objetivo é auxiliar os alunos a se adaptarem ao novo ambiente de aprendizagem, estabilizarem seu psicológico e formarem hábitos e rotinas básicas de estudo.

O conteúdo dessas atividades educativas centra-se no fortalecimento das competências em língua vietnamita, para que os alunos possam participar efetivamente no Programa de Educação Geral de 2018, contribuindo para reduzir a lacuna linguística e melhorar a qualidade do ensino e da aprendizagem, especialmente da língua vietnamita no primeiro ano do ensino fundamental. Ao mesmo tempo, ajuda os professores a identificar precocemente as dificuldades e limitações dos alunos, para que possam ser tomadas as medidas de apoio adequadas.

Segundo o Sr. Chu Van Vu, diretor da Escola Primária Interna Étnica Sung Tra, na comuna de Sung Mang, o maior desafio no ensino de crianças de minorias étnicas é o seu domínio limitado da língua vietnamita (especialmente entre aquelas que frequentam escolas remotas). Em casa, elas se comunicam principalmente em sua língua materna. Portanto, os professores precisam usar tanto o vietnamita quanto o idioma do seu grupo étnico minoritário para ajudá-las a compreender o conteúdo das aulas. Assim, a implementação de um programa de familiarização com a língua vietnamita, com duração de uma semana, é essencial e importante para ajudar os alunos a superarem a apreensão inicial antes de ingressarem no primeiro ano do ensino fundamental.

O conteúdo didático é estruturado de forma flexível em torno de três atividades principais: Aquecimento - Conexão, Exploração - Prática e Aplicação - Experiência. Diversos métodos são empregados, incluindo o aprendizado de vocabulário e frases, contação de histórias, dramatização, jogos educativos, canto e dança, recitação de poesia, desenhos para colorir e comunicação em situações reais, criando um ambiente de aprendizagem positivo, envolvente e acolhedor. Por meio dessas atividades, crianças de minorias étnicas aprimoram suas habilidades na língua vietnamita, desenvolvem confiança na comunicação, adquirem hábitos básicos de aprendizagem e estão preparadas para se integrar ao programa de educação geral de 2018 ao ingressarem no primeiro ano do ensino fundamental.

Além de aprimorar o domínio da língua vietnamita, o programa também se concentra na identificação precoce das dificuldades e limitações dos alunos, a fim de fornecer apoio oportuno durante seus estudos. A escola colabora estreitamente com as famílias e organizações sociais, como a União da Juventude e a Associação para a Promoção da Aprendizagem, entre outras, para mobilizar e manter a matrícula dos alunos e criar condições que favoreçam uma aprendizagem eficaz.

O Sr. Pham Thanh Tri, diretor da Escola Primária Yen Nguyen, enfatizou: Organizar uma semana de familiarização e ensino do vietnamita para crianças de minorias étnicas não só as ajuda a estabilizar seu psicológico e a formar hábitos de aprendizagem, como também contribui para alcançar o objetivo de desenvolver a educação em regiões montanhosas e de minorias étnicas, criando uma base sólida para a reforma educacional abrangente do país.

Durante a semana de orientação, os alunos se familiarizarão com imagens e objetos que lhes são comuns em sua região. Isso os ajudará a se sentirem mais à vontade e menos apreensivos. Além disso, participarão de atividades como jogos tradicionais e canto de canções vietnamitas simples. Essas atividades não só os ajudam a relaxar, como também lhes ensinam vocabulário e estruturas de frases de forma natural.

Contribuir para a melhoria da qualidade da educação.

As observações iniciais indicam que, durante a primeira semana de aula, as escolas consultaram os comitês e autoridades locais do Partido e coordenaram ações com organizações locais, aldeias e pais para incentivar a frequência às aulas, providenciar transporte e organizar acomodações e refeições para os alunos internos durante o período de estudos. As instalações foram preparadas meticulosamente, administradores e professores foram designados para receber os alunos e os pais, a fim de familiarizá-los com o novo ambiente de aprendizagem; as taxas de frequência foram altas, as crianças demonstraram entusiasmo em frequentar as aulas e mostraram-se confiantes e assertivas ao se comunicarem em vietnamita.

Além disso, os professores preparam bem os planos de aula e têm muitas iniciativas para construir confiança com os alunos e os pais, como: enviar cartas abertas; criar cenários para que as crianças tirem fotos bonitas; preparar materiais didáticos, vídeos e objetos reais para ilustrar as aulas; e orientar diligentemente os alunos no manuseio de canetas e na escrita de suas primeiras letras. Muitas escolas também organizam atividades em grupo para apresentar o novo ano letivo a todos os alunos, visitando cada sala de aula para incentivar os alunos e ajudar os pais na limpeza, criando um ambiente verde, limpo e bonito. Os pais se sentem mais tranquilos sabendo que seus filhos estão se adaptando a um ambiente educacional amigável e seguro.

O Sr. Vu Van Dung, Chefe do Departamento de Educação Geral do Ministério da Educação e Formação, avaliou: Esta é uma atividade importante para preparar as crianças para o ingresso no primeiro ano do ensino fundamental no ano letivo de 2025-2026. Para crianças de minorias étnicas, esta atividade contribuirá para a consolidação e o desenvolvimento das habilidades em língua vietnamita na comunicação e aprendizagem do idioma; ajudará os alunos a evitar a pressão ao ingressarem em um novo ambiente de aprendizagem e, ao mesmo tempo, reduzirá o índice de alunos com baixo desempenho e evasão escolar nos primeiros anos do ensino fundamental.

O programa de familiarização com a língua vietnamita, com duração de uma semana antes do ingresso na primeira série, não é apenas uma solução técnica, mas também demonstra a atenção dedicada do setor de educação da província de Tuyen Quang à melhoria da qualidade da educação em áreas de minorias étnicas e à garantia da equidade no acesso à educação.

Texto e fotos: Minh Hoa

Fonte: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/hanh-trang-cho-tre-vao-lop-1-bb75e00/