Recentemente, uma mãe sul-coreana, Jang Yoon-jeong (45 anos), compartilhou em uma entrevista que ficou chocada ao ouvir seus filhos falarem sobre "pressão para namorar", mesmo sendo alunos do ensino fundamental. Os alunos que nunca namoraram são alvo de piadas dos colegas por serem "solteiros para sempre".
Namorar nessa idade é bem simples. Os filhos de Jang contaram que aqueles que fingem ser "namorados" têm "encontros" durante o recreio. Os "casais" brincam juntos ou no mesmo grupo de amigos, mas agem de forma bem próxima.
As características psicológicas de "maturidade precoce" em alunos do ensino fundamental estão causando considerável preocupação e confusão entre professores e pais na Coreia do Sul (Imagem ilustrativa: Focado).
Como mãe, Jang Yoon-jeong disse que se sentia confusa e perplexa, pois jamais imaginou que a geração de seus filhos teria que suportar pressões tão estranhas.
Alguns alunos do ensino fundamental se gabam orgulhosamente para os amigos sobre sua vasta experiência em "encontros". De fato, a história compartilhada por Jang Yoon-jeong é um fenômeno que está atraindo considerável atenção de especialistas em educação na Coreia do Sul.
Hoje em dia, até mesmo alunos do ensino fundamental começam a temer serem rotulados como "solteiros" ou "não casados". Essa mentalidade se deve, em parte, ao uso de dispositivos eletrônicos desde cedo, o que expõe as crianças a muito conteúdo emocional e psicológico voltado para adultos. Isso leva muitas delas a desenvolverem uma mentalidade "prematura".
Um pai chamado Kim Joong-whan compartilhou com o The Korea Herald: “Quando meu filho me explicou sobre a pressão para namorar nessa idade, fiquei realmente chocado. Que tipo de problemas de desenvolvimento as crianças do ensino fundamental estão enfrentando hoje em dia?”
Uma professora do ensino fundamental, que preferiu não se identificar, disse que frequentemente precisa encontrar maneiras de conversar em particular com alguns alunos que demonstram comportamento excessivamente íntimo uns com os outros, como beijos na bochecha, até mesmo nos lábios, ou outras formas de contato físico.
"Meus alunos conversam sobre relacionamentos amorosos com bastante liberdade, mesmo sendo jovens. Assuntos que antes eram considerados delicados agora são discutidos com muita naturalidade", disse a professora.
Especialistas em educação aconselham os pais a ajudarem seus filhos, de forma gentil, a desenvolver uma compreensão adequada à idade sobre relacionamentos românticos (Imagem ilustrativa: Focado).
Enquanto alguns pais consideram os relacionamentos românticos de alunos do ensino fundamental inocentes e sem motivo de preocupação, muitos outros se sentem apreensivos e confusos. Muitos pais acreditam que a psicologia das crianças pequenas de hoje está se desenvolvendo rápido demais, dificultando sua compreensão.
Diversos especialistas em educação e professores do ensino fundamental na Coreia do Sul se manifestaram, enfatizando a importância de os pais prestarem atenção, apoiarem e educarem seus filhos sobre relacionamentos românticos desde cedo.
Especialistas em educação sexual também aconselham que, em vez de repreensões severas, os pais ajudem gentilmente seus filhos a desenvolver uma compreensão adequada à idade sobre relacionamentos, bem como limites emocionais e comportamentais apropriados com os colegas de classe.
Em particular, pais e professores não devem repreender ou criticar duramente as crianças por seus relacionamentos amorosos, mas sim orientá-las a compreender o que é apropriado e adequado para a sua idade.
Na realidade, as crianças pequenas também sofrem pressão psicológica devido à competição ou simplesmente à necessidade de se conformar aos seus pares, mesmo que não compreendam totalmente as consequências dos seus atos. Ensinar as crianças a expressar, aceitar ou rejeitar sentimentos indesejados de forma adequada está se tornando um tema cada vez mais importante, que muitos pais na Coreia do Sul precisarão abordar com seus filhos desde o ensino fundamental.
Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-tieu-hoc-cung-so-e-20250807162452815.htm
Comentário (0)