A direção do futuro

Báo Văn Hóa•03/07/2023

Os livros didáticos eletrônicos são uma tendência inevitável do futuro.

"Livros didáticos eletrônicos altamente interativos - Uma direção para o futuro" foi um seminário online organizado pela Rede Global de Jovens Intelectuais Vietnamitas (sob a égide do Comitê Central da União da Juventude Comunista Ho Chi Minh ), com a participação de diversos especialistas que ofereceram recomendações sobre o desenvolvimento de livros didáticos eletrônicos no Vietnã.

A pandemia da Covid-19 criou muitas oportunidades para livros didáticos digitais. Durante o distanciamento social, cópias digitais de livros didáticos foram compartilhadas por professores para que as famílias pudessem imprimi-las para seus filhos. De fato, a maior mudança começou com a licença concedida à Editora de Educação do Vietnã para compilar, publicar e distribuir livros didáticos, e continuou com a "socialização de livros didáticos" no âmbito do Programa Geral de Educação de 2018, quando muitas outras entidades também participaram.

O Sr. Nguyen Van Dai, Secretário Adjunto da União da Juventude do Ministério da Educação e Formação, afirmou que a Editora de Educação do Vietname está empenhada em desenvolver simultaneamente versões impressas e eletrónicas dos livros didáticos, com o objetivo de melhor atender às necessidades de aquisição de livros de alunos e professores...; partilhou também as dificuldades que a editora tem enfrentado na implementação de livros didáticos eletrónicos, incluindo o grande volume de trabalho, o tempo limitado, os recursos e as finanças.

Os participantes do seminário afirmaram que os livros didáticos eletrônicos são uma tendência inevitável no mundo e no Vietnã, com vantagens como o grande potencial para armazenar diversos tipos de livros, recursos multicanal, atualizações rápidas de dados e compartilhamento ilimitado dentro da comunidade. No entanto, juntamente com essas vantagens, surgem desafios devido à distribuição desigual de cultura, mentalidade, infraestrutura e equipamentos tecnológicos entre as localidades, entre áreas urbanas e rurais e regiões montanhosas.

O Sr. Pham Thuc Truong Luong, Diretor Geral da Tinh Van Technology JSC, relembrou as dificuldades enfrentadas quando o projeto Classbook, em 2013, não foi implementado devido a diversos obstáculos. Ele também citou lições da volta da Suécia aos livros didáticos impressos e afirmou que nenhum tipo de livro didático pode substituir completamente outro. Sugeriu que as editoras forneçam versões digitais para a implementação de livros didáticos eletrônicos, o que seria a abordagem mais sensata. O Sr. Nguyen Sy Nam, do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, também enfatizou que cada editora tem seus próprios objetivos e direcionamento, sendo, portanto, essencial a orientação do governo e a cooperação entre editoras e empresas.

Os cientistas acreditam que, para evitar que os livros didáticos digitais se tornem obsoletos logo após sua introdução, é necessário um planejamento cuidadoso e detalhado para encontrar a melhor solução para o desenvolvimento da educação vietnamita. É preciso uma estratégia clara e específica para o desenvolvimento de livros didáticos digitais; o investimento em infraestrutura tecnológica é necessário; a cooperação com editoras para fornecer cópias digitais e com empresas de tecnologia para desenvolver aplicativos de apoio é essencial; e o aprimoramento da formação, do apoio e do desenvolvimento profissional dos professores é crucial para garantir a implementação bem-sucedida dos livros didáticos digitais. Isso ajudará os professores a dominar a tecnologia e a maximizar o potencial dos livros didáticos digitais em seu ensino. Além disso, são necessárias pesquisas e experimentações com diferentes modelos de livros didáticos digitais, permitindo um ambiente de teste para livros didáticos de alta tecnologia, a fim de encontrar soluções otimizadas.

NGUYEN O

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