Quando a história é compartilhada no TikTok

Crim estava conversando durante a aula.

Um dos pioneiros é o educador Kahlil Greene, também conhecido no TikTok como Gen Z Historian. Em 2021, enquanto cursava o último ano na Universidade de Yale, Greene publicou diversos vídeos no Dia de Martin Luther King Jr., destacando citações do líder dos direitos civis que refletiam suas visões radicais sobre raça e classe. Diante da recepção entusiasmada, Greene lançou uma série de vídeos chamada “história oculta”. Desde então, Greene acumulou mais de 600 mil seguidores no TikTok, e seus vídeos de “história oculta”, assim como outros conteúdos educativos sobre eventos atuais e cultura popular, costumam alcançar dezenas de milhares de visualizações cada um.

A forma como a história é ensinada nas escolas públicas dos Estados Unidos varia consideravelmente. Embora a maioria dos currículos aborde períodos fundamentais da história do país, como a escravidão, a Guerra Civil e o Movimento dos Direitos Civis, a abordagem desses temas é frequentemente influenciada por questões políticas partidárias e pela demografia das comunidades. Como mostra uma análise do New York Times , por exemplo, os livros didáticos na Califórnia tendem a enfatizar as experiências de grupos marginalizados, enquanto os livros didáticos no Texas costumam fazer o oposto.

Ernest Crim, um ex-professor de história do ensino médio, agora cria conteúdo educacional para o TikTok e outras plataformas digitais. Crim conta que cresceu em um bairro segregado na zona sul de Chicago e foi colocado em um bairro predominantemente branco durante boa parte de sua vida escolar. Quando criança, ele percebia as diferenças entre os dois bairros, mas foi somente ao cursar uma disciplina de história negra na faculdade que começou a entender as raízes de sua experiência: questões sistêmicas. O curso inspirou Crim a se tornar educador e, por muitos anos, ele lecionou história em uma escola de ensino médio americana, além de cursar disciplinas eletivas de história africana e latino-americana. No entanto, Crim decidiu deixar o emprego de professor de história, afirmando: "Eu sentia que o currículo não era suficiente para ensinar os alunos sobre questões sistêmicas".

Quando o TikTok se popularizou nos EUA alguns anos depois, Crim começou a postar trechos de seus materiais didáticos na plataforma e ganhou mais visibilidade. Crim também manteve seu conteúdo relevante adicionando contexto histórico a notícias e eventos atuais, e seus vídeos o transformaram em uma celebridade. Atualmente, Crim é palestrante e consultor.

Embora o TikTok ofereça uma grande quantidade de informações, a plataforma também apresenta desafios. Conteúdo educativo de historiadores e acadêmicos coexiste com vídeos de criadores sem credenciais. Isso pode dificultar a distinção entre conteúdo confiável e não confiável para o usuário comum. Alguns educadores compartilham citações e fontes no fundo de seus vídeos ou fornecem mais contexto aos espectadores na seção de comentários.

Como muitos acadêmicos e educadores já observaram, o TikTok não é uma solução mágica para substituir a leitura de livros ou a visualização de documentários. Mas pode ser um ponto de partida útil para aprender mais. Para quem deseja aprender com o TikTok, é importante ampliar seus conhecimentos e se envolver mais para compreender plenamente o assunto. Não seja apenas um espectador passivo.

HONG HANH

Fonte: http://www.baovanhoa.vn/the-gioi/artmid/425/articleid/67798/khi-lich-su-duoc-chia-se-len-tiktok