É difícil tirar nota máxima em história.

Em 29 de dezembro, o Ministério da Educação e Formação anunciou exemplos de questões para o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, incluindo a disciplina de História.

Novidades na estrutura do exame.

O exame de história modelo está dividido em duas partes:

A Parte I consiste em questões de múltipla escolha, com 24 questões focadas em conhecimento e compreensão; não há questões de aplicação prática. Esse tipo de questão é bastante familiar aos alunos, devido às provas periódicas do ensino fundamental e médio e aos exames de conclusão do ensino médio ao longo dos anos.

A Parte II consiste em quatro questões de aplicação do tipo verdadeiro/falso. Cada questão possui quatro opções, e os candidatos devem escolher entre verdadeiro ou falso. Este é um novo formato utilizado no exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025, mas já é aplicado há algum tempo em provas periódicas (provas escritas) nos níveis do ensino fundamental e médio.

Muitos professores de história acreditam que a novidade da prova modelo de história é a Parte II, que inclui questões de verdadeiro/falso.

Para escolher a resposta correta ou incorreta, os candidatos precisam de um conhecimento histórico amplo e abrangente. Portanto, os alunos devem ler livros e documentos ativamente e possuir habilidades de pensamento crítico (compreensão de leitura), aplicando seu conhecimento e compreensão da essência dos eventos para determinar a resposta correta. Não há espaço para aprendizagem mecânica, memorização ou escolhas baseadas em sorte, palpites ou truques.

Por exemplo, na Parte II, questão 2 - c) A Revolta de Lam Son só pode ser restaurada através da Proclamação da Vitória sobre os Wu . Se os alunos não compreenderem totalmente a Revolta de Lam Son (1418-1427) e o significado da Proclamação da Vitória sobre os Wu , escolherão a resposta correta – ou seja, a resposta errada.

Questões de verdadeiro/falso são adequadas para desenvolver as competências e qualidades dos alunos no Programa de Educação Geral de 2018. Portanto, os professores precisam adotar métodos de ensino que estejam alinhados com o novo formato do exame para promover ativamente as habilidades de resolução de problemas dos alunos, especialmente suas competências específicas (habilidades profissionais).

Na prova modelo de História para o exame de conclusão do ensino médio, os candidatos precisam de habilidades, conhecimentos e competências abrangentes para obter uma nota alta.

Tirar a nota máxima, 10, não é fácil.

Na Parte II, é irrazoável que os candidatos recebam apenas 0,1 ponto por selecionar corretamente uma opção em uma questão (cada questão tem quatro opções).

Portanto, alguns professores de história sugeriram que, se um candidato escolher corretamente uma opção em uma questão, ele receba 0,25 pontos para garantir a equidade. Assim, um candidato que escolher corretamente quatro opções em uma questão receberia 1,0 ponto.

De modo geral, a estrutura da prova modelo de conclusão do ensino médio em história facilita a admissão baseada em competências, está alinhada com as orientações de carreira dos alunos e é consistente com o Programa de Educação Geral de 2018.

No entanto, os candidatos devem possuir habilidades, conhecimentos e competências abrangentes para alcançar a pontuação máxima; em outras palavras, é difícil obter a nota máxima (10) em História.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/de-minh-hoa-thi-tot-nghiep-thpt-2025-kho-co-diem-10-mon-lich-su-185231230113542041.htm