Difícil, mas ainda assim escolher, por quê?

O teste de referência de inglês para a prova de formatura do ensino médio de 2025 é considerado longo e difícil, especialmente por ter que ser concluído em 50 minutos. No entanto, de acordo com estatísticas de algumas escolas, a porcentagem de alunos que escolhem inglês como disciplina para a prova de formatura ainda é impressionante. Por quê?

O teste de inglês se concentra nas habilidades de compreensão de leitura, incluindo 40 questões com mudanças como remoção de questões de ênfase, correção de erros... e introdução de novos tipos de questões, como colocar frases na posição correta e organizar a ordem das frases em um parágrafo.

Estudantes da Cidade de Ho Chi Minh após fazerem o exame de inglês para a formatura do ensino médio de 2024

Obtenha uma vantagem estudando o IELTS

Ao fazer o teste simulado, Dieu Hoang Cat Tien, aluno do 12º ano da Escola Secundária Nguyen Thi Minh Khai (Distrito 3, Cidade de Ho Chi Minh), comentou que o teste era bastante longo, com 5 parágrafos e dificuldade crescente, enquanto o limite de tempo era de apenas 50 minutos. "Ainda assim, escolhi inglês no grupo de teste porque tenho experiência em preparação para o IELTS", compartilhou a aluna.

Segundo Cat Tien, o teste se concentra na compreensão de leitura e no vocabulário. Os dois últimos parágrafos exigem a busca de sinônimos, antônimos e o significado do parágrafo... semelhante à seção de leitura do IELTS. Aplicando as habilidades de leitura rápida, leitura atenta e paráfrase do IELTS, Tien analisou o teste e encontrou respostas melhores.

Estudando na mesma escola, Dong Minh Khanh também escolheu inglês para sua prova de graduação porque planeja estudar no exterior. O aluno disse que estudar IELTS e SAT não só atende ao propósito de estudar no exterior, mas também o ajuda a se preparar efetivamente para a prova de graduação.

"Com as questões de exemplo, apliquei habilidades de leitura seletiva do IELTS e encontrei evidências da seção de leitura do SAT para preencher as lacunas. Graças à prática para esses dois certificados, estou mais confiante com meu vocabulário, especialmente porque as questões de exemplo deste ano têm muitas palavras avançadas", acrescentou Minh Khanh.

Le Uyen Nhi, aluna de literatura do 12º ano da Escola Secundária para Superdotados Huynh Man Dat ( Kien Giang ), também tem vantagem nesta disciplina graças ao treinamento no IELTS. A aluna disse que acumula vocabulário por meio de textos de leitura do IELTS e lê mais textos em inglês nas redes sociais para aumentar seus reflexos de compreensão de leitura.

O teste de referência em inglês se concentra nas habilidades de compreensão de leitura e vocabulário dos alunos

O Sr. LH, professor de inglês em uma escola de ensino médio do Distrito 3, comentou que, embora o Programa de Educação Geral de 2018 exija apenas o nível 3 (B1), o vocabulário e a extensão dos trechos de leitura nas questões de referência estão no nível 4-5, chegando até mesmo ao nível 6 em alguns trechos. "Aqueles que estudaram no IELTS terão uma vantagem, pois foram expostos a vocabulário no nível B1-B2, equivalente ao nível 4-5", disse o Sr. H.

Ao prever a distribuição das notas em inglês no próximo exame de graduação, o professor disse que as notas podem cair em comparação com o ano passado porque os alunos não estão familiarizados com o novo formato das questões e as habilidades de compreensão de leitura de muitos alunos não são muito boas. "No entanto, a queda não será significativa, pois os alunos que optarem por fazer o exame de inglês avaliaram cuidadosamente suas habilidades", informou o Sr. H.

Escolha inglês porque "é familiar e mais fácil do que outras disciplinas"

Uyen Nhi optou por fazer o exame de conclusão do ensino médio em inglês porque estava familiarizada com a matéria. "Desde o 10º ano, decidi me concentrar em disciplinas do grupo D01 (matemática, literatura, inglês) para me candidatar à especialização desejada. Portanto, mesmo com o exame simulado sendo difícil, não mudei minha escolha", confidenciou a aluna.

Os alunos da Cidade de Ho Chi Minh concluíram o exame de inglês no vestibular do 10º ano.

Nguyen Ngoc Duy Khang, aluno do 12º ano da Escola Secundária Kien Luong (Kien Giang), optou por fazer o exame de inglês porque é mais fácil obter uma nota alta. "Pretendo me candidatar ao curso de Redes de Computadores e Comunicação de Dados com a combinação A01 (matemática, física e inglês). Este curso também considera a combinação A00 (matemática, física e química), mas acho que o exame de química é tão difícil de obter uma nota alta quanto o de inglês", compartilhou o aluno.

O Sr. Le Van Thuong, chefe do Departamento de Línguas Estrangeiras da Escola Secundária Kien Luong, disse que ainda há alunos que escolhem inglês por não saberem quais outras disciplinas escolher. "Eles não escolhem ciências sociais porque precisam memorizar muito conhecimento. Já com o inglês, eles acumularam conhecimento prévio, então a escolha é óbvia", informou o Sr. Thuong.

Em relação à estratégia de revisão, o Sr. Thuong compartilhou que a escola se concentra em garantir que os alunos recebam conhecimento suficiente, sem omitir nenhum conteúdo do programa. Em seguida, no segundo semestre, os alunos farão testes práticos para se familiarizarem e se adaptarem aos requisitos do exame. Segundo o Sr. Thuong, embora o livro didático de inglês escolhido para ser ensinado e estudado na escola seja o Global Success , ele e os professores também consultam os oito livros didáticos restantes aprovados pelo Ministério da Educação e Treinamento para complementar o conhecimento dos alunos.

Fonte: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-mon-tieng-anh-kho-nhung-van-chon-vi-sao-185241102110532515.htm