A cerimônia de lançamento não apenas marca o início de um projeto educacional estratégico, mas também demonstra um compromisso com a promoção da inovação no ensino de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) no contexto da transformação e inovação digital.
Em seu discurso no evento, o Sr. Thai Van Tai, Diretor do Departamento de Educação Geral (Ministério da Educação e Formação), enfatizou que STEM não é um modelo isolado, mas precisa ser implementado imediatamente nas salas de aula específicas de cada disciplina, utilizando os equipamentos de ensino existentes e atividades de ensino interdisciplinares, de acordo com o Programa de Educação Geral de 2018.
As diretrizes do Ministério da Educação e Formação definiram claramente a organização do ensino e da aprendizagem baseados em STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) como uma forma de desenvolver competências gerais e específicas nos alunos. Portanto, as instituições de ensino devem abordar o STEM como um método de ensino e aprendizagem, em vez de o considerarem um modelo separado que exige investimento específico.
O Sr. Thai Van Tai afirmou que, no próximo período, o Ministério da Educação e Formação complementará as orientações de desenvolvimento para o ensino STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) vinculadas à transformação digital nacional, em consonância com o espírito da Resolução 57-NQ/TW.
Além da lista de equipamentos mínimos para o ensino e salas de aula específicas para cada disciplina, o Ministério desenvolverá diretrizes sobre espaços criativos STEM para criar um arcabouço legal que permita às localidades implementá-los de forma simultânea.
Em paralelo, o Ministério da Educação e Formação está a desenvolver um projeto nacional de base de dados digital para a educação, com o objetivo de criar um ecossistema partilhado de recursos de aprendizagem digital em todo o país.
Segundo o chefe do Departamento de Educação Geral, o desenvolvimento de materiais de aprendizagem digital e STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) contribuirá para reduzir a desigualdade no acesso à educação entre as regiões, criando oportunidades de aprendizagem iguais por meio da tecnologia digital .
Em seu discurso no evento, o Professor Associado Dr. Nguyen Van Bien, Diretor do Centro de Pesquisa e Desenvolvimento do Profissionalismo Pedagógico (Universidade de Educação de Hanói), afirmou que o Ecossistema STEM da HNUE se baseia na conexão entre universidades, empresas e instituições de ensino em geral.
Nesse modelo, a Universidade de Educação de Hanói desempenha um papel central na pesquisa e desenvolvimento de programas, materiais didáticos e tópicos de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática); as empresas participam do desenvolvimento de palestras, equipamentos e soluções tecnológicas; e as escolas de ensino médio são as implementadoras diretas para os alunos.
O programa STEM da escola é baseado no Currículo de Educação Geral de 2018 e é implementado de três maneiras: STEM nas aulas, atividades práticas de STEM e pesquisa em ciência e tecnologia para alunos superdotados.
Notavelmente, o modelo do Laboratório STEM da HNUE foi apresentado como uma solução ilustrativa para escolas de ensino fundamental e médio. Trata-se de um espaço aberto e flexível, adaptado a cada nível de ensino: o ensino fundamental I concentra-se na aprendizagem experimental; o ensino fundamental II desenvolve habilidades digitais e STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática); e o ensino médio concentra-se na orientação profissional.
Além disso, os sistemas de laboratório dos departamentos de Física, Química, Biologia e Tecnologia, juntamente com o Centro de TI da universidade, formarão uma rede para dar suporte a estudantes e professores em todo o país.
Em um futuro próximo, a escola planeja colaborar com empresas para construir mais áreas de aprendizagem experimental ligadas à produção prática.
Segundo o Professor Associado Dr. Nguyen Van Bien, a escola está preparada para transferir o modelo colaborativo, o programa educacional, os equipamentos e os procedimentos operacionais do Laboratório STEM para adequá-los às condições de cada localidade, a fim de promover o desenvolvimento da educação STEM em todo o país.
Durante o evento, a Universidade de Educação de Hanói também firmou acordos de cooperação com diversas empresas, organizações educacionais e parceiros estratégicos para desenvolver em conjunto materiais didáticos, fornecer equipamentos de apoio, construir um ambiente experimental de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), capacitar professores e ampliar as oportunidades de acesso à área de STEM para os alunos.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-he-sinh-thai-giao-duc-stem-toan-dien-post778603.html
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