Parte 1: O sistema político entra em cena.

Em 4 de março de 2026, o Comitê Provincial do Partido emitiu a Resolução nº 06-NQ/TU sobre a melhoria da qualidade da educação e do treinamento na província...

Nos últimos anos, o setor educacional da província passou por muitas mudanças positivas, com a rede escolar sendo simplificada e racionalizada; o sistema de internatos e semiinternatos étnicos continua recebendo investimentos; e a qualidade do ensino e da aprendizagem está melhorando gradualmente. No entanto, ainda há escassez localizada de professores, a infraestrutura em muitas áreas ainda não está padronizada e a qualidade da educação varia entre as regiões.

A Escola Interna Étnica Doan Ket (comuna de Phong Tho) foi equipada com instalações modernas para apoiar o ensino e a aprendizagem.

A Resolução nº 06-NQ/TU define claramente a perspectiva geral: a educação e a formação são os pilares que impulsionam o desenvolvimento rápido e sustentável; são responsabilidade de todo o sistema político e da sociedade. Nesse sentido, os órgãos de gestão e as instituições de ensino desempenham um papel de liderança, enquanto professores e alunos estão no centro do processo de reforma. Notavelmente, a resolução também abre novas perspectivas para aprimorar a proficiência em línguas estrangeiras e a integração de alunos em áreas montanhosas. De acordo com o plano, a partir do ano letivo de 2026-2027, a província implementará o ensino da língua chinesa em 11 internatos de vários níveis em áreas de fronteira; até o ano letivo de 2028-2029, o inglês será obrigatório a partir do 1º ano em todas as instituições de ensino fundamental e médio da província. Isso é considerado um passo importante para criar condições para que os alunos em áreas montanhosas acessem gradualmente um ambiente de aprendizagem moderno e aprimorem suas capacidades de integração na nova era.

O camarada Trinh Van Doan, secretário do Comitê do Partido da comuna de Sin Suoi Ho, afirmou que, no ano letivo de 2025-2026, a comuna terá 162 turmas com 4.332 alunos em todos os níveis de ensino. Imediatamente após a publicação da Resolução nº 06-NQ/TU, o Comitê do Partido da comuna orientou o Comitê Popular e os departamentos competentes a revisarem e desenvolverem planos de implementação adequados às condições locais. A localidade também está promovendo a mobilização social para investir em instalações escolares e fornecer equipamentos de aprendizagem para alunos de famílias carentes. Desde o início do ano, as escolas têm recebido apoio na forma de equipamentos como computadores, filtros de água, materiais didáticos e uniformes para os alunos, provenientes de organizações beneficentes. Essa iniciativa representa uma importante fonte de incentivo, contribuindo para a melhoria da qualidade da educação na região.

Ao compartilhar suas considerações sobre o assunto, a Sra. Nghiem Thi Kim Hue, Vice-Diretora do Departamento de Educação e Treinamento, afirmou: Imediatamente após a publicação da Resolução nº 06-NQ/TU, o departamento elaborou um plano e um roteiro para sua implementação e orientou as escolas a executá-lo de forma sincronizada. Em particular, em 25 de março de 2026, foi publicado o Plano nº 1023/KH-SGDĐT sobre a contratação de pessoal para a educação pública em 2026. O plano divulga publicamente, por meio da mídia, o número de vagas, os critérios e as condições para inscrição, permitindo que os candidatos se registrem. Toda a província contratará 546 profissionais para todos os níveis de ensino, da pré-escola ao ensino médio e à educação continuada. Além de reforçar o quadro de professores em disciplinas com carência de docentes, como inglês, tecnologia da informação, tecnologia e educação física, também serão contratados professores para lecionar chinês.

O Jardim de Infância Sung Phai (Distrito de Doan Ket) mantém a tradição de os alunos irem à escola trajando vestimentas étnicas tradicionais.

A Resolução nº 06-NQ/TU não visa apenas aprimorar o conhecimento, mas também se concentra na educação moral, no estilo de vida, nas habilidades para a vida e na preservação da identidade cultural nacional. Isso é considerado um destaque particularmente significativo para Lai Chau . Para atingir esse objetivo, as escolas da província têm se concentrado na construção e manutenção de espaços culturais étnicos em seus campi. Até o momento, mais de 90% das instituições de ensino estabeleceram espaços culturais por meio da mobilização social. Além disso, muitas escolas promoveram atividades extracurriculares, integrando conteúdo educacional sobre relíquias históricas, pontos turísticos, costumes, tradições, festivais e jogos folclóricos às disciplinas, atividades extracurriculares e cerimônias semanais de hasteamento da bandeira. Elas também colaboram com artesãos locais e clubes culturais para ensinar aos alunos o canto Then, a música Tinh e outras formas de cultura folclórica. Em particular, 100% dos internatos tornaram o uso de trajes étnicos tradicionais durante as cerimônias semanais de hasteamento da bandeira um regulamento escolar, contribuindo para a educação dos alunos sobre a preservação e promoção da identidade cultural tradicional.

A Sra. Nguyen Thi Xinh, diretora do Jardim de Infância Sung Phai (Distrito de Doan Ket), afirmou: "A escola criou um espaço cultural que destaca os grupos étnicos, exibindo itens tradicionais como roupas, cadeiras de vime e instrumentos de corda dos grupos étnicos Thai e Mong. Esses artefatos não servem apenas como decoração, mas também se tornam materiais visuais de aprendizagem no processo de ensino, ajudando os alunos a compreender melhor sua cultura étnica e a cultivar o amor por sua terra natal e raízes. A escola também incentiva crianças e professores a usarem trajes étnicos em sala de aula, e essa é uma das normas que a escola estabeleceu para preservar e disseminar os valores culturais na instituição."

Desde o pensamento estratégico até ações concretas em cada escola e sala de aula, Lai Chau demonstrou uma forte determinação na implementação da Resolução nº 06-NQ/TU. Com o envolvimento de todo o sistema político, a educação nas terras altas não só melhorou gradualmente em qualidade, como também contribuiu para reduzir a disparidade de desenvolvimento entre as regiões.

(continua)

Fonte: https://baolaichau.vn/xa-hoi/ky-1-he-thong-chinh-tri-vao-cuoc-563408