Levando conhecimento digital para as terras altas.

GD&TĐ - Apesar da internet instável e da falta de equipamentos, professores em áreas montanhosas estão implementando diligentemente plataformas de aprendizagem online na região, abrindo caminho para a transformação digital em áreas remotas.

Superando desafios para levar plataformas digitais para a sala de aula.

Em muitas escolas nas áreas montanhosas de Tuyen Quang , onde 99% dos alunos pertencem a minorias étnicas, a jornada da transformação digital é verdadeiramente árdua. Na Escola Primária e Secundária Interna Étnica de Hong Quang, a diretora Nong Thi Khoa afirmou que a escola tem mais de 600 alunos, mas apenas cerca de 20 computadores na sala de informática, muitos dos quais são antigos e precisam ser emprestados da escola primária.

Sem se deixar abalar pelas dificuldades, a escola organizou de forma flexível sessões de aprendizagem para os alunos internos no laboratório de informática, enquanto aqueles que voltaram para casa foram orientados pelos professores sobre como aprender usando os dispositivos de seus pais. "Nós nos esforçamos para garantir que todos os alunos tenham acesso à tecnologia, mesmo que seja apenas por meio de um celular antigo", compartilhou a Sra. Khoa.

Localizada perto da fronteira, a Escola Primária e Secundária Interna Étnica Cao Ma Po tem uma maioria de alunos dos grupos étnicos Dao, Mong e Han. O professor Nguyen Cuong relata que, inicialmente, introduzir a plataforma Khan Academy Vietnam (KAV) na sala de aula foi um grande desafio porque "as famílias têm poucos telefones e sinais de internet fracos". Sem se deixarem abater, os professores passaram a combinar tarefas em papel com exercícios online, "atribuindo tarefas à medida que os alunos aprendem".

Na Escola Primária Doan Ket, a Sra. Vu Thi Ngoc Lan admitiu: "Quase todos os alunos não têm computadores, e os pais raramente têm telefones, ou se têm, são de baixa especificação." Para implementar o KAV, os professores chegaram a "trouxer seus computadores pessoais para a escola para os alunos usarem".

Em meio a essas dificuldades, a jornada de "levar a tecnologia às montanhas" tornou-se gradualmente um belo símbolo do espírito de inovação educacional nas terras altas. Iniciando uma jornada de transformação digital nas terras altas.

Alunos e pais estão passando por mudanças significativas em suas percepções e crenças em relação à educação digital.

Apoiar os pais em sua jornada de transformação digital.

O maior desafio não reside apenas nos equipamentos ou na internet, mas em como capacitar os pais – que são agricultores trabalhando no campo – a estudar com seus filhos em casa. O professor Nguyen Cuong admitiu que a escola enfrentou muitas dificuldades para orientar os pais sobre como usar seus celulares, já que a maioria deles nunca havia utilizado aplicativos de aprendizagem online.

Contudo, na Escola Primária Doan Ket, a perseverança dos professores rendeu resultados inesperados. Quando a escola atribuiu tarefas de casa através da plataforma KAV, os alunos iam para casa para "descobrir como entrar" e, se encontrassem dificuldades, os pais ofereciam apoio. Os pais que não tinham muita experiência até "iam à escola para receber orientação dos professores".

A imagem dos pais Dao e Tay – que antes só conheciam a agricultura – agora frequentando ativamente a escola para aprender a acessar a internet e enviar tarefas para seus filhos, demonstra uma forte mudança na conscientização e na crença na educação digital.

"Não estamos apenas ensinando os alunos, mas também os pais a se familiarizarem com a tecnologia. Quando eles entendem, estão prontos para apoiar seus filhos", compartilhou a Sra. Lan. Ter conhecimento e acesso à tecnologia ajudará as pessoas a desenvolverem sua economia e a saírem da pobreza.

Os "frutos doces" da jornada de desenvolvimento de competências digitais.

Esses esforços persistentes estão dando frutos evidentes. Na Escola Primária e Secundária Interna Étnica de Hong Quang, a Sra. Khoa relatou com satisfação que os alunos a partir do 1º ano têm tido acesso precoce à tecnologia da informação. Os alunos mais velhos sabem como orientar os mais novos, criando um ambiente de aprendizagem contagiante.

Na Escola Doan Ket, a Sra. Lan afirmou que a plataforma KAV ajudou a escola a passar por uma forte transformação digital, impactando positivamente tanto professores quanto alunos. Agora, a maioria dos alunos é proficiente no uso de computadores e até mesmo de celulares.

Alunos da região montanhosa de Tuyen Quang, que antes não tinham familiaridade com computadores, agora conseguem aprender matemática de forma independente por meio de vídeos, realizar exercícios visualmente e explorar o conhecimento de forma proativa. Mais importante ainda, estão desenvolvendo habilidades digitais – um recurso indispensável para o futuro.

Por trás dessa jornada, estão as imagens de professores persistentes e criativos nas terras altas, que silenciosamente "levam" a tecnologia para a sala de aula todos os dias. Eles não apenas mudam a forma como os alunos aprendem, mas também contribuem para diminuir a exclusão digital entre as áreas montanhosas e as terras baixas – para que todas as escolas nas terras altas se tornem "escolas abertas" na era digital.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/mang-tri-thuc-so-len-non-cao-post756502.html