Segundo o Sr. Do Van Bao, professor da Vinschool e do site de aprendizagem online Tuyensinh247, a prova de matemática para o exame de admissão ao 10º ano em Hanói deste ano não sofreu grandes alterações em sua estrutura em comparação com o ano passado, sendo considerada um pouco mais "fácil". A prova diferencia os alunos, mas continua sendo fácil e muitos terão notas 8 e 9.
Candidatos nos braços de seus entes queridos após concluírem a prova de matemática na manhã de 11 de junho.
De modo geral, o teste atende aos requisitos para avaliação dos alunos e apresenta fatores de diferenciação. O conteúdo do teste, em termos de conhecimentos e habilidades básicas, é elevado, não sendo excessivamente desafiador para os alunos. Os alunos precisam apenas de tempo para revisar, praticar a resolução de problemas matemáticos básicos e realizar o teste com atenção para conseguir concluir de 75% a 80% da prova rapidamente. Embora haja algumas questões de diferenciação, elas não são muito difíceis, exigindo que os candidatos elaborem um raciocínio para encontrar uma solução.
Alunos com desempenho mediano podem se sair bem nas três primeiras provas.
A Lição 1, Simplificação de Expressões e Cálculo de Valores, aborda o conhecimento básico de cálculo e simplificação de expressões com resultados relativamente simples, criando condições para que os alunos sejam meticulosos a fim de obterem pontos com facilidade. Os alunos precisam apenas realizar o exercício com atenção e apresentá-lo de forma completa, seguindo a primeira ideia.
Em segundo lugar, a questão exige a simplificação de expressões com resultados conhecidos, o que dificulta que os alunos cometam erros. Em terceiro lugar, ela testa a capacidade de resolver equações quadráticas, que são mais fáceis do que outros tipos de equações, permitindo que os alunos obtenham facilmente a nota máxima nesta prova.
A Lição 2, sobre resolução de problemas através da montagem de sistemas de equações, é um problema prático. A Questão 1 é um exemplo de resolução de problemas por meio da montagem de equações/sistemas de equações, relacionada à produtividade. Os alunos podem analisar facilmente o problema de montagem e resolução de sistemas de equações, obtendo a pontuação máxima nesta questão. A Questão 1 é frequentemente incluída em avaliações de qualidade e simulados de algumas escolas, proporcionando aos alunos boas condições para revisão.
A questão 2 é um problema prático simples relacionado ao conhecimento de esferas. Os alunos precisam apenas memorizar a fórmula para calcular o volume de uma esfera e fazer os cálculos com cuidado para obter os pontos.
Prova de matemática para o exame de admissão ao 10º ano em 2023, organizada pelo Departamento de Educação e Formação de Hanói.
A Lição 3 trata de sistemas de equações e gráficos de funções. Esta é uma lição relativamente simples, fácil de pontuar. Na questão 1, os alunos costumam resolver usando o método da variável auxiliar. Os alunos também precisam prestar atenção à apresentação, considerar as condições da variável e chegar à solução final para obter a pontuação máxima. Alunos com desempenho médio ou acima da média podem se sair bem nesta questão.
A questão 2 da lição 3 está relacionada ao conhecimento da interseção entre uma parábola e uma reta conhecida. Alunos com desempenho médio ou superior podem obter uma boa pontuação na parte a desta questão, enquanto alunos com bom desempenho podem se sair bem na parte b, pois a expressão satisfaz a condição de simetria entre as duas soluções e pode ser convertida na soma e no produto das duas soluções para aplicar o teorema de Viet. No entanto, para obter a pontuação máxima, é necessário atentar para a apresentação cuidadosa e o raciocínio preciso.
A diferenciação dos alunos centra-se nas lições 4 e 5.
A Lição 4 é um exercício de geometria, um exercício de geometria muito bom, que avalia bem o entendimento dos alunos no último ponto. O exercício de geometria não começa com o círculo ou semicírculo, que já conhecemos, mas apresenta vários elementos que sugerem a resolução das questões 1 e 2. Os alunos leem atentamente os enunciados das questões e desenham a figura com cuidado para conseguirem resolver o ponto 1, pois esse conceito é um conhecimento básico bastante familiar no processo de revisão e aparece com frequência nas provas e simulados escolares.
A segunda ideia exige mais raciocínio dos alunos. Eles devem argumentar para provar que os ângulos são iguais com base em relações de paralelismo e quadriláteros inscritos.
A Ideia 3 apresenta uma classificação bastante clara para os alunos. Os alunos precisam prestar atenção à aplicação do fator do ponto médio para deduzir a mediana do triângulo, a partir daí deduzir os ângulos correspondentes iguais para deduzir o quadrilátero inscrito e provar a semelhança de triângulos para deduzir os produtos iguais. Na pequena ideia de provar o paralelismo, os alunos podem reformulá-la para provar um quadrilátero inscrito com base nos fatores dos ângulos iguais, completando assim a ideia. Nesta parte, os alunos podem se basear em uma demonstração intermediária, fundamentada na propriedade de que os ângulos são iguais à soma dos ângulos correspondentes.
A Lição 5 apresenta um problema bastante interessante sobre valores extremos, mas não muito difícil. Esse tipo de problema é bem familiar para bons alunos; a expressão e a condição são simétricas entre a e b, e o problema também fornece o valor máximo do lado esquerdo para que os alunos se concentrem em demonstrar. No entanto, essa é uma forma de encontrar o valor máximo da soma, o que é um pouco "oposto" à maneira de pensar que aplica diretamente a desigualdade do cosseno. Os alunos podem abordá-lo de diversas maneiras.
O professor Bao comentou: "A prova de matemática deste ano diferencia os alunos, mas ainda é fácil. Provavelmente haverá muitos alunos com notas 8 e 9, mas as notas mais comuns são de 6,5 a 8. Se você administrar bem o tempo, calcular com cuidado e apresentar bem, os bons alunos podem tirar 8 ou mais. Como a prova é 'mais fácil', os professores que a corrigem dão mais atenção à dedução de pontos por erros de apresentação, então as notas serão um pouco mais baixas."
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