A matemática terá muitos 8s e 9s.

De acordo com o Sr. Do Van Bao, professor da Vinschool e do site de aprendizagem online Tuyensinh247, a prova de matemática para o vestibular do 10º ano em Hanói deste ano não mudou muito em estrutura em comparação com o ano passado e está um pouco "mais fácil". A prova diferencia os alunos, mas ainda é fácil e terá muitas notas de 8 e 9.

Candidatos nos braços de seus entes queridos após concluírem a prova de matemática na manhã de 11 de junho

No geral, o teste atende aos requisitos de avaliação dos alunos e possui fatores de diferenciação. O conteúdo do teste, que abrange conhecimentos e habilidades básicas, é alto e não muito desafiador para os alunos. Os alunos precisam apenas de tempo para revisar, praticar a resolução de problemas matemáticos básicos e fazer o teste com atenção para conseguir concluir 75 a 80% do teste rapidamente. Embora existam algumas questões de diferenciação, elas não são muito difíceis, permitindo que os candidatos pensem em encontrar uma solução.

Alunos medianos conseguem se sair bem nos três primeiros testes.

A Lição 1, Simplificando Expressões e Calculando o Valor de Expressões, aborda o conhecimento básico de cálculo de valores e simplificação de expressões com um resultado bastante simples, criando condições para que os alunos sejam meticulosos e obtenham pontos facilmente. Os alunos só precisam fazer o exercício com atenção e apresentá-lo completamente na primeira ideia.

Em segundo lugar, a questão exige a simplificação de expressões com resultados conhecidos, dificultando a ocorrência de erros pelos alunos. Em terceiro lugar, ela testa a capacidade de resolver equações quadráticas, que são mais fáceis do que outros tipos, permitindo que os alunos obtenham facilmente a nota máxima neste teste.

A Lição 2, Resolução de Problemas por meio da Construção de Sistemas de Equações, é um problema prático. A Questão 1 é um tipo de resolução de problemas por meio da construção de equações, sistemas de equações, relacionados à produtividade. Os alunos podem analisar facilmente o problema de construção de sistemas de equações ou sistemas de equações e resolução de equações/sistemas de equações, obtendo a pontuação máxima nesta questão. Em questões de avaliação de qualidade e simulados de algumas escolas, a Questão 1 é frequentemente aplicada, e os alunos têm boas condições para revisar.

A questão 2 é um problema prático simples relacionado ao conhecimento de esferas. Os alunos precisam apenas memorizar a fórmula para calcular o volume de uma esfera e calcular cuidadosamente para obter pontos.

Exame de matemática para o vestibular do 10º ano em 2023 organizado pelo Departamento de Educação e Treinamento de Hanói

A Lição 3 aborda sistemas de equações e gráficos de funções. Esta é uma lição bastante simples e fácil de pontuar. Na questão 1, os alunos geralmente resolvem usando o método da variável auxiliar. Os alunos também precisam prestar atenção à apresentação, considerar as condições da variável e concluir a solução final para obter a pontuação máxima. Alunos com notas entre média e acima podem se sair bem nesta questão.

A questão 2 da lição 3 está relacionada ao conhecimento da intersecção entre uma parábola e uma reta conhecida. Alunos com notas médias ou acima podem obter uma pontuação na parte a desta questão, enquanto alunos com notas boas podem se sair bem na parte b, pois a expressão satisfaz a condição de simetria entre as duas soluções e pode ser convertida na soma e no produto das duas soluções para aplicar o teorema de Viet. No entanto, para obter a pontuação máxima, é necessário prestar atenção aos fatores de apresentação cuidadosa e raciocínio conciso.

A diferenciação dos alunos se concentra nas lições 4 e 5.

A Lição 4 é um exercício de geometria, um exercício de geometria muito bom, que classifica bem os alunos na última ideia. O exercício de geometria não começa com o círculo ou semicírculo familiar, mas, em troca, há muitos elementos que sugerem a resolução das questões 1 e 2. Os alunos leem atentamente os requisitos da questão e desenham cuidadosamente a forma para conseguirem resolver o ponto 1, pois essa ideia é uma parte básica do conhecimento bastante familiar no processo de revisão e aparece com frequência nas provas de pesquisa e nos simulados das escolas.

A Ideia 2 exige mais reflexão dos alunos. Os alunos devem argumentar para provar que ângulos são iguais com base em relações paralelas e quadriláteros inscritos.

A Ideia 3 apresenta uma classificação bastante clara dos alunos. Os alunos precisam prestar atenção à aplicação do fator do ponto médio para deduzir a mediana do triângulo, a partir daí deduzir os ângulos correspondentes iguais para deduzir o quadrilátero inscrito e provar triângulos semelhantes para deduzir os produtos iguais. Na pequena ideia de provar o paralelismo, os alunos podem transformá-la na forma de provar um quadrilátero inscrito com base nos fatores de ângulos iguais, e então podem completar essa ideia. Nesta parte, os alunos podem contar com uma demonstração intermediária, baseada na propriedade de que os ângulos são iguais à soma dos ângulos iguais.

A Lição 5 apresenta um problema bastante bom sobre valores extremos, mas não muito difícil. Esse tipo de problema é bastante familiar para bons alunos. A expressão e a condição são simétricas entre a e b, e o problema também fornece o valor máximo do lado esquerdo para os alunos se concentrarem em provar. No entanto, esta é uma forma de encontrar o valor máximo da soma, o que é um pouco "oposto" à maneira de pensar de aplicar diretamente a desigualdade dos cossenos. Os alunos podem abordá-la de muitas maneiras diferentes.

O professor Bao comentou: "A prova de matemática deste ano diferencia os alunos, mas ainda é fácil. Este ano, provavelmente haverá muitas notas 8 e 9, mas as notas de 6,5 a 8 são as mais comuns. Se você administrar bem o seu tempo, calcular com cuidado e apresentar com atenção, os bons alunos podem tirar nota 8 ou mais. Como a prova é "mais fácil", os professores que a avaliam prestam mais atenção à dedução de pontos por erros de apresentação, então as notas serão um pouco mais baixas."

Link da fonte: https://thanhnien.vn/thi-vao-lop-10-o-ha-noi-mon-toan-se-co-nhieu-diem-8-9-185230611143505637.htm