Princípios de tutoria e aprendizagem complementar.

Se um professor do ensino fundamental registrar uma empresa, declarar impostos e oferecer um programa de inglês comunicativo (para crianças de 7 a 10 anos), em vez de ensinar o currículo do Ministério, e os pais matricularem seus filhos proativamente no programa, isso constitui uma violação das normas? (quynhanh***@gmail.com)

* Responder:

O Artigo 3 da Circular 29/2024/TT-BGDĐT, que regulamenta o ensino complementar, estabelece os seguintes princípios: O ensino complementar só pode ser organizado quando os alunos (doravante denominados alunos) necessitarem de aprendizagem complementar, participarem voluntariamente e tiverem o consentimento dos seus pais ou responsáveis (doravante denominados pais). É proibido às escolas, organizações e indivíduos que organizam o ensino complementar utilizarem qualquer forma de coagir os alunos a participar.

O conteúdo do ensino e da aprendizagem suplementares não deve violar a legislação vietnamita e não deve ser discriminatório com base em etnia, religião, profissão, gênero ou condição social. O conteúdo do currículo escolar não deve ser reduzido para dar lugar ao ensino suplementar.

As aulas de reforço extracurriculares devem contribuir para o desenvolvimento das qualidades e habilidades dos alunos; não devem interferir no programa educacional da escola nem na aplicação do currículo escolar pelos professores.

A duração, o horário, o local e o formato das aulas de reforço devem ser adequados ao desenvolvimento psicológico e fisiológico da faixa etária, garantindo a saúde dos alunos; e cumprindo as normas legais relativas ao horário de trabalho, horas extras e normas legais sobre segurança, ordem, proteção, higiene ambiental e prevenção de incêndios na área onde as aulas de reforço são realizadas.

O conceito de ensino e aprendizagem suplementares está claramente definido na Cláusula 1, Artigo 2 da Circular 29/2024/TT-BGDĐT. De acordo com essa circular, o ensino e a aprendizagem suplementares referem-se a atividades adicionais de ensino e aprendizagem que ultrapassam o tempo previsto no plano educacional para as disciplinas e atividades educacionais (coletivamente denominadas disciplinas) do Programa de Educação Geral, do Programa de Educação Continuada do Ensino Fundamental II e do Programa de Educação Continuada do Ensino Médio, conforme estabelecido pelo Ministério da Educação e Formação .

Com base nas normas mencionadas acima, a sua organização de ensino da língua inglesa fora do currículo de educação geral não se enquadra no âmbito de aplicação da Circular nº 29/2024/TT-BGDĐT.

Para quaisquer dúvidas ou preocupações relativas às políticas e regulamentos para professores, favor enviar para a seção "Caixa de Correio dos Leitores" do jornal Education & Times: Rua Hai Ba Trung, 15 (Bairro Cua Nam, Hanói ).

E-mail: bandocgdtd@gmail.com

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nguyen-tac-day-them-hoc-them-post758076.html