Desde ferramentas de aprendizagem até o risco de uso indevido, a IA forçará uma transformação nos sistemas de avaliação de competências.
Segundo a LifePrompt, empresa de tecnologia, a versão 5.2 do ChatGPT alcançou uma pontuação de 503/550 no exame de admissão para Ciências Naturais e 452/550 no exame de admissão para Ciências Sociais na Universidade de Tóquio, superando o primeiro colocado.
A IA obteve nota máxima em Matemática, uma das seções mais desafiadoras do exame. Na Universidade de Kyoto, a IA superou os mais altos padrões de referência tanto em Direito quanto em Medicina, áreas conhecidas por sua acirrada competição.
No Japão, além do exame geral de admissão à universidade, os estudantes podem optar por fazer exames de admissão específicos para cada universidade. O exame de admissão para a Universidade de Tóquio é considerado altamente seletivo, pois é uma das universidades mais prestigiadas do país.
Surpreendentemente, apenas um ano antes, o ChatGPT havia falhado no mesmo exame. Essa rápida melhoria demonstra o ritmo incrível do desenvolvimento da IA.
Satoshi Endom, diretor da LifePrompt, afirmou: “O potencial da IA já foi claramente reconhecido. No ritmo atual de desenvolvimento, as organizações precisam olhar de 10 a 20 anos à frente para definir como integrarão a IA em suas operações.”
O professor Satoshi Kurihara, da Universidade Keio, afirmou: “É ‘inevitável’ que a IA obtenha altas pontuações nos exames atuais, pois os testes avaliam principalmente a memória e a capacidade de processamento de informações. Essas são áreas em que as máquinas se destacam, assim como os computadores calculam mais rápido que os humanos. No entanto, os humanos ainda mantêm uma vantagem na criatividade, no pensamento crítico e na capacidade de gerar novo valor.”
Na verdade, o ChatGPT não foi testado apenas em exames no Japão. Antes disso, versões de IA já haviam sido aprovadas em diversos testes padronizados internacionais, como o exame da Ordem dos Advogados dos EUA, o exame de MBA e vários exames avançados do ensino médio. Essas conquistas reforçam a noção de que a IA está gradualmente alcançando, ou até mesmo superando, os padrões tradicionais de avaliação.
A OpenAI, desenvolvedora do ChatGPT, posiciona a ferramenta como um suporte à aprendizagem, e não como uma substituição para aprendizes humanos. Um passo notável é o lançamento de um "modo de aprendizagem", que permite à IA atuar como um tutor. Em vez de fornecer respostas completas, o sistema faz perguntas inversas, analisa cada etapa e ajusta o conteúdo de acordo com o nível do usuário.
No entanto, a rápida disseminação do ChatGPT em ambientes acadêmicos também gerou sérias preocupações. Muitas universidades em todo o mundo relataram um aumento nos casos de fraude relacionados à IA, com alunos usando chatbots para escrever redações ou fazer provas. Isso representa um desafio significativo para os sistemas de avaliação tradicionais, que ainda não se adaptaram ao surgimento dessa nova tecnologia.
Jayna Devani, chefe de Educação Internacional da OpenAI, disse: “Não queremos que os alunos façam mau uso da IA. O objetivo é ajudá-los a entender o problema, não apenas receber a resposta. O novo recurso é especialmente útil para tarefas de casa, preparação para exames e para abordar conceitos complexos como o teorema de Bayes ou problemas de probabilidade.”
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nhat-ban-chatgpt-danh-bai-thu-khoa-ky-thi-dai-hoc-post775954.html
Comentário (0)