Muitas formas de revisão para alunos do último ano

Para estabilizar a psicologia, bem como garantir o conhecimento e as habilidades dos alunos para o novo exame, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, orientou as escolas de ensino médio a não afrouxarem de forma alguma a organização da revisão e do treinamento para alunos com resultados de aprendizagem insatisfatórios. Organizem-se para que os alunos da série final fortaleçam sua revisão para os exames de graduação, de acordo com o plano educacional da escola. É necessário determinar que é responsabilidade das escolas ajudar os alunos a cumprir os requisitos de cada disciplina de cada série, de acordo com os regulamentos do programa de Educação Geral de 2018.

FORMULÁRIO DE CLASSE "EM CURSO"

Os registros das escolas de ensino médio da Cidade de Ho Chi Minh, neste momento, mostram que a maioria concluiu a pesquisa sobre a seleção de disciplinas para o exame de graduação. Com base na escolha de duas disciplinas para o exame de graduação pelos alunos, as escolas desenvolvem planos de revisão específicos para garantir o conhecimento.

Organizar os alunos do último ano para fortalecer sua preparação para o exame de formatura de acordo com o planejado é responsabilidade das escolas.

FOTO: DAO NGOC THACH

Na Escola Secundária Nam Sai Gon (Distrito 7), o Sr. Tran Nghia Nhan, diretor da escola, disse que os alunos participam da revisão dos exames de graduação por meio de aulas "diárias". A cada semana, a escola organiza 8 períodos de revisão, divididos igualmente entre 4 disciplinas.

Assim, os alunos do 5º ano do 12º ano estudarão duas disciplinas obrigatórias: matemática e literatura, de acordo com o horário escolar regular e fixo. As duas disciplinas eletivas serão estudadas nos períodos 6 e 7, respectivamente, às quartas e quintas-feiras de cada semana.

O Sr. Tran Nghia Nhan informou que organizar aulas de revisão de exames na forma de aulas "operacionais", como acima, exige que a escola providencie de 3 a 5 salas de aula a mais para atender às necessidades dos alunos que escolhem disciplinas eletivas.

Cada aula será ministrada por um professor e, durante as aulas de revisão semanais, o fiscal monitorará a frequência dos alunos para garantir a melhor e mais eficaz preparação para eles.

Da mesma forma, o sistema de aulas preparatórias para exames "contínuas" também é aplicado pela Escola Secundária Duong Van Thi (Cidade de Thu Duc). A escola seleciona os professores mais experientes para ministrar as aulas mencionadas. Os alunos, com base na lista de turmas e no horário, participam das disciplinas com duração de 2 períodos por disciplina.

Na Escola Secundária Tay Thanh (Distrito de Tan Phu), com base na tendência dos alunos escolherem disciplinas de graduação, a escola organizou 19 aulas de revisão de inglês, 14 aulas de revisão de física, 7 aulas de revisão de química, 2 aulas de biologia, 3 aulas de história, 3 aulas de geografia e uma aula de economia e educação jurídica.

O Sr. Nguyen Quang Dat, diretor da Escola de Ensino Médio Tay Thanh, disse que, além dos professores ensinarem e reforçarem o conhecimento seguindo de perto a estrutura e a orientação do exame, a escola gastará cerca de 3 semanas, do final de maio ao início de junho, para organizar uma sistematização do conhecimento e praticar habilidades de realização de testes, prestando atenção em como calcular as pontuações para questões de múltipla escolha do exame deste ano para que os alunos possam fazer o exame com confiança.

CONSTRUINDO UM ARMAZÉM DE RECURSOS DIGITAIS PARA OS ALUNOS ESTUDAREM POR CONTA PRÓPRIA

O Sr. Huynh Thanh Phu, Diretor da Escola Secundária Bui Thi Xuan (Distrito 1), afirmou que os alunos desta escola escolhem duas das quatro disciplinas principais para o exame de graduação: Inglês, Física, Química e Biologia. As principais combinações de disciplinas para admissão são os grupos A, A1, B e D. Por meio da pesquisa, quase 100% dos alunos participarão da revisão do exame de graduação na escola. Por volta do início de março, a escola consultará os pais novamente para desenvolver um plano de sprint, que começará de 5 de maio a aproximadamente 20 de junho. Durante esse período de sprint, a escola organizará o cronograma para que cada aluno participe da revisão e prática das habilidades de realização do teste para todas as quatro disciplinas do exame.

Da mesma forma, o Sr. Nguyen Hung Khuong, Diretor da Escola Secundária Ernst Thälmann (Distrito 1), informou que a escola ainda está organizando o ensino de acordo com o plano anual, combinando o segundo período para revisar, consolidar e aprimorar o conhecimento; ao mesmo tempo, expandindo o espaço de aprendizagem no sistema LMS 360 e construindo um repositório digital de materiais didáticos para o autoestudo dos alunos. Além disso, a escola organiza simulados periódicos para ajudar os alunos a se acostumarem com a pressão dos exames e praticarem suas habilidades de realização.

O Mestre Pham Le Thanh, da Escola Secundária Nguyen Hien (Distrito 11), compartilhou que orientou os alunos a criar planos de estudo personalizados de acordo com o cronograma, priorizando quatro disciplinas para exames do ensino médio, a fim de atualizar os conhecimentos de forma proativa e aproveitar o tempo de forma eficaz. Compartilhe com os alunos sites, ferramentas ChatGPT para pesquisar e selecionar documentos, questões de exames e suporte para responder às perguntas dos alunos. Aproveite o tempo de aula para estudar e consolidar em sala de aula, a fim de melhor absorver conhecimentos e habilidades. Organize os alunos para estudar em grupos e progredir juntos.

O professor Thanh acrescentou: "Para bons alunos, podemos orientá-los sobre métodos de autoestudo e pesquisa. No entanto, para alunos fracos, aqueles sem motivação e sem saber por onde começar, os professores precisam dedicar tempo à interação em sala de aula, ajudando mais e apoiando esses alunos para que possam sistematizar seus conhecimentos e se sentir mais confiantes quando a prova do ensino médio se aproximar."

Os alunos do 12º ano estão prestes a entrar no período de revisão para o exame de formatura do ensino médio.

AUMENTAR A CAPACIDADE DE AUTOESTUDO DOS ALUNOS

Quando se trata de organizar a revisão para o exame de formatura do ensino médio de acordo com o novo programa, muitos professores expressaram a opinião de que a autonomia e o autoestudo são habilidades importantes para ajudar os alunos a aprender, especialmente no contexto da educação moderna, quando a aprendizagem não ocorre apenas dentro da estrutura escolar, mas também se estende ao autoestudo e ao ambiente de aprendizagem online, aproveitando o ciberespaço. O ChatGPT é uma ferramenta de conexão e orientação para os alunos buscarem conhecimento e se aprimorarem.

Especialmente no contexto da entrada em vigor da Circular 29, fortalecer a orientação para que os alunos estudem por conta própria, pesquisem por conta própria, avaliem suas próprias habilidades e se autoajustem é uma solução fundamental para uma revisão eficaz para o exame do ensino médio.

Portanto, o Mestre Tran Van Toan, professor de matemática do TVT Marth Edu Center (Distrito 3), acredita que os alunos do 12º ano precisam elaborar um plano de revisão para o próximo período. Pelo menos 6 semanas antes da realização oficial do exame, os alunos precisam definir o conteúdo e os métodos de revisão que sigam de perto a estrutura do exame modelo anunciada pelo Ministério da Educação e Treinamento.

De acordo com o Sr. Toan, os alunos precisam aplicar métodos a disciplinas naturais, como sistematizar fórmulas, fazer exercícios teóricos; fazer exercícios rapidamente, memorizar soluções rápidas; praticar habilidades para verificar afirmações verdadeiras/falsas, prestar atenção especial à teoria; resolver problemas práticos, encontrar soluções ideais; praticar a resolução de exercícios dentro do tempo prescrito, verificar erros, aprender com a experiência; revisar exercícios fáceis de fazer, praticar muitos exercícios de referência.

Ministério da Educação e Formação: A revisão dos exames de graduação de acordo com o plano é da responsabilidade das escolas

O Professor Associado Nguyen Xuan Thanh, Diretor do Departamento de Educação Secundária (Ministério da Educação e Treinamento), afirmou: "A qualidade da educação nas escolas regulares deve ser mantida a partir do ensino e da organização de atividades educacionais no currículo oficial. As escolas devem garantir que os alunos dominem os conhecimentos e as habilidades exigidos pelo currículo e separá-los das atividades extras de ensino e aprendizagem, de acordo com suas necessidades. Os professores precisam orientar os alunos a aprenderem a estudar por conta própria, a revisar por conta própria e a sistematizar o conhecimento adquirido. O aprendizado extracurricular fora da escola visa aprimorar o conhecimento e as habilidades de acordo com os desejos e necessidades legítimos dos alunos, decididos por eles. No entanto, é necessário dedicar bastante tempo ao estudo e à revisão por conta própria para alcançar a eficácia."

Recentemente, o documento do Ministério da Educação e Treinamento enviado às localidades solicitando o fortalecimento da gestão e implementação no campo da educação geral, os novos regulamentos sobre ensino e aprendizagem extras também enfatizaram: "Não afrouxar de forma alguma a organização de revisão e treinamento para alunos com resultados de aprendizagem insatisfatórios; organizar para os alunos da série final o fortalecimento da revisão para exames de admissão e exames de graduação de acordo com o plano educacional da escola, determinando que esta é responsabilidade das escolas...".

Tue Nguyen

Fonte: https://thanhnien.vn/quy-dinh-moi-day-them-hoc-them-nhieu-hinh-thuc-on-tap-cho-hoc-sinh-cuoi-cap-18525021821134835.htm