Erros que os candidatos devem evitar

MATEMÁTICA: ERRO DE ARREDONDAMENTO , SUBJETIVO

O Sr. Duong Buu Loc, especialista em matemática do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que, nos exames de admissão para o 10º ano, os erros cometidos pelos alunos geralmente decorrem da subjetividade.

Segundo o Sr. Loc, os alunos frequentemente erram em cálculos simples, interpretam mal os erros, têm habilidades limitadas de compreensão de leitura em problemas práticos, focam-se apenas nos números, esquecem-se de encontrar palavras-chave nos enunciados, fazem desenhos incorretos... Além disso, mesmo alunos com bom desempenho acadêmico costumam cometer erros subjetivos ao tentarem resolver problemas de forma simplificada. Portanto, o Sr. Loc enfatizou que o mais importante na matemática é que os alunos sejam cuidadosos, meticulosos e tenham certeza de seus métodos, explicações e resultados.

Os alunos do 9º ano da cidade de Ho Chi Minh estão se preparando para fazer o exame de admissão para o 10º ano no início da próxima semana.

O professor Nguyen Tien Thuy, do grupo de matemática da Escola Secundária Ha Huy Tap (Distrito de Binh Thanh), disse que, ao corrigir as provas, percebeu que os alunos frequentemente perdiam pontos por arredondamentos. Por exemplo, a prova exigia arredondamento para a unidade, a segunda e a primeira casa decimal, mas muitos alunos não arredondaram corretamente, o que resultou em perda de pontos na nota final.

Além disso, a questão número 8 trata de geometria plana e inclui 3 questões: a questão A avalia conhecimentos básicos, a questão B exige pouca aplicação e a questão C exige muita aplicação. A maioria dos alunos conseguiu resolver a questão A, enquanto as duas questões restantes servem para diferenciar os níveis de conhecimento. Além de dominar os teoremas e propriedades para resolver problemas, a professora Tien Thuy lembrou os alunos de desenharem a forma correta. Caso desenhassem uma forma incorreta, perderiam 3 pontos na prova de geometria plana.

EVITE PENSAR QUE QUANTO MAIS VOCÊ ESCREVER, MAIOR SERÁ SUA NOTA.

Em relação à disciplina de Literatura, o Sr. Tran Tien Thanh, especialista da Secretaria de Educação e Formação, informou que, por muitos anos, os alunos costumam acreditar que a correção das provas de alunos de escolas e turmas especializadas é mais difícil do que a correção das provas regulares do 10º ano. No entanto, o Sr. Thanh afirmou que a correção do exame de admissão do 10º ano é realizada de acordo com as normas gerais do conselho de avaliação, com base nas respostas e na escala de notas previamente acordadas e aprovadas por todo o conselho. Os examinadores não têm como saber se a prova é de um candidato de escola especializada ou de um candidato da turma regular, portanto, não haverá "correção mais difícil".

Além disso, por muitos anos, os alunos sempre acharam que o tópico 2 da seção de argumentação literária era mais difícil que o tópico 1, e que era difícil conseguir pontos, então frequentemente o ignoravam e optavam por não fazê-lo. No entanto, este é, na verdade, um tópico aberto, que cria condições para os alunos demonstrarem suas habilidades em vez de decorarem. De fato, é muito fácil impressionar o examinador com este tópico se os alunos tiverem uma perspectiva independente, expressando suas opiniões pessoais sobre determinado assunto. Os alunos podem não escrever perfeitamente, mas, com honestidade, expressando seus pensamentos e impacto pessoal, conseguem pontos nesta parte da redação.

O especialista em literatura também apontou outro erro que os alunos cometem ao escrever redações: eles pensam que quanto mais longo o texto, maior será a nota. "Isso está completamente errado. Os candidatos que escrevem textos longos, porém confusos, incompletos e parafraseando, não só não obterão notas altas, como também confundirão os examinadores na hora de corrigir a redação", disse o Sr. Thanh.

Níveis disciplinares para infrações na sala de exames

Advertência: Os candidatos cometem o erro de olhar ou trocar documentos com outros candidatos.

Atenção: Dedução de 25% da nota total da prova: Candidatos que já receberam uma advertência, mas continuam a infringir as normas da prova durante o exame, mesmo que isso signifique uma advertência; trocar folhas de prova ou rascunhos com outros candidatos; copiar as provas de outros candidatos ou permitir que outros candidatos copiem as suas provas.

Suspensão do exame: Candidatos que já receberam uma advertência, mas que durante o exame continuam a violar as normas do exame, seja por advertência ou por repreensão; introduzem itens não autorizados na sala de exame; retiram o exame da sala ou recebem respostas de fora; escrevem ou desenham no caderno de provas conteúdos não relacionados ao exame; envolvem-se em discussões, ameaças aos responsáveis ​​pelo exame ou ameaças a outros candidatos.

Ele também observou que "adivinhação e palpites" são uma visão muito prejudicial no processo de revisão de literatura pelos alunos. Muitos alunos pensam que, no ano passado, a prova abordou essa obra, mas que isso não ocorrerá este ano. Enquanto isso, o Ministério da Educação e Formação enfatizou que o conteúdo do exame de admissão para o 10º ano está dentro do currículo do ensino médio, principalmente do 9º ano, portanto, a prova pode abordar qualquer obra, em alguns aspectos. A orientação do exame de literatura deste ano será bastante "aberta". Os alunos precisam se concentrar em praticar habilidades e acumular conhecimento para melhor atender aos requisitos do exame.

Por outro lado, o Sr. Thanh afirmou que os alunos são atormentados pela ideia de que o exame de admissão para o 10º ano deve ser difícil e "deve ter muitas armadilhas", o que leva à ansiedade, ao estresse e à pressão, afetando seus resultados. Isso não é aconselhável.

Os alunos do 9º ano concentram-se na revisão para o exame de admissão ao 10º ano.

T IENG A NH: C PRESTE ATENÇÃO À ORTOGRAFIA, ATÉ MESMO O MENOR ERRO

O Sr. Tran Dinh Nguyen Lu, especialista em inglês, afirmou que o conteúdo da prova de inglês não se afasta do livro didático; os tópicos e pontos principais são todos assuntos com os quais os alunos já estão familiarizados durante seus estudos. A prova não focará em gramática, mas sim em habilidades e vocabulário.

No entanto, os alunos costumam achar que o exame de admissão é "muito difícil". Portanto, em vez de dominarem o vocabulário do livro didático, dedicam muito tempo e esforço às seções de estrutura gramatical complexa.

Além disso, os alunos frequentemente cometem erros ao responderem a questões dissertativas, como: Formas de Palavras/Transformação de Frases. De acordo com as regras, quando os alunos cometem um erro, mesmo que seja um pequeno erro de ortografia, eles perderão todos os pontos daquela questão.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nhung-sai-lam-thi-sinh-can-tranh-185230601014334921.htm