Erros que os candidatos devem evitar

MATEMÁTICA: ERRO DE ARREDONDAMENTO , SUBJETIVO

O Sr. Duong Buu Loc, especialista em matemática do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, disse que nos exames de admissão do 10º ano, os erros que os alunos costumam cometer geralmente vêm da subjetividade.

Segundo o Sr. Loc, os alunos frequentemente calculam mal questões simples, interpretam mal os erros, têm habilidades limitadas de compreensão de leitura em problemas práticos, concentram-se apenas em números, esquecem de encontrar as palavras-chave dos requisitos, desenham figuras erradas... Além disso, alunos com bom desempenho acadêmico frequentemente cometem erros subjetivos ao cortar atalhos na resolução de problemas. Portanto, o Sr. Loc enfatizou que o mais importante ao fazer matemática é que os alunos sejam cuidadosos, meticulosos e tenham certeza de seus métodos, explicações e resultados.

Alunos do 9º ano da Cidade de Ho Chi Minh estão se preparando para fazer o exame de admissão do 10º ano no início da semana que vem.

O professor Nguyen Tien Thuy, do grupo de matemática da Escola Secundária Ha Huy Tap (Distrito de Binh Thanh), disse que, ao corrigir as provas, notou que os alunos frequentemente perdiam pontos ao arredondar os números. Por exemplo, a prova exigia arredondamento para a unidade, a segunda e a primeira casas decimais, mas muitos alunos não arredondavam corretamente, o que levava à perda de pontos nos resultados.

Além disso, a questão número 8 é sobre geometria plana, incluindo 3 questões, nas quais a questão a é de conhecimento básico, a questão b é de baixa aplicação e a questão c é de alta aplicação. A maioria dos alunos consegue responder à questão a, as 2 questões restantes são usadas para diferenciar. Além de dominar o conhecimento sobre teoremas e propriedades para provar problemas, a Sra. Tien Thuy lembrou aos alunos que desenhassem a forma correta. Se desenharem a forma errada, os alunos perderão 3 pontos na prova de geometria plana.

EVITE PENSAR QUE QUANTO MAIS VOCÊ ESCREVE, MAIOR SERÁ SUA PONTUAÇÃO

Em relação à disciplina de literatura, o Sr. Tran Tien Thanh, especialista em assuntos do Departamento de Educação e Treinamento, informou que, durante muitos anos, os alunos frequentemente pensavam que a correção das provas de alunos que frequentavam escolas e cursos especializados seria mais difícil do que a de alunos que prestavam o exame regular do 10º ano. No entanto, o Sr. Thanh afirmou que a correção do exame de admissão do 10º ano é realizada de acordo com o regulamento geral do conselho de classificação, de acordo com as respostas e a escala de classificação acordadas e aprovadas por todo o conselho. Os examinadores não saberão se a prova é de um candidato que presta o exame especializado ou regular, portanto, não haverá "correção mais difícil".

Além disso, por muitos anos, os alunos sempre acharam que o tópico 2 da seção de argumentação literária era sempre mais difícil do que o tópico 1, difícil de pontuar, então frequentemente o pulavam e decidiam não fazê-lo. No entanto, este é, na verdade, um tópico aberto, criando condições para que os alunos mostrem suas habilidades em vez de aprender de cor. De fato, este tópico é muito fácil de impressionar o examinador se os alunos tiverem uma perspectiva independente, expressando suas opiniões pessoais sobre um determinado assunto. Os alunos podem não escrever bem, mas honestamente, expressando seus pensamentos, impacto pessoal... Portanto, eles marcaram pontos nesta parte da redação.

O especialista em literatura também apontou outro erro que os alunos cometem ao escrever redações: eles acham que quanto mais longas forem as redações, maior será a nota. "Isso é completamente errado. Candidatos que escrevem prosa longa, mas confusa, incompleta e parafraseada não só não obterão notas altas como também confundirão os examinadores na hora de avaliar a redação", disse o Sr. Thanh.

Níveis disciplinares para violações na sala de exames

Repreensão: Os candidatos cometem o erro de olhar ou trocar provas com outros candidatos.

Aviso: Dedução de 25% da nota total do exame: Candidatos que foram repreendidos uma vez, mas durante o exame continuam a violar as regras do exame no nível de repreensão; trocam provas ou rascunhos com outros candidatos; copiam provas de outros candidatos ou deixam que outros candidatos copiem suas provas.

Suspensão do exame: Candidatos que foram advertidos uma vez, mas durante o exame continuam a violar as regras do exame no nível de repreensão ou advertência; trazem itens não autorizados para a sala de exame; levam o exame para fora da sala de exame ou recebem respostas de fora para a sala de exame; escrevem ou desenham em sua folha de exame conteúdos não relacionados ao exame; têm ações de briga, ameaçam os responsáveis ​​pelo exame ou ameaçam outros candidatos.

Ele também observou que "adivinhação e adivinhação" são pontos de vista muito prejudiciais no processo de revisão de literatura pelos alunos. Muitos alunos pensam que no ano passado a prova foi aplicada sobre esta obra, mas esta questão não será aplicada este ano. Enquanto isso, o Departamento de Educação e Treinamento enfatizou que o conteúdo do exame de admissão do 10º ano está dentro do currículo do ensino médio, principalmente o currículo do 9º ano, portanto, o exame pode ser aplicado sobre qualquer obra, em algum aspecto. A orientação do exame de admissão de literatura deste ano será altamente "aberta". Os alunos precisam se concentrar na prática de habilidades e na acumulação de conhecimento para melhor atender aos requisitos do exame.

Por outro lado, o Sr. Thanh disse que os alunos são assombrados pela ideia de que o vestibular do 10º ano deve ser difícil e "deve ter muitas armadilhas", o que leva à ansiedade, ao estresse e à pressão, afetando seus resultados. Isso não é aconselhável.

Alunos do 9º ano se concentram na revisão para o exame de admissão do 10º ano.

T IENG A NH: C PRESTE ATENÇÃO À ORTOGRAFIA DESDE O MÍNIMO ERRO

O Sr. Tran Dinh Nguyen Lu, especialista em inglês, afirmou que o conhecimento adquirido no exame de inglês não se desvia do livro didático; os tópicos e pontos principais são todos os conteúdos com os quais os alunos já estão familiarizados durante o estudo. O exame não se concentrará em gramática, mas sim em habilidades e vocabulário.

No entanto, os alunos muitas vezes acham que o vestibular é "muito difícil". Por isso, em vez de dominar o vocabulário do livro didático, eles dedicam muito tempo e esforço às seções de estrutura gramatical complexa.

Além disso, os alunos frequentemente cometem erros ao responder questões dissertativas, como: Transformação de Formas de Palavras/Frases. De acordo com as regras, quando os alunos cometem um erro, mesmo que seja um pequeno erro de ortografia, eles perdem todos os pontos da questão.

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