Na implementação da Resolução Governamental nº 105/NQ-CP, que promulga o Programa de Ação para implementar a Conclusão nº 210-KL/TW sobre a continuidade da construção e melhoria da estrutura organizacional do sistema político , o setor de educação profissional enfrenta a necessidade de otimizar sua rede e melhorar a eficiência operacional.
Criar motivação para melhorar a qualidade da formação profissional.
No contexto da crescente demanda por melhoria na qualidade dos recursos humanos, espera-se que a Resolução nº 105/NQ-CP crie um impulso para a reestruturação da rede de ensino profissionalizante, visando uma abordagem mais simplificada, eficiente e prática.
Um dos aspectos notáveis da Resolução é a reestruturação contínua das unidades públicas não empresariais, visando a otimização e a melhoria da eficiência operacional, inclusive nas áreas de educação e formação profissional.
De acordo com as diretrizes da Resolução, a rede de instituições de ensino profissional será reorganizada para concentrar recursos, reduzir o número de instituições, melhorar a qualidade da formação e aumentar a eficiência da utilização do orçamento de investimento público. Especificamente, para as instituições públicas de ensino profissional, cada província e cidade administrada centralmente terá, no máximo, 3 escolas técnicas de nível médio e 3 faculdades (excluindo as instituições de ensino profissional que sejam autossuficientes no custeio de suas despesas operacionais).
A resolução também define as diretrizes para a manutenção das escolas de nível profissional e superior que já são autossuficientes no custeio de suas despesas operacionais; as unidades restantes serão reorganizadas, consolidadas ou fundidas de acordo com as condições reais de cada localidade.
No contexto da crescente demanda por recursos humanos técnicos de alta qualidade, espera-se que a reestruturação da rede de escolas profissionais ajude a concentrar o investimento em instalações, corpo docente e programas de treinamento, melhorando assim a eficiência operacional das instituições de ensino profissional.
O Dr. Nguyen Ngoc Bich, chefe do Departamento de Direito Administrativo da Universidade de Direito de Hanói, avaliou que a reestruturação da rede de escolas profissionalizantes contribuirá para garantir melhores condições em relação às instalações, ao corpo docente e à qualidade do ensino. Essa política também cria condições para concentrar recursos de investimento, melhorar a eficiência da gestão e aumentar os vínculos profissionais entre as instituições de ensino.
Mantendo o ímpeto para modelos autônomos eficazes.
Além da necessidade de otimizar as operações e melhorar a eficiência das unidades de serviço público, muitas instituições de ensino profissional em Hanói estão se concentrando no desenvolvimento contínuo de modelos autônomos que operem com eficácia, possuam pontos fortes de treinamento exclusivos e atendam às necessidades práticas do mercado de trabalho.
Na Escola Profissionalizante Geral de Hanói, o mecanismo de autonomia está em vigor desde 2021, permitindo que a instituição seja mais proativa na organização de treinamentos, no investimento em instalações, no desenvolvimento de programas e na conexão com as necessidades de recursos humanos das empresas.
Atualmente, a escola concentra-se na formação em duas áreas principais: indústria e artesanato.
Atualmente, a escola é a única instituição na cidade que oferece formação em artesanato tradicional, contribuindo para a preservação e o desenvolvimento das aldeias artesanais da capital. Os alunos da escola são capacitados para complementar a mão de obra das aldeias artesanais em Thuong Tin, Phu Xuyen, Son Dong e muitas outras localidades.
No setor industrial, a escola participa na formação de recursos humanos qualificados para zonas industriais.
A experiência prática demonstrou que o mecanismo de autonomia permite que as unidades invistam proativamente em equipamentos práticos, ajustem os programas de treinamento às necessidades de recrutamento e aumentem sua adaptabilidade ao mercado de trabalho.
Segundo o Sr. Khuat Huy Bang, diretor da escola, a implementação da Resolução nº 105/NQ-CP contribuirá para concentrar os recursos de investimento, evitar a dispersão e melhorar a eficiência do sistema de ensino profissionalizante. Ele acredita que, para as instituições que alcançaram autonomia estável e desenvolveram suas próprias competências de formação, a manutenção do modelo atual ajudará as escolas a aumentar sua competitividade, melhorar a qualidade do ensino e gerar benefícios adicionais para os alunos.
Segundo o Sr. Khuat Huy Bang, ao implementar a autonomia, as instituições de ensino profissionalizante devem sempre inovar proativamente para aprimorar a qualidade da formação, criar políticas de apoio aos alunos e desenvolver a marca da instituição. Isso cria um ambiente competitivo positivo entre as instituições de ensino, oferecendo aos alunos mais oportunidades de escolher um ambiente de aprendizagem adequado.
Enquanto isso, na Escola Profissional de Transportes e Obras Públicas de Hanói, o modelo autônomo está em implementação desde 2021, criando condições para que a instituição expanda sua escala de formação, fortaleça a cooperação com empresas e melhore a qualidade do ensino profissionalizante.
Durante muitos anos consecutivos, os resultados de matrículas da escola atingiram e superaram as metas estabelecidas, chegando a registrar quase 1.300 alunos em alguns anos. A escola também se concentra no desenvolvimento de seu corpo docente, complementando o quadro de professores e fortalecendo o treinamento prático alinhado às necessidades reais das empresas.
Um dos programas de destaque da escola atualmente é o de Tecnologia Automotiva – um programa de treinamento que atende aos padrões da ASEAN. Com base nas necessidades práticas do mercado de trabalho, a escola desenvolveu ainda mais o programa de Tecnologia de Pintura Automotiva para atender à demanda por pessoal técnico altamente qualificado por parte das empresas.
O processo de autonomia ao longo do último período ajudou a escola a tornar-se mais proativa na cooperação com empresas para organizar estágios, capacitação profissional e desenvolvimento de carreira para professores. Nesse ambiente de formação, muitos alunos da escola participaram de competições nacionais e internacionais de habilidades profissionais.
Segundo o Sr. Tran Van Muoi, vice-diretor da escola, a implementação da Resolução nº 105/NQ-CP é uma política importante que visa otimizar a estrutura organizacional e melhorar a eficiência operacional das unidades de serviço público. Para as escolas que já obtiveram autonomia, a manutenção do modelo atual permitirá alavancar sua experiência em gestão, capacidade de estabelecer conexões com empresas e competências em treinamento, contribuindo, assim, para aprimorar a qualidade da formação de recursos humanos.
A manutenção de modelos autônomos eficazes não só ajuda as instituições de ensino a continuarem inovando seus programas e expandindo suas áreas de estudo para atender às demandas do mercado de trabalho, como também contribui para a melhoria da qualidade dos recursos humanos técnicos para a capital na nova fase de desenvolvimento.
A respeito desse assunto, o Dr. Nguyen Ngoc Bich afirmou que a implementação da Resolução nº 105/NQ-CP precisa ser realizada de acordo com as condições práticas de cada localidade e de cada instituição de ensino. O objetivo da reestruturação não é apenas otimizar a estrutura organizacional, mas também melhorar a qualidade de funcionamento de todo o sistema de educação profissional. A reestruturação da rede de escolas profissionais deve visar à criação de instituições de ensino mais fortes, que aproveitem os pontos fortes existentes e atendam melhor às exigências da formação de recursos humanos na nova era.
Fonte: https://hanoimoi.vn/phat-huy-tu-chu-cua-truong-nghe-751038.html
![[Imagem] Vista aproximada do entroncamento que liga as duas vias expressas ao Aeroporto de Long Thanh.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779703378210_ndo_br_z7863716673926-224453a31600126cce10622af6290afd-4549-jpg.webp)
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