Uma nova vida para a educação.

O Estado e o povo não pouparão esforços para um futuro melhor e, portanto, a educação deve ser priorizada para investimentos inovadores.

“Em 2010, os professores conseguiam viver com seus salários.” Essa foi a marcante declaração feita pelo Ministro Nguyen Thien Nhan ao se reunir com professores exemplares há quase 20 anos. O Ministro reiterou esse ponto em uma carta aos professores em 20 de novembro de 2006, desta vez omitindo a palavra “conseguiam” e afirmando de forma mais definitiva: “Em 2010, os professores conseguiam viver com seus salários!”

Muitas pessoas dizem que é apenas uma promessa do ministro. Mas eu entendo que seja um desejo, ou melhor, uma meta a ser alcançada. O ministro não pode decidir sobre o aumento dos salários dos professores. Os professores representam 70% dos funcionários públicos do país, o que significa que eles compõem a maior parte do orçamento salarial. Mesmo um pequeno aumento faria uma grande diferença no orçamento geral. Além disso, se o aumento for para 70%, como serão atendidos os 30% restantes, quando há setores e áreas que também precisam de prioridade?

O país alcançou progressos extraordinários após 40 anos de reformas. Contudo, com mais de 22 milhões de alunos matriculados e mais de 1 milhão de professores, atingir um nível de investimento transformador é extremamente difícil. A projeção de mais de 580 trilhões de VND ao longo de 10 anos (de 2026 a 2035) alocados ao programa nacional de desenvolvimento educacional transformador representa um esforço significativo. Mais importante ainda, demonstra um compromisso forte, direto e claro: a educação é uma prioridade nacional, determinante para o futuro da nação. O Estado e o povo não pouparão esforços para um futuro melhor e, portanto, a educação deve ser priorizada para investimentos transformadores!

Haverá muitos desafios que o setor da educação terá de enfrentar. Estes incluem a promoção da transformação digital, a construção de uma base de dados educacional abrangente e a implementação do inglês como segunda língua. O fortalecimento da infraestrutura escolar, a começar pela construção de 248 escolas nas regiões fronteiriças, a padronização do uso de um conjunto único de livros didáticos selecionados pelo Ministério da Educação e Formação e a promoção de universidades multidisciplinares para que se classifiquem entre as melhores da Ásia e do mundo... Nenhuma dessas tarefas é fácil. O tempo não espera por ninguém. Decisão e união são essenciais. São necessários administradores educacionais dedicados, que compreendam o seu trabalho e estejam dispostos a assumir responsabilidades. Toda a sociedade deve partilhar as pressões enfrentadas pelos educadores. Por um lado, a educação precisa de contribuições e de um esforço colaborativo. Por outro lado, também precisa de criar um espaço para a autonomia e um ambiente académico que fomente a criatividade entre professores e alunos. Os professores precisam de ter o "direito de serem rigorosos", juntamente com a sua compaixão inerente, para moldar os alunos em indivíduos responsáveis, especialmente durante os seus anos de formação.

Indivíduos de destaque na cerimônia de 2025 que homenageou estudantes e jovens exemplares de minorias étnicas. Foto: Thach Thao

A base da educação deve continuar sendo os professores. Professores devem ser verdadeiros professores, alunos verdadeiros alunos, escolas verdadeiras escolas, turmas verdadeiras turmas, ensino verdadeiro ensino e aprendizagem verdadeira aprendizagem. As palavras do Primeiro Ministro Pham Van Dong, ditas há anos, continuam sendo lições valiosas para o setor educacional hoje! Professores excelentes, aqueles com dedicação e visão, ainda são o orgulho de gerações de alunos e de todo o setor educacional.

Certa vez, sentei-me por um longo tempo com um professor da Universidade Pedagógica de Hanói, mentor de muitos outros. Era difícil não mencionar sua preocupação quando ele disse que, em alguns anos, as notas de admissão para os programas de formação de professores estavam muito baixas. Sem mencionar que muitas escolas abriram programas de formação de professores porque achavam que os custos eram baixos, o processo fácil e havia uma grande demanda social, porque "afinal, sempre temos que comer e estudar"... A consequência é que a qualidade da formação de professores não é garantida e o setor da educação enfrenta uma escassez de profissionais qualificados...

Lembro-me de que o departamento de Literatura e Pedagogia costumava ter muitos nomes famosos: Nguyen Dang Manh, Phuong Luu, Phung Van Tuu, Tran Dinh Su, Tran Dang Suyen, La Nham Thin… Naquela época, os alunos da Universidade de Propaganda, bem ao lado da Universidade Pedagógica nº 1 de Hanói, se beneficiavam porque mais da metade desses professores renomados eram convidados a dar palestras para estudantes de jornalismo de diversos lugares. Agora, me pergunto se isso se deve à mudança de foco da sociedade ou ao fato de a pedagogia estar mais "focada e profissional", mas a formação parecer mais discreta? Mesmo nos departamentos mais importantes, menos pessoas conhecem os nomes dos professores do que antes. Olhando para a Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), onde o departamento de História tinha o quarteto de professores "Lam, Le, Tan, Vuong", se você perguntasse a alguém de fora da área, provavelmente ficariam sem saber quem eram! Não é que os professores não sejam excelentes hoje em dia, pois o número de trabalhos publicados internacionalmente é muito maior do que no passado. Mas parece que a profissão docente já não é tão popular ou procurada como costumava ser.

As escolas em áreas rurais se orgulham de ter excelentes professores. No passado, ser professor era considerado uma profissão pouco valorizada. Hoje, alguns professores obtêm ótimos salários graças às aulas particulares de disciplinas gerais e às agendas lotadas de programas de formação que atraem muitos alunos. Há também aqueles que não são oficialmente contratados por nenhuma escola, mas ganham muito dinheiro simplesmente ensinando online, graças à sua boa reputação...

O ano letivo de 2025-2026 será o primeiro ano de implementação da política de gratuidade do ensino superior. Foto: Trong Tung

O mercado educacional está vibrante, com muitas famílias abastadas acumulando prêmios e conquistas para seus filhos, preparando-os para candidaturas a universidades de renome mundial. Vi pais no aeroporto levando diligentemente seus filhos para competições de habilidades na Indonésia, para torneios de xadrez nas Filipinas e até mesmo para competições de esgrima em Taipei (China)! Mas também há pais trazendo seus filhos de volta às pressas de seus estudos no exterior para "reintegração", porque eles não conseguiram se adaptar em 5 a 7 anos em um país estrangeiro. Ter muito dinheiro não torna alguém automaticamente uma pessoa talentosa; o principal é encontrar seus pontos fortes e seu nicho para se desenvolver. Não é incomum que estudantes pobres superem suas circunstâncias e se tornem exemplos brilhantes para toda a sua cidade natal. Lembro-me da história do orador da turma da Universidade Pedagógica 2 de Hanói, da província de Thanh Hoa, que levou seu sobrinho abandonado para se matricular. Ele havia sido aceito na Universidade de Comércio Exterior, mas os problemas familiares o impediram de realizar seu sonho de cursar o ensino superior. Graças à política de gratuidade nos cursos de formação de professores, o jovem encontrou seu lugar e foi aceito em uma escola de ensino médio em Tay Ninh.

A política de isenção de mensalidades para alunos da pré-escola e do ensino fundamental proporcionou oportunidades educacionais para muitos estudantes carentes. Presenciei um secretário provincial do Partido refletindo profundamente ao ver que algumas localidades estavam isentando as mensalidades do ensino fundamental e médio. Nas províncias mais pobres, onde o orçamento ainda depende do governo central, a despesa de mais de cem bilhões de dongs excedia a capacidade local. Agora que o Politburo aprovou a isenção das mensalidades, essa dívida persistente foi eliminada. Ações falam mais alto que palavras. Políticas que conquistam o coração do povo trarão nova vitalidade à educação, dando asas aos sonhos de ir mais longe!

O país está entrando em uma nova era de desenvolvimento. Todo desenvolvimento deve ser para o povo. O povo é a força motriz de todo o desenvolvimento. Quando a educação for valorizada e receber o papel que lhe é devido, o país abrirá novas oportunidades para o desenvolvimento.

A educação é uma das principais prioridades nacionais, pois determina o futuro da nação. E por um futuro melhor, quem ousaria negar qualquer coisa?

A previsão de um investimento de mais de 580 trilhões de VND ao longo de 10 anos (de 2026 a 2035) no programa nacional de desenvolvimento educacional inovador representa um esforço significativo. Mais significativo ainda, demonstra um compromisso forte, direto e claro: a educação é uma prioridade nacional máxima, que determina o futuro da nação.

O FUTURO DA EDUCAÇÃO

Até 2030:

Percentagem de pessoas em idade de frequentar o ensino secundário ou equivalente em todo o país: ≥85%
Índice de desigualdade educacional: <10%
As instituições de ensino superior e de formação profissional estão equipadas com instalações modernas comparáveis ​​às dos países desenvolvidos da Ásia: 20%
Percentagem de trabalhadores com formação de nível médio, superior ou universitário (ou equivalente): 24%
A proporção de estudantes que cursam ciências básicas, engenharia e tecnologia no ensino superior é de pelo menos 35%.

O número de publicações científicas internacionais e as receitas provenientes da ciência, tecnologia e inovação aumentaram em média 12% ao ano.

Até 2035

Concluir a universalização do ensino secundário e níveis equivalentes: 100% das províncias e cidades
O índice de educação contribui para o Índice de Desenvolvimento Humano: >0,85
O capital humano e a pesquisa contribuem para o índice global de inovação: acima da média dos países de renda média-alta.

Até 2045

Classificação dos sistemas nacionais de educação modernos, equitativos e de alta qualidade em todo o mundo: Entre os 20 melhores.

Número de instituições de ensino superior classificadas entre as 100 melhores universidades do mundo em determinadas áreas, de acordo com rankings internacionais de renome: ≥5
(De acordo com o anexo do plano de ação do Governo para a implementação da Resolução nº 71-NQ/TW)

Educação gratuita: um gesto humanitário, um sonho antigo do setor educacional. A política de isenção total das mensalidades para estudantes em todo o país, a ser implementada a partir do ano letivo de 2025-2026, é uma grande alegria para milhões de famílias e um sonho antigo do setor educacional.

Fonte: https://vietnamnet.vn/sinh-khi-moi-cua-giao-duc-2489400.html