Estudantes aumentam, empregos diminuem?

TP - A Decisão 452 sobre o planejamento da rede de universidades e escolas pedagógicas do Governo estabelece a meta de que, até 2030, o Vietnã capacite 3 milhões de estudantes. No entanto, a opinião pública questiona se o mercado interno conseguirá "absorver" todo esse número.

TP - A Decisão 452 sobre o planejamento da rede de universidades e escolas pedagógicas do Governo estabelece a meta de que, até 2030, o Vietnã capacite 3 milhões de estudantes. No entanto, a opinião pública questiona se o mercado interno conseguirá "absorver" todo esse número.

Baixo em comparação com o mundo

A Decisão 452 estabelece uma meta de mais de 3 milhões de estudantes em todo o país, atingindo 260 estudantes e 23 estudantes de pós-graduação/10.000 habitantes; a taxa de estudantes universitários/jovens de 18 a 22 anos atinge 33%, sendo que nenhuma província apresenta taxa inferior a 15%. Em comparação com o Planejamento emitido em 2007, essa meta é ainda menor. Na Decisão 121 (emitida em 2007), o Governo estabeleceu uma meta de 200 estudantes/10.000 habitantes até 2010; 300 estudantes/10.000 habitantes até 2015 e 450 estudantes/10.000 habitantes até 2020.

Graduados universitários em 2024. Foto: Nghiem Hue

De acordo com o Ministério da Educação e Treinamento , a escala de formação universitária aumentou novamente desde 2019, após um declínio ou nenhum aumento desde 2014 (o ano com a maior escala de formação no período anterior). No entanto, o Ministério acredita que a proporção atual de 215 alunos/10.000 habitantes ainda é baixa em comparação com a região e inferior à média dos países da OCDE (Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico, atualmente com 38 países-membros). Alcançar a meta de 260 alunos/10.000 habitantes estabelecida para 2030 é um enorme desafio para o ensino universitário no Vietnã.

Embora a escala da formação universitária tenda a aumentar, a escala da formação de pós-graduação é baixa e não aumenta há muitos anos. Particularmente preocupante é a proporção de formação de pós-graduação em áreas STEM (Ciências, Engenharia, Tecnologia e Matemática), que é muito menor. O corpo docente das instituições de ensino superior em todo o país tem crescido rapidamente em termos de quantidade, qualificações e capacidade. A proporção aluno/professor e a proporção de professores com doutorado aumentaram nos últimos 5 anos. No entanto, essas proporções são baixas em comparação com os padrões gerais do mundo e representam um grande gargalo no esforço de melhorar a qualidade da formação e da pesquisa.

Da mesma forma, o número de docentes com o título de professor e professor associado aumentou em comparação a 2008, mas ainda é considerado baixo em comparação com a demanda nacional e a correlação regional. Em relação à capacidade de pesquisa científica, embora o número de publicações internacionais de instituições de ensino superior tenha aumentado rapidamente nos últimos anos, a taxa média nacional ainda é baixa em comparação com os padrões gerais das universidades da região e do mundo. Assim, o desafio para a indústria é desenvolver a quantidade, o nível e a capacidade do corpo docente para que estejam em pé de igualdade com a região e o mundo.

Medo da substituição da IA

Embora a atual proporção estudante/população do Vietnã e a meta estabelecida no planejamento não sejam altas, as preocupações com o emprego após a formatura representam um problema complexo para educadores e formuladores de políticas. As previsões de que a inteligência artificial (IA) substituirá os humanos têm se intensificado recentemente, causando preocupação entre muitos estudantes e universidades. A realidade mostra que o setor de Tecnologia da Informação é o mais fortemente afetado pela IA.

O Sr. Nguyen Van Son, líder de equipe de uma empresa japonesa de design de software no Vietnã, compartilhou que o número de funcionários está diminuindo gradualmente. De uma equipe com mais de 30 membros, o Sr. Son agora conta com apenas 5 a 6 funcionários. Ele afirmou que o design de software foi o primeiro a ser substituído pela IA, e sua equipe agora conta apenas com pessoal de segurança. "Eu mesmo previ que a IA substituiria os humanos, mas não esperava que isso acontecesse tão cedo e em um ritmo tão acelerado", disse o Sr. Son. Segundo estatísticas, quase 70% dos empregadores planejam integrar a IA em seus processos de recrutamento, e isso acontecerá em breve, em 2025.

As mudanças nas agências de gestão estaduais nos próximos anos afetarão o mercado de recrutamento. A meta de 3 milhões de estudantes até 2030 é alcançável para instituições de ensino superior, mas a absorção no mercado de trabalho está além das expectativas dos formuladores de políticas. Até o momento, o Vietnã não contava com um centro de previsão de recursos humanos. A abertura de cursos de formação e as cotas de formação são "prescritas" pelas escolas com base em relações reais. Mesmo o grupo de cursos de pedagogia, embora pesquisado por localidades, com estatísticas específicas de excedentes e escassez, após a conclusão do treinamento, o recrutamento depende da cota alocada, portanto, escassez continua sendo escassez, excedentes continuam sendo excedentes.

O Vice-Ministro da Educação e Formação, Hoang Minh Son, afirmou que, com o desenvolvimento da economia, a taxa de estudantes universitários deverá aumentar. O Sr. Son afirmou que a taxa de 260 estudantes e 23 estudantes de pós-graduação por 10.000 habitantes foi calculada pelo Ministério da Educação e Formação como razoável e viável ao desenvolver o plano. Atualmente, o número total de pessoas em idade ativa com diplomas é de aproximadamente 27%. Esse número ainda é baixo, sendo necessário aprimorar as qualificações da força de trabalho, incluindo os níveis intermediário, superior e superior. Portanto, planeja-se desenvolver, treinar e aprimorar as qualificações e habilidades para que os trabalhadores tenham mais oportunidades de emprego, bem como melhorar a produtividade do trabalho na economia.

Considerando as exigências do desenvolvimento econômico nos próximos anos, o Sr. Son afirmou que o número de 260 alunos ainda não é suficiente. O Sr. Son afirmou que, nesta rede, a estrutura de recursos humanos não contempla especificamente cada setor, pois a demanda por recursos humanos em diferentes níveis e áreas oscilará bastante nos próximos anos. Na decisão de planejamento, o Ministério da Educação e Treinamento se concentra em setores e áreas de treinamento em STEM, grupos de formação de professores e saúde. Além dos setores-chave, o planejamento também seleciona instituições de ensino universitário de destaque.

A Decisão 452 visa desenvolver uma rede de instituições de ensino universitário que formem professores com uma escala de 180.000 a 200.000 alunos; desenvolver uma rede de instituições de ensino universitário que formem no setor da saúde, aumentando a escala de formação de 180.000 para 200.000 estudantes universitários.

NGHIEM HUE

Fonte: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo