Alterar as normas para o exame de conclusão do ensino médio.

O Ministério da Educação e Formação acaba de publicar uma Circular que altera e complementa alguns artigos do Regulamento sobre o Exame de Conclusão do Ensino Médio.

A nova circular ajusta apenas alguns aspectos da organização do exame de conclusão do ensino médio para garantir a compatibilidade com o modelo de gestão governamental local de dois níveis, a reorganização das unidades administrativas provinciais e a reestruturação do aparato de fiscalização; além de continuar a promover a aplicação da tecnologia da informação em todas as etapas da organização do exame.

O Ministério da Educação e Formação reviu algumas disposições relativas ao regulamento do exame de conclusão do ensino médio.

FOTO: TUAN MINH

Especificamente, o regulamento estipula que os documentos de inscrição para o exame devem ser mantidos apenas na escola de ensino médio; o aviso de exame e o cartão de exame são combinados em um único documento chamado "aviso de exame", emitido pela escola de ensino médio onde o candidato fez a inscrição; e o certificado provisório de conclusão do ensino médio e o certificado de resultados do exame são combinados em um "certificado de resultados do exame", também emitido pela escola de ensino médio onde o candidato fez a inscrição.

O exame deste ano também reduzirá o tempo para recebimento de recursos, a fim de anunciar os resultados mais rapidamente, além de facilitar o processo de admissão em instituições de ensino superior e profissionalizante.

A circular também ajusta o processo de revisão para aumentar a eficiência e a qualidade; consequentemente, estipula que todas as provas com notas alteradas durante o processo de revisão devem ser discutidas.

Ajustar as categorias de prioridade para alinhá-las ao modelo de governo local de dois níveis e garantir a consistência com os grupos prioritários nas admissões facilita a revisão pelas unidades relevantes desde a fase de inscrição no exame.

Continuar a aprimorar a aplicação da tecnologia da informação na organização de exames; isso inclui otimizar a transmissão de dados entre as bancas examinadoras e o Ministério da Educação e Formação por meio do sistema de gestão de exames, reduzir tarefas manuais (como o envio de CDs pelo correio ) e contribuir para um processamento mais rápido.

Após a publicação desta circular revisada, o Ministério da Educação e Formação anunciou que divulgará diretrizes para a organização do exame no início de março e também organizará treinamentos sobre regulamentos e procedimentos do exame para todos os 34 Departamentos Provinciais de Educação e Formação.

Anteriormente, em entrevista ao jornal Thanh Nien , o Sr. Huynh Van Chuong, Diretor do Departamento de Gestão da Qualidade (Ministério da Educação e Formação), afirmou que o exame de conclusão do ensino médio de 2026 permanecerá inalterado em relação a 2025. O formato, a estrutura do exame e os modelos de provas, que foram divulgados em 2024, permanecerão os mesmos para 2025 e 2026.

Espera-se que o exame de conclusão do ensino médio de 2026 seja realizado mais cedo do que nos anos anteriores e ocorrerá em três sessões: uma sessão para matemática, uma para literatura e uma sessão para disciplinas eletivas (incluindo duas disciplinas eletivas).

Os alunos do 12º ano que farão o exame de conclusão do ensino médio em 2026 terão que fazer duas disciplinas obrigatórias: matemática e literatura, e um exame composto por duas disciplinas escolhidas entre as restantes: física, química, biologia, tecnologia industrial, tecnologia agrícola, informática, língua estrangeira, história, geografia, economia e direito.

Os candidatos podem optar por fazer o exame em um idioma estrangeiro diferente daquele que estudaram no ensino médio.

Segundo o Sr. Chuong, o conteúdo do exame está dentro do currículo do ensino médio, com foco principal no 12º ano, e algumas questões baseadas em conhecimentos do 10º e 11º anos. O exame é estruturado de acordo com a matriz do Ministério da Educação e Treinamento, que inclui os níveis de pensamento: conhecimento, compreensão e aplicação.

Literatura é a única disciplina atualmente avaliada em formato de redação, e as questões continuarão a utilizar material externo ao livro didático.

Fonte: https://thanhnien.vn/sua-quy-che-thi-tot-nghiep-thpt-185260311212122549.htm