A educação em direitos humanos para estudantes não se resume a políticas e teorias; as escolas estão gradualmente tomando medidas diretas e concretizando-as por meio de movimentos e modelos.
Os alunos "dão ordens" ao diretor. No início de novembro de 2023, ao assumir o cargo de diretor da Escola Secundária Tenlơman (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh), a primeira coisa que o Sr. Nguyen Hung Khuong fez em seu dia de posse para quase 2.000 alunos foi compartilhar publicamente seu número de telefone pessoal, seu perfil no Zalo e sua conta no Facebook, convocando os alunos a contribuírem com ideias e "ajudarem" a construir a escola. [caption id="attachment_604463" align="alignnone" width="700"]
Muitas escolas estão inovando e implementando modelos que permitem aos alunos expressar suas opiniões e contribuir para o desenvolvimento da instituição. Imediatamente após o ocorrido, o Sr. Khuong recebeu inúmeras mensagens e telefonemas. Muitos alunos chegaram a agendar reuniões para conversar diretamente com o diretor. Por exemplo, NS (aluno do 12º ano) expressou francamente durante uma reunião com o diretor: “O regulamento escolar proíbe que alunos do sexo masculino tenham franja mais comprida que as sobrancelhas. Na era 4.0 de hoje, vestir-se bem e cuidar da aparência é muito importante, então ter uma franja um pouco mais comprida pode ajudar muitos alunos do sexo masculino a se sentirem mais confiantes. Espero que o diretor possa reconsiderar essa norma.” “As questões levantadas pelos alunos giravam em torno dos métodos de ensino dos professores, opiniões sobre as instalações, sugestões para atividades educativas e regulamentos escolares. Alguns expressaram o desejo de que a escola organizasse mais torneios de futebol e investisse em mais clubes… Alguns até ‘solicitaram’ ao diretor que consertasse os banheiros. Alguns alunos chegaram a escrever com entusiasmo vários tópicos sobre os problemas que preocupam os estudantes e que gostariam que a escola melhorasse. As sugestões e o feedback dos alunos são realmente válidos e servem de base para que o diretor e o corpo docente da escola pesquisem e discutam como criar o melhor ambiente educacional possível para os alunos”, compartilhou o Sr. Khuong. Com base nas sugestões e no feedback dos alunos, o Sr. Khuong organizou diálogos para ouvir suas opiniões com mais atenção. O professor afirmou que, por enquanto, a escola buscará aprovação para consertar os banheiros e criar mais playgrounds, apoiando clubes para proporcionar aos alunos mais oportunidades de desenvolver seus talentos, praticar
esportes e tornar cada dia na escola uma experiência alegre. Com base na experiência da escola, o Sr. Khuong acredita que é necessário criar um ambiente acolhedor onde os alunos possam expressar abertamente seus pontos de vista, opiniões e críticas construtivas para que juntos construam a escola, em vez de receberem apenas imposições da direção. O objetivo de "colocar os alunos no centro" deve ser alcançado por meio do espírito da democracia escolar, onde os alunos possam expressar seus desejos, serem ouvidos e terem suas opiniões atendidas.
Atendendo às legítimas aspirações dos alunos: Algumas semanas após o início do ano letivo de 2023-2024, a Escola Primária Luong The Vinh (Cidade de Thu Duc) distribuiu formulários de pesquisa para coletar as opiniões dos alunos sobre questões como banheiros, programas de merenda escolar e playgrounds interativos… [caption id="attachment_604471" align="alignnone" width="680"]
Com o objetivo claro de colocar os alunos no centro das atenções, muitas escolas organizam fóruns e espaços de convivência para que os alunos expressem suas opiniões e compartilhem seus pontos de vista. Hoang Quan (aluno do 3º ano) escreveu cuidadosamente no formulário de pesquisa de opinião: os banheiros da escola ainda cheiram mal, as asas de frango fritas são seu prato favorito e ele sugeriu: "Espero que a diretora organize mais atividades divertidas na escola para que eu e meus amigos possamos nos divertir". A Sra. Thach Thi Hoang Anh (diretora da Escola Primária Luong The Vinh) compartilhou que a escola tem mais de 2.400 alunos; 100% dos alunos almoçam na escola e frequentam as aulas em dois turnos por dia, portanto, organizar atividades educativas, espaços de convivência e cuidar dos alunos apresenta muitos desafios. Em relação ao programa de almoço, com 100% dos alunos almoçando na escola, registrar as opiniões dos alunos para melhorar a qualidade das refeições e dos pratos é extremamente necessário. “No ensino fundamental, a escola acredita que, para proporcionar uma educação integral aos alunos, devemos primeiro criar um ambiente alegre para eles quando chegam à escola. Para alcançar esse objetivo, as atividades educacionais, os treinamentos, os parques infantis e até mesmo as refeições escolares devem ser realmente envolventes para os alunos. Portanto, a escola sempre cria o ambiente mais confortável possível para que os alunos expressem suas opiniões por meio de pesquisas, caixas de sugestões e conferências de diálogo com os alunos… Em cada turma, os professores sempre incentivam os alunos a apresentarem suas opiniões pessoais sobre questões escolares, permitindo assim os ajustes necessários”, compartilhou a Sra. Hoang Anh.
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