Escola multicultural

Trường học đa văn hóa - Ảnh 1. — Estudantes aprendem técnicas tradicionais de tecelagem no festival multicultural - Foto: THẾ LƯỢNG

Organização de atividades e modelos para criar um espaço multicultural para os alunos vivenciarem, refletindo a diversidade dos grupos étnicos. Este é o modelo de "Escola Multicultural Conectada com a Comunidade" do Colégio Interno Étnico, Ensino Fundamental e Médio, no Distrito de Bao Yen, Província de Lao Cai .

Graças à dedicação dos professores.

No ano letivo de 2024-2025, a escola contava com 489 alunos internos, a maioria dos quais filhos de minorias étnicas como Tay, Dao, Mong e Xa Pho. Portanto, todas as atividades extracurriculares são adaptadas às condições de vida e aprendizagem, bem como às habilidades e talentos desses alunos.

A professora Cao Thi Ha Yen (da etnia Dao, nascida em 1982) trabalha na escola há mais de 20 anos. Ela atua como coordenadora em tempo parcial do Grêmio Estudantil e constantemente apresenta ideias e modelos inovadores, adaptados às características específicas da escola. Um dos destaques desses modelos é a "Escola Multicultural Conectada com a Comunidade", centrada no Clube "Para a Comunidade".

"A maioria dos alunos pertence a grupos étnicos minoritários. O conhecimento que eles têm da cultura tradicional é uma grande vantagem para a organização de atividades especificamente relacionadas à cultura desses grupos étnicos", compartilhou a Sra. Ha Yen.

Segundo a Sra. Ha Yen, esse modelo educacional é perfeitamente adequado e traz benefícios práticos para estudantes de grupos étnicos minoritários.

Além disso, para ajudar os alunos a aprenderem sobre a cultura nacional, a escola também construiu um "Centro Comunitário". Este edifício está localizado atrás das salas de aula e do campo de esportes, ao lado do dormitório estudantil.

Segundo o Sr. Hoang Van Huy, vice-diretor da escola, "O centro comunitário da escola foi concluído em 2022. Com uma área total de aproximadamente 800 ^{metros quadrados distribuídos em} dois andares, ele foi projetado no estilo tradicional de casa sobre palafitas do grupo étnico Tay, construído com tijolos e sustentado por pilares altos e robustos. Este é um local onde os alunos podem organizar atividades em grupo."

O espaço interior do "Centro Comunitário" foi projetado e decorado pela escola com cores vibrantes que refletem a diversidade dos grupos étnicos. Inclui recantos e áreas de exposição que exibem artefatos e fotografias que representam a cultura tradicional de vários grupos étnicos, coletados, projetados e apresentados pelos professores e alunos da escola. Exemplos típicos incluem apresentações de destinos turísticos comunitários na comuna de Nghia Do, bem como a culinária , as vestimentas e os utensílios domésticos desses grupos étnicos.

As vibrantes atividades culturais do "Centro Comunitário" são possíveis graças às contribuições da professora Cao Thi Ha Yen, da professora de arte Ma Thi Thao e de outros professores do corpo docente da escola.

Os alunos estavam animados.

Giang Khanh Ly (do grupo étnico Giay), aluno da turma 9A, compartilhou: "Quando meus professores me designaram a tarefa de coletar e exibir artefatos culturais no internato, fiquei muito animado e participei ativamente do trabalho."

Fomos designados para grupos que representavam etnias como Tay, Dao, Mong, Nung, Giay, etc., para facilitar a coleta de artefatos nos locais onde nascemos e crescemos. Criar e exibir produtos culturais desses grupos étnicos também é uma experiência significativa que me enche de orgulho."

Além de organizar a celebração do "Ano Novo Étnico" antes do feriado do Ano Novo Lunar, a escola também organiza anualmente um "Festival da Cultura Étnica" para criar um ambiente propício ao aprendizado e proporcionar aos alunos uma experiência da cultura tradicional. Através disso, os alunos de minorias étnicas sentem orgulho, valorizam e se conscientizam da importância de preservar os valores culturais tradicionais de seu grupo étnico.

Uma característica única deste programa é que, a cada ano, a escola seleciona um grupo étnico, como os Tay, Mong, Dao, Nung, Xa Pho, etc., para organizar atividades para que os alunos aprendam sobre as formas culturais tradicionais desse grupo e desenvolvam roteiros para apresentá-las. Graças a isso, alunos de diversos grupos étnicos podem mergulhar e vivenciar a cultura de um grupo étnico específico.

Aulas sem giz ou quadro-negro.

No festival cultural étnico, os alunos apresentaram tradições culturais como trajes típicos, instrumentos musicais, canções folclóricas, danças, culinária, costumes de casamento, rituais espirituais e jogos folclóricos. Eles recriaram vividamente os aspectos únicos da identidade cultural tradicional de vários grupos étnicos e desenvolveram habilidades essenciais como etiqueta social, trabalho em equipe e capacidade de apresentação.

Estas são verdadeiras aulas sem giz ou quadro-negro para os alunos do internato étnico, do ensino fundamental e médio, no distrito de Bao Yen.

* Sr. Dang Minh Khuong (Diretor do Colégio Interno Étnico, Ensino Fundamental e Médio do Distrito de Bao Yen):

Para ajudar os alunos a se orgulharem de seus valores culturais nacionais.

Os modelos de "Centro Comunitário" e "Festival de Cultura Étnica" na Escola Interna Étnica do Distrito de Bao Yen (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) servem como um espaço comum e um vibrante festival cultural, contribuindo para a educação de estudantes de minorias étnicas. Por meio dessas atividades, os alunos sentem orgulho e valorizam as tradições culturais de seus grupos étnicos. Eles também desenvolvem a consciência da importância de preservar e promover a identidade cultural de sua terra natal.

O sucesso deste modelo deve-se à dedicação e à criatividade contínua da equipe, dos professores e dos funcionários da escola. Ao mesmo tempo, a aspiração dos alunos à excelência, enraizada em sua identidade cultural, é o elemento central que cria a conexão e a harmonia entre as identidades culturais no ambiente escolar.

NGUYEN O LUONG

Fonte: https://archive.vietnam.vn/truong-hoc-da-van-hoa/