Ministério da Educação: Concluir a organização das escolas de ensino fundamental e médio antes de 31 de dezembro.

(Dan Tri) - O Ministério da Educação e Formação solicitou às localidades que concluam a organização das instalações de educação pré-escolar, ensino fundamental e educação continuada até 31 de dezembro, conforme orientação do Governo Central.

A orientação acima consta de um documento divulgado esta manhã (3 de dezembro) pelo Ministério da Educação e Formação , com base na implementação das conclusões do Politburo e do Secretariado sobre o funcionamento do aparelho político e dos governos locais em dois níveis.

Assim, o Ministério da Educação e Formação solicitou aos Comités Populares das províncias e cidades que revisassem e organizassem urgentemente a estrutura e a rede das instituições públicas de ensino , de acordo com as diretrizes, garantindo a otimização e a conveniência na organização das atividades de ensino e aprendizagem, bem como a sua adequação à realidade local.

De acordo com as diretrizes do Governo Central, as localidades devem acelerar a organização de jardins de infância, escolas primárias, escolas secundárias e escolas de ensino intermediário, concluindo-a antes de 31 de dezembro.

O Ministério da Educação e Formação recomenda que as localidades organizem as escolas de forma a criar condições favoráveis ​​para os alunos, especialmente nas zonas remotas (Foto: Moet).

Foco na formação, manutenção e desenvolvimento de modelos de internatos étnicos, escolas semi-internatos e internatos inter-níveis para estudantes em centros comunitários ou inter-comunitários, criando condições favoráveis ​​para os alunos.

Em particular, é dada prioridade a condições de viagem seguras, distâncias razoáveis, limitação de custos e riscos para crianças, estudantes, estagiários, etc., especialmente em áreas de difícil acesso, fronteiras e ilhas.

O Comitê Permanente do Comitê do Partido do Ministério da Educação e Formação também solicitou às localidades que organizem escolas satélite de acordo com um roteiro adequado, com foco na formação e desenvolvimento de modelos de internatos e semiinternatos para estudantes de minorias étnicas em centros comunais ou intermunicipais; priorizando a garantia de condições de deslocamento seguras, distâncias razoáveis ​​e a não ampliação dos custos e riscos para os estudantes, especialmente aqueles em áreas de difícil acesso.

Realizar uma avaliação abrangente das opções de organização para desenvolver um roteiro de implementação ou plano de adaptação adequado, garantindo viabilidade, estabilidade e ausência de interrupção nas atividades de ensino e aprendizagem.

O Ministério da Educação e Formação enfatiza este ponto porque, ao analisar a situação da organização da rede de instituições de ensino em diversas localidades, constatou que muitas províncias e cidades implementaram de forma proativa e resoluta a política de racionalização da rede de instituições públicas de ensino de maneira sistemática, científica , prudente, democrática, pública e transparente.

No entanto, ainda existem algumas limitações na implementação, que podem afetar a organização do ensino e da aprendizagem e garantir a segurança educacional, especialmente em áreas desfavorecidas e áreas urbanas densamente povoadas.

A fusão deve garantir estabilidade e conveniência para a população (Foto: Duy Thanh).

Para garantir a estabilidade do sistema, o Comitê Permanente do Comitê do Partido do Ministério da Educação e Formação recomenda que as localidades se reorganizem, mas que, basicamente, mantenham inalteradas as escolas públicas de ensino médio, fundamental, primário, pré-universitário e jardins de infância existentes; proponham reorganizações e ajustes apenas quando realmente necessários e em uma direção conveniente, que atenda às necessidades da população e dos alunos.

O país conta atualmente com mais de 23 milhões de crianças em idade pré-escolar e estudantes, com mais de 12.000 escolas primárias e quase 11.000 escolas secundárias. A reorganização visa otimizar as unidades de serviço público e melhorar a qualidade dos serviços educacionais.

Anteriormente, o Politburo e o Secretariado emitiram uma conclusão afirmando: Províncias e cidades devem rever e reorganizar rapidamente as instituições públicas de ensino em nível municipal. O Ministério da Educação e Formação e o Ministério do Interior foram incumbidos de coordenar com as localidades a implementação do plano, garantindo progresso e qualidade.

Em setembro, o Ministério do Interior também solicitou às localidades que estudassem a organização dos sistemas de escolas e hospitais públicos e que fundissem os centros de formação profissional e continuada em escolas técnicas de nível médio, sob a responsabilidade do Departamento de Educação e Formação, atendendo áreas intermunicipais e distritais. Cada província e cidade pode manter, no máximo, três escolas técnicas, sem incluir as unidades autônomas.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-hoan-thanh-sap-xep-cac-truong-pho-thong-truoc-3112-20251203120837401.htm