O Ministério da Educação e Formação acaba de enviar um documento aos Comitês Populares das províncias e cidades sobre a implementação da Conclusão 221-KL/TW do Politburo e Secretariado relativa à situação e aos resultados de desempenho do aparelho do sistema político e do governo local de dois níveis.

Assim, a fim de garantir a estabilidade, a eficácia e a eficiência do sistema de instalações de educação pré-escolar, geral e continuada, o Ministério da Educação e Formação solicita aos Comitês Populares das províncias e cidades que implementem urgentemente uma série de tarefas:

Priorize condições de viagem seguras, distâncias razoáveis, limite de custos e riscos para os alunos.

O Ministério da Educação e Formação solicita aos Comitês Populares das províncias e cidades que coordenem com o Comitê Permanente do Comitê Provincial do Partido a implementação das instruções do Governo Central sobre a organização das unidades de serviço público no setor da educação e, simultaneamente, implementem o conteúdo do Despacho Oficial 131-CV/DU do Comitê do Partido do Ministério da Educação e Formação. Além disso, as localidades devem implementar as instruções específicas do Ministério da Educação e Formação relacionadas à organização e estruturação das instalações de educação pré-escolar, ensino fundamental e educação continuada.

As localidades devem rever e reorganizar o aparato e a rede de instituições públicas de ensino, de acordo com as diretrizes do Ministério da Educação e Formação, garantindo a otimização e a conveniência do ensino e da aprendizagem, em conformidade com as condições reais. É necessário acelerar o processo de criação de jardins de infância, escolas primárias, escolas secundárias e escolas de ensino intermunicipal. Ao mesmo tempo, é preciso desenvolver modelos de internato, semiinternato e escolas de ensino intermunicipal para minorias étnicas em centros comunais ou intermunicipais, a fim de criar condições favoráveis ​​para os alunos.

As localidades também precisam fortalecer a inspeção, o monitoramento, a insistência e a orientação oportuna para remover dificuldades, garantindo atividades de ensino e aprendizagem estáveis ​​durante o processo de organização. O Departamento de Educação e Treinamento, os setores relevantes e os Comitês Populares em nível municipal devem avaliar de forma abrangente cada plano, selecionando ou ajustando um roteiro adequado e viável. A organização prioriza a garantia da segurança, o distanciamento razoável e a limitação de custos e riscos para crianças e estudantes, especialmente em áreas de difícil acesso, fronteiras e ilhas.

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O Ministério da Educação e Formação propôs concluir a organização das instalações de educação pré-escolar e de ensino fundamental e médio antes de 31 de dezembro. Foto ilustrativa.

O Ministério da Educação e Formação solicitou às localidades que concluíssem a organização das instalações de educação pré-escolar, ensino básico e educação continuada até 31 de dezembro de 2025.

Providencie soluções que garantam viabilidade, estabilidade e não interrompam as atividades de ensino.

Anteriormente, em 12 de novembro, o Comitê do Partido do Ministério da Educação e Treinamento emitiu o Documento 131-CV/DU aos Comitês Permanentes dos Comitês Provinciais do Partido das províncias e cidades sobre o arranjo e a organização das instalações de educação pré-escolar, educação geral e educação continuada.

Por meio de inspeções, o Ministério da Educação e Formação constatou que muitas localidades implementaram a política de racionalização da rede de instalações educacionais de forma sistemática, científica , democrática e transparente. No entanto, ainda existem locais onde a implementação é limitada, o que pode afetar a organização do ensino e da aprendizagem e a segurança educacional, especialmente em áreas desfavorecidas e em áreas urbanas densamente povoadas.

Para estabilizar o sistema, o Comitê Permanente do Comitê do Partido do Ministério da Educação e Formação solicitou aos Comitês Permanentes dos Comitês Provinciais do Partido que orientassem a implementação do ponto de vista do Comitê Diretivo Central no Plano nº 130: "Manter basicamente as escolas públicas de ensino médio, fundamental, primário, intermediário e pré-escolar existentes; propor alterações e ajustes somente quando realmente necessário, de forma conveniente, atendendo às necessidades da população e dos alunos".

Fonte: https://vietnamnet.vn/bo-gd-dt-de-nghi-sap-xep-cac-truong-mam-non-pho-thong-dut-diem-truoc-31-12-2468882.html