Muitas dificuldades
A Faculdade de Medicina de Khanh Hoa é uma das faculdades de medicina com o maior número de programas de formação em todo o país, oferecendo 7 cursos de nível superior e 2 cursos profissionalizantes. No entanto, de acordo com o Sr. Tran Ngoc Thanh, diretor da instituição, nos últimos anos, a faculdade tem enfrentado muitas dificuldades na captação de alunos, atingindo uma média de apenas 50% da meta planejada a cada ano, e em alguns anos chegando a apenas 30%. Especialmente após a pandemia de Covid-19, a área médica passou a ser vista como uma profissão árdua, perigosa e arriscada, o que a tornou menos popular entre pais e alunos.
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| Alunos da Faculdade de Turismo de Nha Trang estão realizando um teste prático de habilidades. |
O Sr. Nguyen Doan Thanh, diretor da Faculdade de Turismo de Nha Trang, acredita que o preconceito social de que "o ensino profissionalizante é um fracasso" ainda persiste; enquanto o aconselhamento de carreira no ensino médio é ineficaz e carece de conexões sustentáveis entre o ensino fundamental e médio e as instituições de ensino profissionalizante. Muitos programas de aconselhamento oferecem apenas introduções gerais às profissões, sem uma análise aprofundada da demanda do mercado, dos níveis de renda, dos requisitos específicos de cada profissão e sem dados reais sobre as tendências de emprego, o que leva a uma orientação de carreira subjetiva ou desatualizada. Além disso, o aconselhamento costuma ser genérico, dando pouca atenção à avaliação das habilidades, personalidade e paixões de cada aluno; há uma falta de ferramentas científicas de avaliação de carreira para ajudar os alunos a identificar seus pontos fortes e carreiras adequadas; e há pouca participação de empresas e especialistas do setor no aconselhamento. Os alunos têm acesso limitado a modelos de trabalho reais, ambientes de negócios ou oportunidades de conhecer profissionais bem-sucedidos em suas áreas de atuação.
Segundo o Sr. Pham Ngoc Ninh, diretor da Escola Secundária Nguyen Trai (cidade de Ninh Hoa), nos últimos 5 anos, a maioria dos alunos da escola foi admitida na universidade. O sentimento geral entre os pais é que desejam que seus filhos ingressem na universidade; somente se isso não for possível é que consideram outras opções. O Programa de Educação Geral de 2018 inclui aprendizagem experiencial e orientação profissional como conteúdo obrigatório, mas, por muito tempo, o ensino se concentrou principalmente na teoria, enquanto visitas práticas para ajudar os alunos a se familiarizarem com diferentes profissões têm sido difíceis de serem implementadas regularmente.
São necessárias soluções abrangentes.
Na recente conferência sobre matrículas no ensino profissionalizante em 2025, organizada pelo Departamento de Educação e Formação, representantes de diversas escolas trocaram ideias e propuseram várias soluções para aprimorar ainda mais a eficácia da educação profissional. O Sr. Nguyen Manh Hung, Vice-Diretor da Faculdade de Tecnologia de Nha Trang, sugeriu várias formas de cooperação entre escolas de ensino médio e instituições de ensino profissionalizante, tais como: organizar sessões de orientação profissional nas escolas de ensino médio para ajudar os alunos a compreender os programas de formação oferecidos pelas escolas; organizar visitas para que os alunos vivenciem o ambiente e as instalações modernas de aprendizagem das escolas; realizar seminários especializados sobre profissões com alta demanda no mercado de trabalho; organizar competições de habilidades, competições de inovação em ciência e tecnologia e atividades extracurriculares para ajudar os alunos a desenvolver habilidades e talentos. Além disso, informações sobre políticas de bolsas de estudo, auxílio financeiro para mensalidades e oportunidades de emprego para os alunos devem ser compartilhadas.
O Sr. Nguyen Doan Thanh acredita que uma solução inovadora para o ensino profissionalizante precisa se concentrar na reforma fundamental da orientação vocacional desde o ensino fundamental II, por meio de visitas e experiências práticas. Além disso, ele sugere o desenvolvimento de programas de formação dual (combinando estudo e trabalho) com a participação de grandes empresas e corporações do setor turístico; o estabelecimento de um mecanismo de coordenação multissetorial entre o Ministério da Educação e Formação Profissional, o Ministério da Cultura, Esportes e Turismo, escolas profissionalizantes e empresas. Em termos de comunicação, uma campanha multimídia deve ser desenvolvida na televisão, jornais e plataformas de mídia social com uma mensagem clara; e a organização de programas de intercâmbio e seminários com a participação de empresas, especialistas e indivíduos bem-sucedidos que alcançaram o sucesso por meio da formação profissional. De acordo com o Sr. Pham Ngoc Ninh, as instituições de ensino superior devem implementar diversas formas de apoio às atividades de orientação vocacional. Por exemplo, além de visitar diretamente as escolas de ensino médio para oferecer orientação profissional ou facilitar visitas e oportunidades de aprendizagem prática para os alunos, as escolas precisam fortalecer os esforços de comunicação nas comunas, bairros e centros de aprendizagem comunitários para mudar gradualmente a percepção e o pensamento da comunidade sobre o ensino profissionalizante.
Segundo o Sr. Van Dinh Tri, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Formação, promover o aconselhamento e a orientação profissional para estudantes do ensino médio é uma tarefa urgente que exige uma participação estreita e coordenada entre instituições de ensino profissionalizante e escolas de ensino médio. Atualmente, a transferência da gestão do ensino profissionalizante para o Departamento de Educação e Formação é uma condição favorável, criando uma base para a implementação sincronizada e unificada desse trabalho. O Departamento irá pesquisar e elaborar um plano para orientar as escolas na coordenação da implementação e na elaboração de políticas de apoio aos estudantes que buscam formação profissional. Ao mesmo tempo, fortalecerá a conexão entre escolas de ensino médio e escolas profissionalizantes no futuro, no que diz respeito ao recrutamento de alunos e à orientação profissional.
A província conta atualmente com 20 instituições de ensino profissionalizante, incluindo 4 faculdades, 10 escolas profissionalizantes e 6 centros de formação profissional. Além disso, existem outros 12 estabelecimentos de ensino profissionalizante, incluindo uma universidade que oferece formação de nível superior em áreas relacionadas às artes e empresas registradas para fornecer educação profissional de nível básico. O número total de matrículas anuais no sistema de ensino profissionalizante da província ultrapassa 30.000 alunos. Destes, mais de 4.300 são alunos de nível superior em 29 programas profissionalizantes; mais de 6.300 são alunos de nível intermediário em 33 programas profissionalizantes; e os demais são alunos de nível básico.
H.NGAN
Fonte: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202504/truong-nghe-kho-tuyen-sinh-4270f21/
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