Recrutamento de professores: do "fundo do poço" ao "teto"

GD&TĐ - Com uma série de políticas impactantes, a pedagogia está se tornando cada vez mais um campo de estudo de prestígio, com pontuações de referência de alto nível, rompendo completamente com a situação de "ratos correndo na mesma gaiola ao entrar na pedagogia", o que antes era uma preocupação dolorosa.

2017 foi provavelmente o ano em que o recrutamento para a formação de professores "atingiu o fundo do poço", com muitas instituições de formação obtendo notas de admissão de apenas 9, 10, 12 e 15 pontos. Diante dessa situação, o Ministério da Educação e Formação decidiu estabelecer um limite mínimo de garantia de qualidade (nota mínima) para os setores de Pedagogia e Medicina, a partir de 2018; ao mesmo tempo, tornou os requisitos acadêmicos mais rigorosos (a 12ª série deve ser classificada como excelente, considerando o histórico escolar). Naquele ano, os candidatos às universidades de formação de professores devem ter uma nota mínima de 17 pontos; e as faculdades de formação de professores devem ter uma nota de 15 pontos ou superior.

Desde 2018, a pontuação de admissão para pedagogia tem melhorado cada vez mais e realmente "explodiu" na temporada de admissões de 2025, quando muitos cursos superaram as primeiras posições do bloco de medicina por muitos anos. O recorde é para Pedagogia Inglesa e Pedagogia Chinesa (Universidade de Línguas Estrangeiras - Universidade de Hue), com o teto de 30 pontos. Em seguida, vem História - Pedagogia Geográfica, Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói) - 29,84 pontos; Pedagogia Histórica, Universidade Nacional de Educação de Hanói, obteve 29,06 pontos.

A Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh também tem dois cursos com notas acima de 29 este ano, a saber, Pedagogia Química e Pedagogia Literária. Além disso, muitos cursos de Pedagogia têm notas de referência de 27 ou mais no período de admissão deste ano. Essa mudança positiva não apenas demonstra uma mudança na consciência social, mas também um sinal positivo sobre a qualidade e o futuro da profissão docente.

De acordo com a análise do Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh, Reitor da Universidade de Educação (Universidade Nacional de Hanói), além da "nota mínima", a melhoria na qualidade do ensino é resultado de uma série de fatores. Em primeiro lugar, é importante mencionar que, com a promulgação do Decreto 116/2020/ND-CP, os estudantes de pedagogia não só recebem o apoio integral das mensalidades, como também recebem um subsídio mensal de 3,63 milhões de VND.

As políticas do Partido e do Estado sobre "classificar os salários dos professores no nível mais alto da escala salarial administrativa" também influenciam fortemente as decisões dos candidatos e de suas famílias de estudar pedagogia. Além disso, a partir de 2021, as metas de formação de professores serão definidas com base nas necessidades e ordens locais.

No entanto, o número real de professores contratados é de apenas cerca de 70% em comparação com o período anterior ao Decreto 116. Isso leva a um paradoxo: o desejo de se registrar para a profissão docente aumentou drasticamente, mas a cota é controlada. Ao contrário de outros cursos, a cota de professores é atribuída diretamente pelo Ministério da Educação e Treinamento (relacionado ao orçamento), tornando a competição ainda mais acirrada. Há cursos na Universidade de Educação que registram uma proporção de 1 para 100, até mesmo de 1 para 200.

Além disso, a mudança na psicologia social também desempenha um papel importante. No contexto de flutuações econômicas, um emprego estável e socialmente benéfico, como o ensino, torna-se uma escolha segura e sustentável para muitas famílias.

Para manter o ritmo de desenvolvimento e garantir a sustentabilidade do recrutamento de professores, políticas preferenciais para a profissão docente precisam ser mantidas e aprimoradas; junto com isso, é preciso criar um ambiente para que os professores se desenvolvam e tenham motivação para se desenvolver.

Ao mesmo tempo, investir adequadamente em escolas de formação de professores, para que estas tenham uma equipe de bons professores, instalações modernas e currículo avançado. Estreitar os laços entre as escolas de formação de professores e as instituições de ensino geral. Continuar a promover a comunicação sobre a imagem dos professores na sociedade moderna, homenageando professores exemplares, dedicados e criativos; assim, fortalecer a confiança e o orgulho dos jovens na profissão docente...

Atualmente, o país conta com 135 instituições de formação de professores, incluindo 15 universidades pedagógicas, 16 faculdades pedagógicas, que formam 31 alunos de nível universitário e 1 de nível superior em educação pré-escolar. As escolas pedagógicas têm se concentrado em inovar métodos de ensino, aprimorar a formação pedagógica, aplicar tecnologia da informação e utilizar equipamentos modernos; as instalações foram investidas, e a maioria delas conta com escolas/instalações de prática pedagógica.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-su-pham-tu-cham-day-den-kich-tran-post745796.html