A socialização dos livros didáticos deve beneficiar os alunos.

A socialização dos livros didáticos só será a política correta se os usuários desse produto específico perceberem que ele oferece mais vantagens do que antes.

Implementando o Programa de Educação Geral de 2018, pela primeira vez em nosso país, os livros didáticos são publicados e distribuídos por meio de um método socializado, em vez de serem atribuídos a uma única editora e subsidiados pelo Estado, como antes.

Segundo um relatório do Ministério da Educação e Formação, após cinco anos de implementação da socialização dos livros didáticos, surgiram muitos aspectos otimistas e positivos, e o relatório afirma que esta é uma política correta que precisa ser ainda mais promovida e fortalecida.

Estatísticas do Ministério da Educação e Formação mostram que a participação de mercado da Editora de Educação do Vietnã no mercado de publicação de livros didáticos no período de 2021 a 2023 diminuiu de 100%, antes da implementação da socialização, para 71,8%. A política de socialização da compilação e publicação de livros didáticos também foi reafirmada para criar concorrência, contribuindo para a promoção das atividades de compilação e publicação de livros didáticos. Além disso, o número de autores envolvidos na socialização de livros didáticos triplicou em comparação com o período anterior, sendo que quase três quartos dos autores possuem doutorado ou título superior.

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No entanto, aqueles que pagam e usam diretamente os livros didáticos parecem não se preocupar com fatores como qual editora detém a maior parte do mercado ou as qualificações acadêmicas dos autores. O que lhes importa é a qualidade, o preço e a praticidade de usar e comprar os livros, e se os livros atuais oferecem vantagens significativas em relação aos do passado.

Nos últimos cinco anos, as reclamações sobre o preço, a qualidade e o fornecimento de livros didáticos não cessaram. O processo de privatização elevou significativamente os preços, exigindo a compra de mais livros e agravando o problema dos pacotes de livros didáticos, com muitos cadernos de exercícios e materiais de referência complementares. A utilização de múltiplos conjuntos de livros didáticos também é problemática, tornando as transferências escolares, os exames e as avaliações uma preocupação constante para alunos, pais e escolas. Sem mencionar que alguns livros didáticos contêm tantos erros que exigem revisões imediatamente após a sua implementação…

Em resposta às reclamações e à confusão manifestadas por algumas localidades relativamente à implementação de livros didáticos distribuídos com múltiplos conjuntos de livros, o Sr. Pham Ngoc Thuong, Vice-Ministro da Educação e Formação, afirmou que é necessária uma mudança significativa na perceção do papel dos livros didáticos. Quando os livros didáticos forem corretamente identificados como meros materiais de aprendizagem, e o ensino, os testes e a avaliação dos alunos estiverem em estrita conformidade com o currículo e os objetivos de aprendizagem, as dificuldades levantadas pelos Ministérios da Educação e Formação deixarão de existir.

Em discurso na Assembleia Nacional, o deputado Tran Van Sau (da província de Dong Thap ) apontou o paradoxo de que, enquanto a socialização em outros setores leva à redução dos preços dos produtos, os livros didáticos, na verdade, aumentam de preço quanto mais são socializados. "Socializar os livros didáticos é correto, mas deve ser feito de forma adequada; não deve se transformar em comercialização", afirmou.

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Essa também é a aspiração de todo cidadão e de toda escola. Independentemente da socialização ou das mudanças, o papel especial dos livros didáticos não pode ser negado, pois mesmo uma pequena alteração no funcionamento desse produto tem um grande impacto em todas as famílias com crianças em idade escolar.

Fonte: https://thanhnien.vn/xa-hoi-hoa-sach-giao-khoa-phai-vi-nguoi-hoc-185241213230527913.htm