India învață inteligența artificială copiilor de la 8 ani

Cu toate acestea, în speranța de a transforma inteligența artificială într-o competență generalizată, mulți experți avertizează că limitările în formarea profesorilor, infrastructură și obiceiurile de învățare mecanică ar putea afecta eficacitatea programului.

Ministerul Educației a anunțat la sfârșitul lunii trecute că educația în domeniul inteligenței artificiale va fi „integrată în mod natural” încă din clasa a III-a, în loc să fie predată doar în școala secundară, așa cum este în prezent. Guvernul s-a angajat să furnizeze materiale de îndrumare, manuale pentru profesori și resurse digitale până în decembrie 2025 pentru a sprijini școlile. Inteligența artificială a fost introdusă anterior în programa școlară ca parte a noii Politici Naționale de Educație din 2020, alături de alte materii contemporane, cum ar fi educația de mediu.

În prezent, școlile publice și unele școli private oferă un modul de 15 ore despre abilități de inteligență artificială pentru elevii din clasele 6-8 și cursuri opționale legate de inteligența artificială pentru elevii de liceu. Pe măsură ce se extinde la nivelul preșcolar, se așteaptă ca numărul copiilor cu acces la educație în domeniul inteligenței artificiale să ajungă la aproape 200 de milioane până în 2026.

Cu toate acestea, există provocări semnificative în viitor. Mulți experți se tem că volumul mare de muncă va pune o presiune enormă asupra profesorilor, care încă se confruntă cu dificultăți în dobândirea competențelor tehnologice de bază.

„Inteligența artificială în școli este un pas pozitiv înainte, deoarece instrumentele gratuite sunt ușor accesibile”, a declarat Akshay Mashelkar, fondatorul organizației educaționale Experimind Labs. „Cu toate acestea, este nerealist să ne așteptăm ca profesorii să poată preda imediat IA, mai ales când majoritatea profesorilor nu sunt familiarizați cu metodele digitale de predare.”

Infrastructura tehnologică este, de asemenea, o problemă majoră. Datele Ministerului Educației arată că doar 63% dintre școli au acces la internet și 65% au computere, însă doar 58% dintre aceste computere funcționează corect. Aceasta înseamnă că peste o treime dintre școli nu au condițiile de bază pentru a implementa educația bazată pe inteligență artificială.

În multe zone rurale, restricțiile sunt și mai severe. Unele școli au un singur laborator comun pentru mai multe clase, iar elevii trebuie chiar să se adune în jurul unui singur computer la prânz pentru a avea acces la Wi-Fi.

În ceea ce privește metodologia, experții recomandă ca educația bazată pe inteligența artificială pentru copiii mici să fie intuitivă și relevantă pentru viață, mai degrabă decât prea tehnică. Experții sugerează utilizarea jocurilor, poveștilor și ilustrațiilor legate de medii familiare, cum ar fi asistenții vocali, aplicațiile meteo sau instrumentele de traducere, pentru a ajuta copiii să înțeleagă inteligența artificială în mod natural.

„Cea mai mare slăbiciune a sistemului educațional indian este învățarea mecanică, care poate deraia educația în domeniul inteligenței artificiale”, a declarat Yamini Aiyar, fost președinte al Centrului pentru Cercetare Politică. „Dacă elevii învață doar pentru a se concentra pe teste și nu să gândească critic, chiar și cunoștințele despre inteligența artificială pot consolida obiceiuri de învățare învechite. Cea mai importantă abilitate este să pui întrebări despre date.”

Potrivit Nikkel Asia

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/an-do-day-ai-cho-tre-tu-8-tuoi-post759133.html