Inegalitatea de gen din manuale

Discriminarea și preferința pentru băieți față de fete apar în mod clar în manualele școlare din școala primară.

Dna Nguyen Thi Minh Tuyet, lector universitar la Facultatea de Sociologie - Academia de Jurnalism și Comunicare, a realizat o cercetare destul de interesantă și provocatoare pe această temă.

Ilustrațiile din manualele școlare stabilesc întotdeauna stereotipuri despre diviziunea muncii între bărbați și femei, ceea ce face dificilă realizarea egalității de gen, așa cum o cere societatea.

Doar bărbații sunt oameni de știință

Studiul a fost realizat pe baza analizei conținutului a 10 manuale școlare vietnameze actuale, de la clasele 1 la 5. Potrivit dnei Tuyet Minh, rezultatele cercetării arată că apariția atât a personajelor principale, cât și a celor secundare în 487 de lecții din cele 10 cărți menționate mai sus arată că: femeile participă adesea la profesii simple, care necesită puțină expertiză, iar dacă sunt intelectuale, sunt întotdeauna asociate cu profesorii. Bărbații apar adesea în toate domeniile care necesită calificări profesionale înalte, precum și o bună forță fizică și sănătate.

	Egalitatea de gen nu va fi atinsă dacă următoarea generație este în continuare socializată conform stereotipurilor de gen.
	Dna Nguyen Thi Minh Tuyet , lector universitar la Facultatea de Sociologie - Academia de Jurnalism și Comunicare

Până la 8/8 articole care menționează profesii care necesită calificări, inteligență și creativitate, cum ar fi cercetătorii și oamenii de știință, sunt toate bărbați. Nu există absolut nicio femeie cercetătoare sau femeie de știință. Bărbații care participă la acest domeniu sunt încă o cifră absolută. În plus, rezultatele cercetării arată, de asemenea, că 16/19 articole care menționează profesii care necesită expertiză, inteligență și sănătate, cum ar fi soldații, polițiștii, marinarii, piloții etc., sunt toate personaje masculine, fără nicio participare a femeilor.

Femeile sunt încă asociate cu cusutul și treburile casnice.

Singura femeie din grupul ocupațiilor intelectuale menționate în manuale este cea a învățătoarelor, 23/34 de lecții prezentând profesoare, 30/38 de ilustrații cu profesoare față de 4/38 de ilustrații cu personaje masculine, restul de 4 ilustrații prezentând atât personaje masculine, cât și feminine. 7/7 ilustrații ale ocupațiilor și locurilor de muncă care necesită dexteritate, sârguință și diligență (cum ar fi cusutul, țesutul, cusutul etc.) sunt toate feminine; în profesia de curățenie, imaginea femeii ocupă, de asemenea, o poziție absolută!

În agricultură, o profesie considerată grea, obositoare și cu venituri mici, proporția femeilor care apar este mai mare decât cea a bărbaților, cu 12/22 de articole.

Într-o perspectivă mai largă, cercetarea dnei Nguyen Thi Minh Tuyet a subliniat, de asemenea, că ilustrațiile și conținutul lecțiilor din manualele vietnameze pentru elevii de școală primară arată, de asemenea, că domeniul de activitate al femeilor este în principal introvertit (casă, bucătărie, curte etc.); în timp ce bărbații sunt prezenți în aproape toate activitățile extrovertite.

Femeie introvertită, bărbat extrovertit

Din analiza de mai sus, dna Tuyet consideră că acest lucru va crea și va menține un model de diviziune a muncii pe sexe între bărbați și femei în familie și societate, în direcția în care bărbații sunt desemnați pentru funcții specializate (unelte, profesii) pentru a crea bogăție materială, în timp ce femeile sunt potrivite doar pentru funcții expresive (cultură, emoții) pentru a crea valori spirituale... „Așadar, egalitatea de gen nu va fi realizată dacă următoarea generație este în continuare socializată conform unor modele prejudecățioase de gen”, a comentat dna Tuyet.

Ministerul Educației și Formării Profesionale face cercetări pentru a ajusta

Într-o discuție cu reporterii Thanh Nien despre această problemă, un reprezentant al Departamentului de Învățământ Primar (Ministerul Educației și Formării Profesionale) a declarat: „Ministerul însărcinează în prezent Institutul de Științe ale Educației cu sarcina de a cerceta această problemă în manualele școlare de toate nivelurile, nu doar în cele pentru școala primară. Atunci când vor exista rezultate ale cercetării, vor fi propuse soluții specifice; dacă este cu adevărat necesar, trebuie făcute ajustările corespunzătoare.” Cu toate acestea, Ministerul Educației și Formării Profesionale recomandă, de asemenea, ca profesorii să nu considere manualele drept legi; explicațiile și dovezile din viața reală oferite de profesori pentru a contribui la o lecție mai vie și mai ușor de înțeles sunt mult mai necesare.

Tue Nguyen

Sursă: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm