Ce spune Ministerul Sănătății?

După cum a relatat ziarul Thanh Nien , în ultimele zile a existat o indignare publică cu privire la faptul că unele universități au inclus materiale în admiterile la facultățile de medicină. Mulți experți în domeniul admiterii și formării universitare în general, și al medicinei în special, consideră că aceasta este o combinație „neobișnuită” pentru admiterea la facultățile de medicină și sunt îngrijorați de riscul de a compromite calitatea formării.

MINISTERUL SĂNĂTĂȚII ACORDĂ O ATENȚIE SPECIALĂ CALITĂȚII RESURSELOR UMANE DIN SECTORUL MEDICAL.

Pe 26 mai, într-un interviu acordat ziarului Thanh Nien , profesorul asociat Nguyen Hoang Long, directorul Departamentului de Știință și Tehnologie - Formare Profesională (ST&T) din cadrul Ministerului Sănătății , a declarat că, după citirea informațiilor din presă, conducerea Ministerului Sănătății, precum și a Departamentului de ST&T, erau îngrijorați, deoarece nu era clar cum această metodă de admitere ar afecta calitatea formării profesionale în școlile care utilizează combinații „neobișnuite” de materii pentru programele de științe ale sănătății.

Potrivit profesorului asociat Nguyen Hoang Long, Ministerul Educației și Formării Profesionale este agenția de stat de management pentru domeniul formării profesionale în general, inclusiv formarea în sectorul sănătății. Ministerul Sănătății este agenția de management profesional al sectorului sănătății, participând la gestionarea formării personalului medical în limitele autorității sale desemnate.

Activitățile legate de asigurarea calității formării personalului medical din universități sunt de o importanță deosebită pentru Ministerul Sănătății, inclusiv calitatea admiterii studenților.

De exemplu, Ministerul Sănătății este responsabil pentru dezvoltarea și emiterea, în limitele autorității sale, sau pentru prezentarea către autoritățile competente spre emitere, a strategiilor și planurilor de formare a resurselor umane în sectorul sănătății, precum și a mecanismelor și politicilor specifice în domeniul formării resurselor umane în sectorul sănătății, și pentru îndrumarea implementării acestora. De asemenea, elaborează și emite standarde de competență profesională pentru domeniul sănătății ca bază pentru construirea și dezvoltarea standardelor programelor de formare și a standardelor de rezultate pentru diferite niveluri de formare a resurselor umane din domeniul sănătății; se coordonează cu Ministerul Educației și Formării Profesionale și cu Ministerul Muncii, Invalizilor și Afacerilor Sociale pentru a dezvolta standarde ale programelor de formare și standarde de rezultate pentru fiecare sector și nivel de formare a resurselor umane din domeniul sănătății. De asemenea, îndrumă, inspectează și evaluează, în limitele autorității sale, implementarea reglementărilor legale în domeniul formării resurselor umane din domeniul sănătății. Inspectarea și revizuirea asigurării cerințelor în organizarea instruirii practice pentru unitățile de instruire practică ale instituțiilor de învățământ în domeniul formării în științe ale sănătății... Prin urmare, activitățile legate de condițiile de asigurare a calității formării personalului medical din universități sunt de o importanță deosebită pentru Ministerul Sănătății, inclusiv calitatea resurselor.

UNIVERSITATEA TREBUIE SĂ OFERĂ O EXPLICAȚIE DETALIATĂ.

În ceea ce privește activitățile de admitere, Circulara 08/2022/TT-BGDĐT, emisă de Ministerul Educației și Formării Profesionale la 6 iunie 2022, prevede că instituțiile de învățământ (denumite în continuare universități) decid asupra metodei de admitere, aplicându-o uniform întregii instituții sau specific anumitor programe, specializări, domenii și forme de pregătire, inclusiv combinarea disciplinelor pentru examenul de admitere. Cu toate acestea, această circulară impune, de asemenea, ca combinarea disciplinelor utilizate de universități pentru admitere să includă cel puțin trei discipline adecvate caracteristicilor și cerințelor programului de pregătire.

Mai exact, Clauza 5, Articolul 6 din Circulara 08 prevede clar: „Instituțiile de formare sunt responsabile pentru explicarea bazei științifice și practice pentru determinarea metodei de admitere, a metodei de selecție, a combinației de selecție și a alocării cotelor de admitere; inclusiv bazarea acesteia pe analiza, evaluarea și compararea rezultatelor academice ale studenților admiși în fiecare an.”

Prin urmare, includerea literaturii de specializare în criteriile de admitere pentru specializările din domeniul sănătății la unele universități este prerogativa acelor universități, dar acestea sunt responsabile pentru explicarea fundamentului acestei alegeri.

Din perspectiva agenției de management al formării medicale, Departamentul de Știință și Tehnologie - Formare este foarte interesat să cunoască detaliile specifice ale explicațiilor furnizate de universități Ministerului Educației și Formării Profesionale. Pentru admiterea la științe medicale, patru materii sunt considerate foarte importante: matematică, fizică, chimie și biologie. Aceste patru materii sunt folosite pentru a forma două combinații de materii: B00 (matematică - chimie - biologie) și A00 (matematică - fizică - chimie).

Deci, includ Literatura ca bază de admitere, adăugând-o practic la cele două combinații tradiționale de materii B00 și A00? Sau înlocuiesc o materie și ce materie din ce combinație înlocuiește?... Acestea sunt întrebările pe care Departamentul de Știință, Tehnologie și Formare Profesională dorește să le afle, deoarece acestea afectează calitatea admiterii studenților la programele de formare din sectorul sănătății.

Pe de altă parte, Departamentul de Știință și Tehnologie - Formare profesională nu se ocupă doar de metodele de admitere și combinațiile de admitere pentru domeniul medical, ci și pentru toate cele 17 specializări din domeniul sănătății. „Există 66 de școli la nivel național care oferă în prezent cursuri în domenii legate de sănătate, cu o țintă totală de înscriere de 37.512 în 2022, dintre care specializările legate de medicină (medicină, medicină tradițională, stomatologie) reprezintă doar o mică parte”, a explicat profesorul asociat Nguyen Hoang Long.

Potrivit unui reprezentant al Departamentului de Știință și Tehnologie - Formare Profesională din cadrul Ministerului Sănătății, patru materii sunt considerate foarte importante pentru admiterea în domenii legate de sănătate: matematică, fizică, chimie și biologie.

Trebuie să recrutăm și să formăm studenți în mod responsabil.

Profesorul asociat Nguyen Hoang Long a subliniat, de asemenea, că, în ceea ce privește managementul de stat în domeniul educației și formării profesionale, Ministerul Sănătății nu are control, însă odată cu implementarea noii Legi privind examenele și tratamentul medical, medicii absolvenți ai facultăților de medicină au voie să practice doar după promovarea unui examen pentru care Ministerul Sănătății este responsabil de organizarea, implementarea și desfășurarea. Aceasta înseamnă că, indiferent de universitatea la care urmează studiile, studenții care doresc să practice trebuie să susțină un examen de evaluare a competențelor organizat de Consiliul Medical Național. Această organizație, înființată de Prim-ministru, are funcția de a evalua independent competența profesională a practicienilor din domeniul examinărilor și tratamentelor medicale. Susținerea examenelor pentru obținerea unui certificat de practică profesională în sectorul sănătății este un lucru pe care țările dezvoltate îl practică de mult timp, dar va fi implementat în Vietnam în viitorul apropiat, odată cu aplicarea Legii privind examenele și tratamentul medical.

„Dacă candidații din acest an sunt admiși, vor absolvi în doar șase ani. Cohorta lor va trebui cu siguranță să susțină un examen de evaluare a competențelor înainte de a putea practica. Prin urmare, Departamentul de Știință, Tehnologie și Formare Profesională speră că școlile care oferă programe legate de sănătate vor fi extrem de responsabile în admiterea și formarea lor pentru a asigura calitatea, astfel încât studenții să nu piardă șase ani studiind doar pentru a absolvi cu cunoștințe și abilități inadecvate și a pica examenele”, a sfătuit profesorul asociat Long.

Ministrul Sănătății va discuta problema cu ministrul Educației și Formării Profesionale.

Profesorul asociat Nguyen Hoang Long a adăugat: „Faptul că unele universități includ literatură în combinațiile de examene de admitere pentru specializările din domeniul sănătății este, de asemenea, o mare preocupare pentru conducerea Ministerului Sănătății. Ieri, ministrul m-a întrebat despre acest lucru, iar eu am răspuns că regulamentul de admitere, inclusiv regulamentul privind combinațiile de examene de admitere, este emis de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Înțeleg că ministrul va avea o discuție directă cu ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, pentru a solicita Ministerului Educației și Formării Profesionale să acorde atenție calității admiterilor pentru specializările din domeniul sănătății. Ulterior, dacă se consideră necesar, Departamentul de Știință, Tehnologie și Formări Profesionale va recomanda Ministerului Sănătății să trimită o scrisoare Ministerului Educației și Formării Profesionale, solicitând clarificări cu privire la această chestiune.”

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/xet-tuyen-y-khoa-bang-mon-van-bo-y-te-noi-gi-18523052612553214.htm