O realizare importantă pentru sportul școlar.

Invitarea sportivilor profesioniști să predea direct cursuri elevilor contribuie la dezvoltarea sportului școlar. — Invitarea sportivilor profesioniști să predea direct cursuri elevilor contribuie la dezvoltarea sportului școlar .

Această declarație a marcat o schimbare semnificativă în gândirea privind managementul educațional : în loc să se bazeze exclusiv pe sistemul public, educația trebuie să fie susținută de comunitate, unde artiștii, experții și oamenii de știință devin parte a curriculumului. Din perspectiva sportului școlar în special, directiva secretarului general deschide o cale incredibil de vastă.

În țările cu sporturi de top la nivel mondial , sportul școlar este o arenă profesională pentru sportivii semi-profesioniști și un mediu dedicat pentru sportivii și antrenorii care nu mai sunt în vârful carierei lor. Școlile reprezintă, de asemenea, cea mai eficientă soluție la problema infrastructurii, terenurile de sport și sălile de sport multifuncționale fiind investite din fonduri nebugetare, deservind direct activitățile fizice ale elevilor, creând în același timp un public potențial pentru sporturile de înaltă performanță.

Deși există un festival sportiv dedicat (Festivalul Sportiv Phu Dong), sportul școlar rămâne în primul rând un punct central al sectorului educațional, fiind dedicat în principal activităților fizice și lipsindu-i complet elementul de „orientare în carieră” întâlnit în multe alte țări. În realitate, multe școli din Vietnam au terenuri de sport, săli de sport, cluburi specializate înființate și au contracte semnate cu sportivi și antrenori de nivel înalt pentru a îmbunătăți pregătirea elevilor. Cu toate acestea, din cauza acestei abordări educaționale, calea prin care un elev poate deveni sportiv profesionist în timp ce este încă la școală rămâne neclară.

Între timp, sportivii și antrenorii talentați își suplimentează veniturile „predând” la centre sportive. Acolo, ei sunt numiți și „profesori”, iar elevii lor sunt în mare parte școlari care își folosesc timpul liber după școală pentru a-și urma pasiunea pentru sport. Deși nu sunt numeroase, aceste cursuri au fost punctul de plecare și au introdus multe persoane talentate în sporturile vietnameze. Dacă sectorul educației implementează predarea abilităților sportive în școli, așa cum a fost indicat de Secretarul General, acești „profesori de sport” vor câștiga mai multă experiență și venituri.

În contextul implementării în sectorul sportiv a unui plan strategic de investiții, reformării sistemului de antrenament al sportivilor și promovării socializării, în timp ce sectorul educației vizează dezvoltarea unor persoane complete în mediul școlar, poate că este timpul pentru o colaborare puternică între aceste două domenii, cruciale pentru bunăstarea fizică a vietnamezilor în noua eră. Aceasta este o oportunitate excelentă de a face sportul școlar mai semnificativ, în care fiecare școală devine un club multisport, fiecare elev un potențial sportiv, iar sportul școlar nu este doar o activitate fizică, ci și o materie opțională cu beneficii orientate spre carieră.

Pentru a realiza acest lucru, este necesar să se abordeze „blocajul” persistent din sportul școlar, și anume implicarea mai profundă a sectorului sportiv printr-un sistem de competiții pentru elevi, precum și contribuția sportivilor de top, în special a vedetelor care inspiră. Aprinderea pasiunii, crearea de mecanisme pentru ca elevii să participe la sport ca o oportunitate de carieră viitoare și asigurarea unor arene competitive regulate pe tot parcursul studiilor vor ajuta sportul școlar din Vietnam să câștige un punct de sprijin în procesul național de dezvoltare a sportului.

YEN PHUONG

Sursă: https://www.sggp.org.vn/buoc-dot-pha-cho-the-thao-hoc-duong-post794585.html