Progres în îmbunătățirea calității resurselor umane în zonele cu minorități etnice

În perioada 2021-2025, Quang Ninh a implementat numeroase soluții sincrone pentru dezvoltarea educației în zonele cu minorități etnice. De la investiții în facilități, perfecționarea politicilor, îmbunătățirea calității personalului până la inovarea metodelor de predare, s-au înregistrat o serie de schimbări, contribuind la formarea unor resurse umane tinere din ce în ce mai calitative, satisfăcând noile cerințe de dezvoltare ale provinciei.

„Fundația” pentru dezvoltarea resurselor umane

În cadrul implementării Strategiei pentru Afaceri Etnice pentru perioada 2021-2025, Departamentul Educației și Formării Profesionale (DoET) a identificat educația drept „fundamentul” pentru promovarea dezvoltării umane și reducerea decalajului de dezvoltare dintre regiuni. Direcția este implementată uniform de la provincie până la bază, corelând responsabilitatea fiecărei unități și a fiecărei școli cu rezultatele implementării. Au fost propuse și emise numeroase rezoluții importante privind investițiile în educație, scutirea și reducerea taxelor de școlarizare, sprijinirea școlilor cu internat, eradicarea analfabetismului etc., asigurându-se că elevii din zonele defavorizate au condiții suficiente pentru a accesa o educație egală și de calitate.

În strategia de dezvoltare durabilă a provinciei Quang Ninh , îmbunătățirea calității resurselor umane în zonele minorităților etnice a fost întotdeauna identificată ca o sarcină cheie, o verigă importantă pentru scurtarea decalajului de dezvoltare dintre regiuni. În perioada 2021-2025, datorită direcției drastice a provinciei și participării sincrone a sectorului educației și formării profesionale, au fost implementate numeroase programe și proiecte la scară largă, aducând schimbări clare în accesul la educație, calitatea formării profesionale și oportunitățile de dezvoltare pentru studenții din zonele minorităților etnice. Raportul preliminar privind Strategia Muncii Etnice a Departamentului de Educație și Formare Profesională prezintă o imagine promițătoare a viitoarelor resurse umane din zonele minorităților etnice.

Internatul Ba Che pentru minorități etnice, cu facilități spațioase și moderne.

Dacă în trecut multe școli din zone deosebit de dificile încă aveau deficit de resurse, acum, datorită priorităților de investiții puternice din partea provinciei și a programelor naționale, fața educației în zonele cu minorități etnice s-a schimbat semnificativ.

În perioada 2022-2025, aproape 390 de miliarde de VND vor fi alocate pentru renovarea, modernizarea și construirea a 30 de școli noi în comunele muntoase, de graniță și insulare. Școlile-internat pentru minoritățile etnice, școlile semi-internat sau școlile cu elevi semi-internat se vor concentra pe modernizarea către standardizare.

Până în prezent, Quang Ninh are 11.272 de săli de clasă solide (reprezentând 95,8%) și 92,07% din școli îndeplinesc standardele naționale - una dintre cele mai mari rate din țară. Noile săli de clasă și spațioasele săli de clasă au schimbat semnificativ condițiile de învățare ale elevilor din minoritățile etnice, creând o bază solidă pentru îmbunătățirea calității predării și învățării.

În special, pe 9 noiembrie, provincia a început construcția a 6 școli (1 școală primară și secundară și 5 școli secundare și internat), inclusiv: Școala Primară și Gimnazială cu Internat Hoanh Mo (comuna Hoanh Mo); Școala Primară și Gimnazială cu Internat Binh Lieu (comuna Binh Lieu); Școala Primară și Gimnazială cu Internat Dong Tam (comuna Luc Hon); Școala Primară și Gimnazială cu Internat Quang Duc (comuna Quang Duc); Școala Primară și Gimnazială cu Internat Quang Son (comuna Duong Hoa); Școala Primară și Gimnazială Hai Son (comuna Hai Son). Construcția unui sistem școlar la graniță este un pas important, contribuind la concretizarea politicilor și orientărilor etnice ale Partidului și Statului; la crearea unei forțe motrice pentru dezvoltarea socio-economică , la îmbunătățirea cunoștințelor oamenilor, a calității resurselor umane, la îmbunătățirea vieții oamenilor din zonele de frontieră; în același timp, la consolidarea apărării și securității naționale, la construirea unei frontiere puternice.

Quang Ninh este una dintre localitățile pioniere în extinderea domeniului de aplicare și prelungirea perioadei de implementare a politicilor de sprijinire a elevilor aparținând minorităților etnice, asigurându-se că niciun elev nu este lăsat în urmă.

Elevii școlii primare și gimnaziale Nam Son (comuna Ba Che) fac exerciții fizice după orele de școală.

Unul dintre aspectele importante este implementarea integrală, promptă și extinsă a sistemului de politici de sprijinire a elevilor din zonele cu minorități etnice. Pe lângă politicile guvernului central, cum ar fi sprijinul pentru orez, sprijinul pentru prânz, scutirea și reducerea taxelor de școlarizare, Quang Ninh a emis, de asemenea, rezoluții specifice pentru a menține sprijinul pentru elevii din zonele defavorizate. De exemplu: Rezoluția nr. 204/2019/NQ-HDND a Consiliului Popular Provincial stipulează o serie de politici de sprijin în instituțiile de învățământ, grădinițe, școli generale și educație continuă din provincie; Rezoluția nr. 248/2020/NQ-HDND a Consiliului Popular Provincial modifică și completează o serie de articole din Regulamentul emis împreună cu Rezoluția nr. 204/2019/NQ-HDND a Consiliului Popular Provincial care stipulează o serie de politici de sprijin în instituțiile de învățământ, grădinițe, școli generale și educație continuă din provincie...

Până în 2023, în provincie nu vor mai exista comune dificile sau extrem de dificile. Consiliul Popular Provincial va continua să emită Rezoluția nr. 22/2023/NQ-HDND privind continuarea implementării politicilor specifice provinciei stipulate în Rezoluția nr. 204/2019/NQ-HDND și Rezoluția nr. 248/2020/NQ-HDND pentru subiecții din comunele din zonele dificile și comunele și satele din zonele extrem de dificile din provincie, pentru a extinde politicile de sprijin pentru cazarea subiecților din provincie, în vederea asigurării implementării continue a politicii pentru zonele montane ale minorităților etnice.

Aceste politici au contribuit la reducerea poverii economice asupra multor familii, contribuind la menținerea la un nivel foarte ridicat a ratei elevilor de școală primară și secundară din zonele cu minorități etnice, multe obiective apropiindu-se de 100%.

Profesorii din zonele montane: Un punct de sprijin pentru îmbunătățirea calității

Dezvoltarea resurselor umane nu depinde doar de facilități, ci și de echipa de profesori. În ultimii ani, sectorul educației și formării profesionale s-a concentrat pe formarea, modernizarea standardelor și recalificarea echipei de profesori și manageri din zonele cu minorități etnice.

O lecție de elevi de clasa a 9-a, școala primară și gimnazială Ky Thuong (comuna Ky Thuong). Fotografie: Lan Anh

100% dintre profesori au participat la cursuri de formare profesională, instruire în noi metode de predare, abilități de organizare a activităților de semi-internat și internat și abilități de sprijinire a elevilor minorităților etnice în învățare și comunicare. 100% dintre managerii și profesorii școlilor-internat aparținând minorităților etnice au finalizat module de formare și au participat pe deplin la activitățile regulate de formare, conform prescripțiilor. Numeroase subiecte de formare privind cultura etnică, capacitatea de management școlar, tehnologia informației și limbile străine sunt utilizate în mod regulat.

Datorită acestui fapt, profesorii din zonele montane nu numai că îndeplinesc standardele de calificări, dar stăpânesc treptat tehnologia și metodele moderne de predare, implementând cu încredere noul program de învățământ general.

Limba este întotdeauna o barieră majoră pentru elevii minorităților etnice. Conștient de acest lucru, Quang Ninh a implementat eficient proiectul de îmbunătățire a limbii vietnameze, ajutând elevii de grădiniță și școală primară din rândul minorităților etnice să aibă o bază solidă de limba vietnameză pentru a dobândi cunoștințe.

100% dintre școlile minorităților etnice organizează activități pentru a îmbunătăți limba vietnameză. Numeroase modele creative, cum ar fi: „Festivalul Limbii Vietnameze”, concursul de povestiri, lansările de carte, schimburile culturale... au făcut învățarea mai intimă și mai vie.

Mese pentru elevii școlii primare și secundare Vu Oai (comuna Thong Nhat)

Datorită acestui fapt, elevii sunt mai îndrăzneți și mai încrezători; rata de finalizare a programului școlar și a programului școlar primar este aproape absolută. Aceasta este o bază foarte importantă pentru ca ei să continue studiile la un nivel superior și pentru ca regiunea minorităților etnice să aibă o resursă umană de calitate în viitor.

Învățătoarea Le Thi Sinh de la școala Son Hai, Școala Primară și Gimnazială Nam Son, comuna Ba Che, a declarat: „Ca persoană născută într-o zonă cu minorități etnice, înțeleg dificultățile elevilor: barierele lingvistice, stilul de viață și teama de a pune întrebări. Prin urmare, atunci când predau, încerc întotdeauna să combin cunoștințele cu cultura locală pentru a facilita asimilarea de către elevi. În ultimii ani, facilitățile școlii au fost investite foarte spațioase, cu echipamente didactice moderne, iar profesorii au fost, de asemenea, instruiți periodic în metode noi, transformare digitală și predare diferențiată... astfel încât eficiența predării a crescut semnificativ. Ceea ce mă bucură cel mai mult este că elevii sunt mult mai încrezători. Cred că, dacă politica de sprijin pentru zonele cu minorități etnice va continua să fie menținută așa cum este acum, tânăra noastră generație de minorități etnice va avea mai multe oportunități de a se ridica și de a contribui la patria noastră.”

Ea și copilul ei la grădinița Don Dac (comuna Ba Che). Foto: Lan Anh

Pe lângă activitățile didactice, Departamentul Educației și Formării Profesionale se concentrează și pe implementarea Proiectului de reducere a căsătoriilor timpurii și a căsătoriilor consangvine. Au fost organizate 12 forumuri privind educația juridică și sănătatea reproductivă, atrăgând peste 4.000 de elevi și profesori din zonele minorităților etnice. La fiecare forum, elevii au avut un dialog direct cu medicii obstetricieni, au vizionat scenete, reportaje și au participat la jocuri interactive pentru a înțelege consecințele căsătoriilor timpurii. Un rezultat remarcabil: În trecut, nu au existat cazuri de căsătorii timpurii în rândul elevilor din minoritățile etnice. Acesta nu este doar rezultatul comunicării din școli, ci arată și o schimbare pozitivă în gradul de conștientizare a familiilor și comunităților.

În același timp, sectorul educației a intensificat diseminarea legilor în școli, de la securitatea cibernetică, trafic, prevenirea drogurilor până la violența în școli. Sute de documente, pliante și subiecte au fost distribuite elevilor; au fost organizate numeroase concursuri juridice în toată provincia.

Pentru elevii aparținând minorităților etnice, această activitate este de o importanță deosebită, ajutându-i să înțeleagă legea, să se integreze cu încredere, să devină cetățeni responsabili și să contribuie la dezvoltarea comunității.

Ly Thi Mai, de la Școala Gimnazială Nam Son, comuna Ba Che, a împărtășit: „În trecut, eu și mulți dintre prietenii mei eram adesea reticenți în a participa la sesiuni de propagandă, deoarece credeam că este vorba doar de ascultarea unor prelegeri teoretice. Dar când școala a inovat formatul cu concursuri pentru a învăța despre lege, forumuri despre prevenirea căsătoriilor copiilor sau violenței în școli, am putut discuta direct și interpreta scenete, așa că am constatat că este mult mai clar și mai ușor de înțeles.”

Datorită acestor activități, știu cum să mă protejez online, să nu mă împrietenesc cu străini și să nu împărtășesc informații personale fără discriminare. În ceea ce privește problema căsătoriilor copiilor, i-am ascultat pe medici analizând consecințele, astfel încât toată lumea să fie mai conștientă. Mulți colegi de clasă au răspândit vestea și familiilor și vecinilor lor.

Forumul Studenților din Minoritățile Etnice spune nu căsătoriilor timpurii și căsătoriilor incestuoase (decembrie 2024). Fotografie: Departamentul de Educație și Formare Profesională Quang Ninh.

În Quang Ninh, predarea limbilor străine nu mai este singurul obiectiv al școlilor urbane. Prin intermediul Proiectului de îmbunătățire a calității predării și învățării limbilor străine în perioada 2023-2025, școlile minorităților etnice au acces la o varietate de programe și activități pentru limbi străine: formare profesională a profesorilor, cluburi de limba engleză, festivaluri de limba engleză, concursuri de dezbateri etc.

Vi Nhat Ha, clasa a VI-a A, Școala Gimnazială Tinh Huc, comuna Binh Lieu, a spus: „Ne place cel mai mult sala de informatică pentru că nu am mai studiat niciodată pe un calculator. Acum avem sesiuni de practică în fiecare săptămână, iar profesorii ne îndrumă și să învățăm limba engleză prin intermediul programelor software. În astfel de condiții, vrem să ne străduim mai mult să obținem rezultate mai bune la învățare.”

În special, limba chineză este predată în 15 școli secundare și licee din zonele de frontieră, ajutând elevii să se adapteze bine la mediul comercial transfrontalier, unde cererea de recrutare a lucrătorilor care cunosc limba chineză este foarte mare. Aceasta este o oportunitate importantă pentru îmbunătățirea capacității tinerilor din minoritățile etnice de a căuta un loc de muncă chiar în patria lor.

O mișcare puternică pentru noua etapă

Pentru a crea resurse umane locale, în perioada 2021-2025, sistemul de învățământ profesional al provinciei a înscris peste 173.800 de persoane, dintre care peste 2.400 de elevi aparținând minorităților etnice au primit sprijin pentru formarea profesională.

După formare, mulți studenți și-au găsit locuri de muncă stabile în parcuri industriale, zone turistice, servicii comerciale de frontieră sau s-au întors pentru a-și dezvolta economia familiei. Aceasta este o dovadă clară a eficacității orientării timpurii în carieră pentru tinerii din minoritățile etnice.

În ciuda numeroaselor rezultate pozitive, educația în zonele cu minorități etnice se confruntă încă cu numeroase dificultăți, cum ar fi: Viața oamenilor în multe comune de munte este încă limitată, afectând investițiile lor în educația copiilor lor; Unii părinți încă se gândesc să-și lase copiii să părăsească școala devreme pentru a merge la muncă; Există încă o lipsă de profesori la anumite materii specifice; politicile de atragere a profesorilor în zone dificile nu sunt suficient de atractive; Achiziționarea de echipamente didactice este încă blocată în proceduri.

Rezolvarea acestor limitări va fi esențială pentru ca Quang Ninh să continue să îmbunătățească calitatea resurselor umane ale minorităților etnice în faza următoare.

Conform orientărilor provinciei și ale Departamentului de Educație și Formare Profesională, în perioada următoare, Quang Ninh va continua să se concentreze pe perfecționarea mecanismelor și politicilor de prioritizare a zonelor minorităților etnice; va continua să investească în facilități moderne; va îmbunătăți calitatea predării, în special în limba vietnameză și limbile străine; va inova educația profesională și va consolida legăturile cu formarea profesională; va dezvolta o echipă de profesori cu un număr suficient de profesori de calitate; va promova transformarea digitală în școli. Aceasta va fi baza formării unei generații de tineri cetățeni ai minorităților etnice cu cunoștințe, abilități, curaj și o bună capacitate de integrare - un factor important pentru dezvoltarea durabilă a orașului Quang Ninh.

Privind retrospectiv la perioada 2021-2025, se poate observa clar că: Educația în zonele cu minorități etnice a fost și este un punct luminos în imaginea generală a dezvoltării orașului Quang Ninh. De la politici la practică, de la sala de clasă la comunitate, toate eforturile sunt îndreptate către cel mai mare obiectiv: Îmbunătățirea calității resurselor umane, crearea de oportunități de dezvoltare durabilă pentru copiii minorităților etnice.

Cu pași consecvenți, sincroni și umani, Quang Ninh a construit o societate cuprinzătoare de învățare, în care toți elevii, fie că sunt din zone muntoase, de graniță sau insulare, au oportunitatea de a se dezvolta pe deplin.

Hoai Minh

Sursă: https://baoquangninh.vn/but-pha-nang-chat-luong-nhan-luc-vung-dan-toc-thieu-so-3386630.html