Întrebări pe care părinții le ignoră adesea.

Întrebările axate pe realizări „Câte puncte ai obținut astăzi” sunt cele pe care le aud des, iar întrebarea „Ești fericit în timp ce înveți?” a devenit rară. „Culoarea” realizării copleșește „culoarea” bucuriei în studiu și „însoțește” mulți studenți de la toate nivelurile de învățământ.

Ca persoană care își ia adesea copiii de la școală, am văzut adesea părinți întrebând despre notele copiilor lor atunci când îi văd.

Părinții radiază de bucurie când aud că copiii lor obțin note mari sau, mai exact, note perfecte de 10. Există cazuri în care elevii care obțin note de 9 pot fi totuși „certați”, deoarece pentru unii părinți, acesta este un scor mic. Unii chiar își arată dezamăgirea, critică și își ceartă copiii pentru că obțin note mici în fața multor alți părinți.

Pentru că le pasă doar de certificate și de titlul de elevi excelenți „la toate”, mulți părinți pun multă presiune pe copiii lor, furându-le copilăria doar îngropându-și capul în cărți.

Când își iau copiii, părinții ar trebui să-i întrebe „Te-ai distrat astăzi la școală?” în loc să-i întrebe despre notele lor.

Ca profesor de liceu, sunt foarte trist și când unor elevi le place să participe la activități sportive și culturale în școală și în afara ei, dar părinții le interzic. Nu vor ca și copiii lor să participe pentru că se tem să nu piardă timpul și să le afecteze rezultatele academice.

Unii elevi mi-au spus: „Părinții mei vor doar să obțin note mari și nimic altceva.” Când am auzit confesiunile elevilor, m-am simțit trist din cauza conceptului de scoruri pe care îl au mulți părinți.

Ca tată, nu pun niciodată întrebări legate de note, cum ar fi: „Câte puncte ai luat astăzi?”, „Câte note de 10 ai luat semestrul acesta?”...

Înainte de examenele finale ale semestrului și anului, nu vreau ca fiul meu să se simtă presat sau „înghesuit”, așa că îl sfătuiesc să o ia ușor, ca de obicei. Îl învăț să fie proactiv în studii și subliniez că noile cunoștințe sunt importante, nu să învețe pe dinafară pentru a obține note mari.

Vreau să fiu cea care îmi motivează copiii să învețe, nu cea care pune presiune pe ei. De aceea, aproape în fiecare zi, îi întreb: „V-ați distrat învățând astăzi?” Uneori spun „bine”, dar de cele mai multe ori spun „fericit”. Doar auzindu-i spunând „fericit” mă face fericit.

Adesea interacționăm cu copiii noștri prin intermediul poveștilor pe care le spun despre lecțiile și prietenii lor de la școală. În astfel de momente, copiii sunt mai fericiți atunci când împărtășesc cu părinții lor, iar aceștia pot acționa ca un prieten care ascultă.

Îi sfătuiesc adesea pe copiii mei să participe la activități școlare (cu excepția concursului elevilor excelenți, care se bazează pe cunoștințe din școala primară) pentru a-și îmbunătăți sănătatea, a învăța lecții de solidaritate, a ști cum să gestioneze situațiile, a fi responsabili pentru colectiv, a fi pregătiți să participe la activități sociale pentru a crește, a se iubi mai mult...

Sunt mai fericit când împart fiecare zi la școală cu părinții mei.

Cu cât participă copiii la mai multe activități, cu atât vor învăța mai multe lecții din viața reală. Și aceasta este o abilitate necesară. A te distra în timp ce înveți înseamnă a învăța bine, a avea o copilărie reală și a le respecta dezvoltarea.

„Te-ai distrat astăzi la școală?” nu este o întrebare plictisitoare pe care o repet în fiecare zi. Este o preocupare care îi face pe cei care pun întrebarea și pe cei care sunt întrebați să se simtă fericiți și bucuroși.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/con-hoc-co-vui-khong-cau-hoi-phu-huynh-hay-bo-qua-185230516110646737.htm