Vorbind în marja Adunării Naționale în dimineața zilei de 30 octombrie, președintele Comisiei pentru Cultură și Educație , Nguyen Dac Vinh, a declarat că, pentru a preveni violența în școli, problema fundamentală și pe termen lung este construirea unei culturi școlare pozitive pentru elevi.
Potrivit domnului Vinh, pe lângă timpul petrecut acasă primind educație de la părinți și bunici, majoritatea copiilor de astăzi își primesc educația de la școală. Prin urmare, formarea unei culturi școlare pozitive pentru elevi este o soluție pe termen lung pentru reducerea violenței școlare.
„Totuși, acest lucru necesită o abordare pe termen lung, iar rezultatele nu pot fi văzute peste noapte. Cel mai important, profesorii și părinții trebuie să dea un exemplu bun copiilor”, a subliniat dl Vinh.
Președintele Comisiei pentru Cultură și Educație, Nguyen Dac Vinh
Potrivit domnului Vinh, construirea unei fundații solide este crucială și trebuie încorporată în fiecare lecție și materie, de la familie la școală. Acest lucru îi ajută pe copii să dezvolte relații sociale unii cu alții, cultivând dragostea și respectul, ceea ce va reduce violența.
„Construirea unei culturi școlare pozitive necesită o mare perseverență pentru a cultiva conștientizarea fiecărui elev. Profesorii trebuie să fie cu adevărat exemplari, iar relațiile dintre profesori și elevi trebuie să fie cu adevărat pline de iubire. Chiar și relația dintre elevi și agentul de pază are nevoie de atenție. Elevii trebuie educați să salute cu respect agentul de pază. Atunci când acestor lucruri mărunte li se acordă atenție, totul se va îmbunătăți”, a spus dl Vinh.
Mai jos sunt câteva întrebări din partea presei și răspunsuri din partea președintelui Comisiei pentru Cultură și Educație, Nguyen Dac Vinh:
Cultura școlară a fost mult timp discutată ca o soluție, dar violența școlară pare să fie în creștere?
- Violența școlară a existat probabil dintotdeauna, dar recent nivelul violenței și modul în care se manifestă a devenit foarte îngrijorător. Nu este vorba doar despre violența fizică, ci și despre insultarea demnității celuilalt.
Și mai îngrijorător este faptul că prietenii și comunitatea înconjurătoare nu au adoptat încă o poziție clară și nu au participat activ la prevenirea violenței. Am vorbit despre asta de mult timp.
Totuși, acest lucru necesită multă perseverență și o poziție fermă împotriva violenței sociale. Pentru că construim o societate fericită, în special un sistem în care oamenii știu să se iubească unii pe alții, în care fiecare este unii pentru alții și fiecare persoană este pentru toți.
Care sunt cauzele acestei situații alarmante de violență în școli?
- Există numeroase motive, parțial datorită influenței filmelor și parțial datorită influenței rețelelor de socializare. În zilele noastre, elevii au acces mult mai ușor la informații pe rețelele de socializare și pe internet decât înainte, așa că sunt expuși la informații și imagini de la o vârstă fragedă, inclusiv la informații nesănătoase.
Prin urmare, trebuie să dezvoltăm reziliența copiilor. Pe lângă faptul că îi îndrumăm spre accesarea unor informații mai sănătoase și le limităm expunerea la informații negative, trebuie să îi ajutăm și să recunoască ce este bine și ce este rău și să evite să le urmeze.
Aici, chiar aici, în forumul Adunării Naționale , mulți delegați au vorbit despre această problemă. Transformarea politicilor în acțiune necesită multă perseverență, deoarece schimbarea percepțiilor și comportamentelor oamenilor trebuie făcută în mod regulat, continuu și pe termen lung.
El a menționat modelele de urmat ale profesorilor, părinților și bunicilor. Ce rol joacă adulții în această poveste?
- Modelul adulților și al familiei este foarte important pentru copii. Adulții au o înțelegere deplină, iar copiii îi învață și îi imită adesea. Prin urmare, adulții trebuie să se simtă responsabili pentru a da un exemplu bun copiilor lor, pentru a nu afecta negativ generațiile viitoare.
Adulții trebuie să se comporte exemplar și reținut în prezența copiilor. Copiii nu ar trebui să fie expuși comportamentului negativ al adulților, ci mai degrabă unor moduri de comportament mai pozitive.
De exemplu, în zilele noastre, dacă un adult intenționează să treacă pe roșu pe șosea, copiii îi reamintesc imediat. Acest lucru se datorează faptului că cei mici sunt educați de la o vârstă fragedă să respecte regulile de circulație rutieră.
Copiii sunt foarte speciali. Trebuie să ne străduim să-i expunem la lucruri mai pozitive. Repet, trebuie să le dezvoltăm rezistența și să-i învățăm să facă distincția între bine și rău. Atunci vor gravita spre ceea ce este bine și vor respinge ceea ce este rău.
Dar în zilele noastre, familiile și profesorii sunt destul de ocupați să-i ajute pe copii să-și dezvolte imunitatea, așa cum ați menționat?
- Nu este vorba despre a fi ocupat sau a nu fi ocupat. Este vorba despre conștientizarea fiecărei persoane, în fiecare moment, în fiecare loc și în fiecare situație. Nu e ca și cum i-am învăța doar pe copii acum.
De exemplu, programul de instrucție militară durează doar 3 săptămâni, dar elevii se întorc cu un comportament foarte bun. Își împăturesc singuri păturile și cearșafurile, își exprimă dragostea pentru părinți... În doar 3 săptămâni, am stabilit obiceiuri foarte bune pentru elevi. Așadar, școala este locul unde învață timp de 12 ani, de ce nu le putem insufla o cultură bună?
Mediul educațional trebuie să fie excelent, astfel încât elevii să îl perceapă ca pe un loc minunat, cu un impact pozitiv asupra lor. Trebuie să ne străduim să creăm un mediu educațional care să-i ajute pe elevi să devină indivizi din ce în ce mai echilibrați.
Mulțumesc, domnule!
Legătură sursă
Comentariu (0)