O politică care este în conformitate cu voința poporului.

Cu termene, obiective și o amploare clare, campania rapidă de construcție a 100 de școli-internat pentru învățământul primar și secundar în comunele de frontieră a satisfăcut nevoile și aspirațiile pentru o mai bună îngrijire a elevilor din zonele de frontieră.

De-a lungul anilor, Partidul și Statul au acordat întotdeauna o atenție deosebită dezvoltării educației și formării profesionale în zonele de frontieră. Cu toate acestea, din diverse motive, calitatea educației în regiunile de frontieră are încă anumite limitări. Modul de îmbunătățire a calității educației în zonele de frontieră rămâne o preocupare pentru sectorul educației, pentru toate nivelurile de guvernare și pentru fiecare cetățean.

Școala primară Y Jút (comuna Buôn Đôn) are 700 de elevi (echivalentul a 27 de clase). Pe lângă școala principală, comuna mai are două școli filiale în cătunul Jang Lành (la 5 km de școala principală) și în cătunul Đrăng Phốk (la 18 km de școala principală). Domnul Hồ Sĩ Lâm, directorul Școlii Primare Y Jút, a declarat că, deși numărul de elevi la cele două școli filiale este mic, acestea trebuie totuși să amenajeze 5 clase pentru a asigura predarea și învățarea. Prin urmare, numărul de elevi din fiecare clasă la școala principală depășește întotdeauna standardul stabilit de Ministerul Educației și Formării Profesionale (în jur de 40 de elevi pe clasă). Facilitățile școlii au fost construite cu mult timp în urmă, așa că multe elemente sunt dărăpănate, iar băncile și scaunele sunt deteriorate. Prin urmare, construirea unui internat pentru nivelurile primar și secundar va asigura condiții mai bune de învățare pentru elevi.

O sesiune de studiu de grup pentru elevii școlii primare Y Jút (comuna Buôn Đôn).

Dl. Nguyen Quang Sang (Cătunul 3, Comuna Ea Bung), ai cărui copii frecventează școala primară și gimnazială, a spus: „Casa noastră este departe de școală, iar unii părinți lucrează pe câmp mai multe zile înainte de a se întoarce acasă, așa că copiii nu pot merge singuri la școală. Prin urmare, modelul unui internat pentru toate nivelurile, unde elevii mănâncă și locuiesc la școală, este potrivit și răspunde nevoilor practice ale părinților.”

Construirea de școli cu mai multe niveluri, cu investiții sistematice și sincronizate în predare și învățare, împreună cu facilități de internat pentru elevi și profesori, reprezintă o soluție bună pentru îmbunătățirea calității educației în zonele de frontieră într-un mod cuprinzător și sincronizat, reducând treptat decalajul față de alte localități din provincie.

Școala Gimnazială Vo Thi Sau (comuna Buon Don) are 425 de elevi (12 clase), dintre care peste 80% sunt minorități etnice; mulți elevi locuiesc la 10-18 km de școală, ceea ce face transportul foarte dificil. Domnul Phan Xuan Hoat, directorul adjunct al școlii, a declarat: „Școala a încurajat părinții să-și trimită copiii la rude din apropierea școlii; și i-a încurajat pe profesorii principali să transporte elevii, dar acestea sunt doar soluții temporare. Construirea unei școli cu mai multe niveluri, unde elevii să poată locui în campus, este o soluție cuprinzătoare pentru a aborda dificultățile și obstacolele actuale, deschizând oportunități pentru îmbunătățirea calității învățământului primar și secundar în zonele de frontieră.”

Delegația provincială a efectuat o inspecție a amplasamentului pentru construirea unui internat cu mai multe niveluri în comuna Ea Bung la începutul lunii august 2025.

Situată la aproximativ 150 km de centrul provinciei, Ia Lop este o comună de graniță cu condiții economice deosebit de dificile. Rata sărăciei în comună ajunge la 54%, ceea ce duce la numeroase consecințe negative, inclusiv rate de abandon școlar. Potrivit lui Pham Duy Tinh, directorul Școlii Gimnaziale Tran Hung Dao, politica Partidului și a Statului de a construi un internat pentru elevii din învățământul primar și secundar este o soluție urgentă care a primit un sprijin puternic din partea părinților și elevilor locali. Această politică va aborda problema abandonului școlar prin asigurarea unei îngrijiri complete pentru elevi în ceea ce privește cazarea, transportul și educația; permițând părinților să se concentreze asupra muncii lor cu liniște sufletească. „Ca o comună în care aproape 50% dintre elevi provin din grupuri etnice minoritare, studiul într-un mediu de internat îi va ajuta să se integreze mai bine. Pentru profesori, le va oferi mai mult timp pentru a cerceta și a dezvolta modele de învățare adaptate nevoilor specifice ale elevilor, îmbunătățind treptat calitatea educației de masă”, a declarat dl Pham Duy Tinh.

Notificarea nr. 81-TB/TW a Biroului Politic din 18 iulie 2025, privind politica de investiții în construcția de școli pentru comunele de frontieră, prevede clar: „Investițiile în construcția de școli pentru comunele de frontieră terestre reprezintă o sarcină cheie și importantă în dezvoltarea socio-economică și în implementarea politicilor etnice care vizează îmbunătățirea nivelului intelectual și a calității resurselor umane, crearea unei surse de cadre din minoritățile etnice și localități, îmbunătățirea vieții materiale și spirituale a oamenilor din zonele de frontieră și contribuția la consolidarea apărării și securității naționale.”

Sursă: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/