Transformarea digitală a educației în capitală:

Recunoscând transformarea digitală ca o sarcină cheie pentru îmbunătățirea calității predării și învățării, multe școli din Hanoi au făcut recent progrese în ceea ce privește aplicațiile tehnologice inovatoare în activitățile lor didactice.

În practică, combinarea tehnologiei moderne cu metodele active de învățare nu numai că creează lecții captivante, ci pune și o bază solidă pentru dezvoltarea unei generații de cetățeni digitali în capitală, care sunt informați, încrezători, capabili de integrare și responsabili față de comunitate.

Profesorii de la Școala Primară Tong Bat (comuna Bat Bat) participă la un program de formare pentru a-și îmbunătăți abilitățile digitale. Foto: Hanh Phuong

O lecție, multe experiențe.

În clasa 1A1 a Școlii Primare Ngo Gia Tu (secția Viet Hung), în timpul lecției de limba vietnameză „Întrebarea lupului”, profesoara Dinh Thi Ngoc Linh a conceput lecția în stilul jocului televisiv „Animalele mascate”. Prin apariția unui personaj creat cu ajutorul inteligenței artificiale (IA), lecția nu numai că a adus o atmosferă plină de viață, captivantă și captivantă elevilor de clasa întâi, dar a încurajat și entuziasmul și explorarea proactivă a lecției. „Copiii nu numai că au absorbit cunoștințe, dar au dezvoltat și abilități de cetățenie digitală prin utilizarea în siguranță a dispozitivelor electronice, cum ar fi iPad-urile, și interacționând flexibil pe Classkick. O lecție scurtă, dar cu o abordare nouă, i-a ajutat pe elevi să învețe activ, creativ și adecvat pentru elevii din era digitală”, a împărtășit profesoara Dinh Thi Ngoc Linh.

S-ar putea să vă placă și

Cartierul Ngoc Ha: Locuitorii arată un consens ridicat cu planul propus de reorganizare a cartierului.În după-amiaza zilei de 24 iunie, la prima ședință a Comitetului Executiv al Comitetului de Partid al Sectorului Ngoc Ha, mandatul 2025-2030, cu un consens de 98,93% din partea populației, Comitetul de Partid al Sectorului Ngoc Ha a aprobat planul de reamenajare a grupurilor rezidențiale pentru a eficientiza aparatul administrativ, a îmbunătăți eficiența managementului și a deservi mai bine populația.

Tânărul profesor este pasionat de cauza nobilă de „a crește generațiile viitoare”.Cu peste 10 ani de dedicare profesiei, tânăra profesoară Do Dinh Hung (născută în 1992) - profesoară la Școala Gimnazială Vinh Dai, comuna Vinh Chau, provincia Tay Ninh - a cercetat, explorat și inovat continuu conținutul și metodele de predare, aprinzând pasiunea pentru matematică în multe generații de elevi.

Comuna Bat Trang promovează dezvoltarea economică, protejând în același timp mediul înconjurător al satului meșteșugăresc.Pe 24 iunie, Comitetul Executiv al Comitetului de Partid al Comunei Bat Trang, mandatul I, 2025-2030, a ținut a 7-a Conferință pentru a evalua rezultatele primelor șase luni ale anului și pentru a implementa sarcinile cheie pentru ultimele șase luni ale anului 2026.

Pe baza implementării practice, directoarea Nguyen Thi Hai Yen a Școlii Primare Ngo Gia Tu a evaluat că transformarea digitală, atunci când este implementată sincron și corect, nu numai că ajută la îmbunătățirea calității predării și învățării, ci servește și ca o soluție pe termen lung pentru construirea unui mediu educațional modern și fericit. „În ultimul an școlar, școala a implementat utilizarea planurilor de lecție electronice, a bibliotecilor de resurse digitale de învățare, a videoclipurilor ilustrative, a software-ului de asistență didactică și a platformelor online pentru a inova metodele de predare, a crește învățarea vizuală și a îmbunătăți interacțiunea elevilor. 100% dintre profesori aplică tehnologia informației în predare; mulți profesori au utilizat în mod proactiv inteligența artificială pentru a proiecta planuri de lecție, a crea videoclipuri de învățare și a dezvolta materiale de învățare digitale”, a clarificat dna Nguyen Thi Hai Yen.

Între timp, la Liceul Giang Vo (secția Giang Vo), modelul „Google Digital Classroom” a fost implementat începând cu anul școlar 2025-2026, cu 156 de elevi și 21 de profesori care participă la activități didactice. Școala își propune să continue menținerea și extinderea modelului „Google Digital Classroom” în anul școlar 2026-2027.

Elementul cheie al transformării digitale în educație.

În realitate, mulți profesori au inovat activ și au aplicat proactiv tehnologia în predare. Cu toate acestea, un segment de profesori se confruntă încă cu dificultăți în accesarea software-ului și a platformelor digitale sau ezită să se schimbe și nu sunt încă suficient de îndrăzneți să aplice noile tehnologii în predare. Prin urmare, potrivit directoarei școlii primare Ngo Gia Tu, Nguyen Thi Hai Yen, deși infrastructura poate fi investită treptat și îmbunătățită, factorul decisiv pentru succesul transformării digitale în educație este mentalitatea inovatoare și determinarea personalului didactic. „Atunci când profesorii înțeleg clar că transformarea digitală este o cerință inevitabilă, învață proactiv și sunt pregătiți să se schimbe, aplicarea tehnologiei va deveni mult mai eficientă. Prin urmare, școala a identificat soluția prioritară ca fiind creșterea gradului de conștientizare și dezvoltarea abilităților digitale pentru personal și profesori; promovarea rolului exemplar al liderilor și membrilor de partid în aplicarea tehnologiei”, a subliniat profesoara Nguyen Thi Hai Yen.

Potrivit educatoarei Nguyen Thi Hai Yen, pentru ca tehnologia să însoțească cu adevărat dezvoltarea elevilor din Hanoi, este nevoie de implementare simultană a mai multor soluții, cea mai importantă fiind plasarea elevilor în centrul procesului de transformare digitală; în același timp, educarea abilităților de cetățenie digitală pentru elevii de la nivelul școlii primare este o cerință urgentă și importantă.

S-ar putea să vă placă și

Ha Tinh își propune un progres în transformarea digitală în ultimele șase luni ale anului 2026.Comitetul Popular al provinciei Ha Tinh este hotărât să implementeze obiectivele științifice și tehnologice și transformarea digitală în ultimele șase luni ale anului 2026.

Ce abilități ar trebui să cultivăm pentru a ne adapta la noua ordine mondială?Într-o lume care se confruntă cu numeroase incertitudini și conflicte interconectate, experții sugerează că educația ar trebui să se concentreze pe dezvoltarea unor abilități multiple, mai degrabă decât exclusiv pe dobândirea de cunoștințe.

Tinerii vietnamezi se află în avangarda dezvoltării științei și tehnologiei, inovației și transformării digitale.În după-amiaza zilei de 24 iunie, în cadrul celui de-al 13-lea Congres Național al Uniunii Tineretului Comunist Ho Și Min, mandatul 2026-2031, a avut loc un forum cu tema „Tineretul vietnamez - Pionierat în Dezvoltarea Științei și Tehnologiei, Inovație și Transformare Digitală”, cu discuții animate și sugestii sincere din partea delegaților reprezentând cercetarea, educația, apărarea, mediul de afaceri și tinerii vietnamezi din străinătate.

Potrivit lui Nguyen Van Hien, directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi, în pregătirea anului școlar 2026-2027, sectorul educațional al capitalei se va concentra pe transformarea digitală cuprinzătoare, valorificând datele și inteligența artificială. Educația din Hanoi nu se va opri la simpla aplicare a tehnologiei, ci va îndrepta atenția către construirea unui ecosistem educațional digital sincronizat. Pe lângă creșterea calității educației avansate și promovarea unor standarde educaționale cuprinzătoare, sectorul este hotărât să reducă decalajul de calitate dintre regiuni, promovând în același timp educația STEM/STEAM, robotica și sporind importanța limbii engleze.

Sursă: https://hanoimoi.vn/chuyen-doi-so-giao-duc-thu-do-tu-doi-moi-phuong-phap-giang-day-den-kien-tao-cong-dan-toan-cau-1207841.html