Care sunt oportunitățile pentru candidați?

Numărul candidaților înscriși la examen a atins un nivel record.

Peste 95.000 de candidați din diverse localități din țară au participat la prima rundă a Examenului de Evaluare a Aptitudinilor din 2024 al Universității Naționale din Ho Și Min, care a avut loc pe 7 aprilie. Acesta a fost cel mai mare număr de candidați de la prima organizare a examenului în 2018.

Prima fază a examenului s-a desfășurat în 24 de provincii și orașe, cu 51 de grupuri de examene. Astfel, examenul din acest an a fost extins pentru a include încă 3 localități față de 2023.

Candidații participă la testul de aptitudini organizat de Universitatea Națională Vietnam, Hanoi . Foto: VNU.

Testul de aptitudini din 2024 al Universității Naționale din Ho Și Min Oraș va fi organizat în două faze. Faza a 2-a va avea loc pe 2 iunie în 12 locații.

Fiind unul dintre cele mai ample teste de aptitudini din țară, testul de aptitudini al Universității Naționale din Vietnam din Ho Chi Minh City a crescut continuu în ultimii opt ani, atât în ceea ce privește numărul de participanți, cât și numărul de universități care utilizează rezultatele sale pentru admitere.

Anul acesta, 105 universități și colegii s-au înregistrat pentru a utiliza rezultatele testului de aptitudini administrat de Universitatea Națională din Ho Chi Minh City pentru admiterea studenților.

În același timp, a doua rundă a testului de aptitudini al Universității Naționale din Hanoi a avut loc pe parcursul a două zile, 6 și 7 aprilie, în 12 locații de testare.

Numărul total de candidați înscriși la acest examen a fost de 18.213, cu 18.069 de candidați prezenți, atingând o rată de prezență de 99,2%. Conform evaluării Centrului de Examen al Universității Naționale din Hanoi, aceasta este cea mai mare rată de prezență înregistrată vreodată, multe centre de examinare atingând o prezență de 100%.

Până în prezent, Centrul de Examinare al Universității Naționale din Hanoi a organizat 2 din 6 sesiuni de examen HSA în 2024, cu 29.082 de candidați participanți, reprezentând aproape o treime din totalul participanților la examenul HSA din 2024.

În prezent, 74 de universități și colegii folosesc rezultatele examenului HSA administrat de Universitatea Națională din Hanoi ca metodă de admitere.

Presiune crescută, costuri crescute.

Metodele de admitere bazate pe rezultatele examenelor individuale de admitere devin o tendință, pe măsură ce tot mai multe școli organizează aceste examene, sute de școli folosind aceleași rezultate și zeci de mii de candidați participând.

Pe lângă cele două teste de aptitudini organizate de Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City și Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi, s-a observat că în sezonul de admitere din 2024, mult mai multe instituții de învățământ superior vor organiza examene de evaluare a aptitudinilor și a abilităților de gândire pentru admitere. Organizarea, metodele de testare, structura examenelor și numărul de școli care utilizează rezultatele acestor examene vor varia.

Metodele de admitere bazate pe teste de evaluare a aptitudinilor și a abilităților de gândire sunt văzute ca sporind oportunitățile candidaților de a intra la universitate. Cu toate acestea, numărul tot mai mare al acestor teste va duce la o presiune sporită asupra candidaților și va genera costuri mai mari pentru familiile ai căror copii participă la aceste examene separate.

În etapele finale de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului și examenul de admitere la universitate din 2024, la Liceul Phan Huy Chu (districtul Dong Da, Hanoi), profesorii și elevii se concentrează pe revizuirea, consolidarea și completarea oricăror lacune în cunoștințe ale elevilor.

În ceea ce privește examenele separate, dna Duong Thi Thu Ha – directoarea adjunctă a școlii – a observat că testele de aptitudini creează oportunități pentru candidați, dar adaugă și presiune și dificultăți pentru aceștia.

Potrivit dnei Ha, multe universități își organizează în prezent propriile examene de admitere, cu structuri de întrebări și domenii de cunoaștere diferite. Dacă studenții doresc să susțină examenele de evaluare a competențelor organizate de două instituții de învățământ superior diferite, vor trebui să susțină două examene separate. Acest lucru creează o anumită presiune și dificultăți pentru studenții care participă la mai multe examene.

În ceea ce privește studenții care participă la mai multe examene separate, dna Ha a menționat că întrebările de examen se bazează pe obiectivele de învățare stabilite de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Pentru a participa la numeroase examene de evaluare a competențelor, studenții trebuie să se doteze cu cunoștințe fundamentale, apoi să se familiarizeze cu structura și exemplele de întrebări de examen de la diverse școli și să exerseze cu exemple de întrebări pentru a-și îmbunătăți abilitățile.

Conform Legii Educației și Legii Învățământului Superior, universitățile au autonomie în admiterea studenților. Cu toate acestea, reprezentanta Adunării Naționale , Nguyen Thi Viet Nga, șefa adjunctă a Delegației Adunării Naționale a Provinciei Hai Duong, susține că proliferarea examenelor de admitere separate va diminua importanța examenului de absolvire a liceului.

În plus, dna Nga a subliniat și realitatea proliferării centrelor de pregătire pentru teste de evaluare a competențelor, demonstrând că presiunea asupra candidaților este în prezent imensă.

În plus, pentru a participa la fiecare examen individual, candidații trebuie să plătească taxe de examen diferite, unele școli percepând până la 450.000 - 500.000 VND per examen. Dacă candidații se înscriu la mai multe examene de la școli diferite, înseamnă că trebuie să cheltuiască o sumă mai mare de bani.

Sursă