Asigurarea echității pentru studenți

Structura testului de aptitudini al Universității Naționale din Ho Și Min, începând cu 2025, va fi ajustată pentru a se alinia cu Programul de Educație Generală din 2018. Candidații independenți care au absolvit liceul în 2024 sau mai devreme sunt în continuare eligibili să susțină examenul, în timp ce elevii de clasa a XI-a nu sunt eligibili.

Candidații care participă la testul de aptitudini al Universității Naționale din Vietnam, Ho Chi Minh City. Fotografie: VNUHCM.

Modificări pentru a se alinia cu noul program.

Universitatea Națională din Ho Chi Minh City (VNU-HCM) din Vietnam a semnat recent o decizie care promulgă structura testului său de aptitudini, care va fi aplicat începând cu 2025. Potrivit Centrului pentru Testare și Evaluarea Calității Formării din cadrul VNU-HCM, structura și conținutul testului de aptitudini din 2025 prezintă multe asemănări cu testele standardizate internaționale, cum ar fi Testul de Evaluare Școlară (SAT) din Statele Unite, Testul Psihometric de Intrare (PET) din Israel și Testul de Aptitudini Generale (GAT) din Thailanda...

Examenul își propune să evalueze cu acuratețe abilitățile generale ale studenților, ajutând universitățile și colegiile să selecteze candidați potriviți. Simultan, asigură echitatea și oferă oportunități egale tuturor candidaților de a accesa învățământul superior, chiar dacă au ales materii diferite în liceu. Această abordare a examenului se aliniază cu abordarea admiterii prin învățământ mixt a unităților membre ale Universității Naționale Vietnam din Ho Chi Minh City.

Mai exact, structura va păstra secțiunile de Limbă și Matematică, crescând în același timp numărul de întrebări din aceste două secțiuni pentru a spori fiabilitatea și discriminarea examenului. Secțiunea Logică - Analiza Datelor și Rezolvarea Problemelor va fi restructurată în componenta Gândire Științifică pentru a evalua capacitatea candidaților în logică și raționament științific atunci când rezolvă situații din lumea reală din domeniile științei, tehnologiei, economiei și societății.

Întrebările din secțiunea Raționament științific sunt concepute pentru a oferi informații, date, fapte, planificare experimentală și rezultate experimentale. Prin intermediul acestora, candidații trebuie să își demonstreze capacitatea de a înțelege și aplica informații, de a determina rezultate experimentale și de a prezice tipare.

Începând cu 2025, examenul de evaluare a competențelor va consta în continuare din 120 de întrebări obiective cu variante multiple de răspuns, cu o limită de timp de 150 de minute, și se va desfășura pe hârtie. Rezultatele examenului vor fi determinate folosind metode moderne de testare bazate pe teoria răspunsului la întrebări. Fiecare întrebare va avea o pondere diferită în funcție de dificultatea sa.

Candidații vor alege un singur răspuns corect pentru fiecare întrebare cu variante multiple de răspuns, cu patru variante. Secțiunea de vietnameză are 30 de întrebări; secțiunea de engleză are 30 de întrebări; secțiunea de logică și analiză a datelor are 12 întrebări; iar secțiunea de raționament științific are 18 întrebări.

În 2025, Universitatea Națională Vietnam din Ho Chi Minh City va continua să organizeze examenul de evaluare a competențelor, cu două runde programate pentru 30 martie și 1 iunie în 25 de provincii/orașe, similar cu anul 2024.

Mai multe oportunități pentru studenți de a intra la universitate.

2025 va fi primul an al examenului de absolvire a liceului în cadrul Programului de Educație Generală 2018. Examenele de evaluare a competențelor și a abilităților de gândire organizate de universități vor fi, de asemenea, modificate și ajustate prompt pentru a evalua competențele de bază necesare elevilor de liceu conform Programului de Educație Generală 2018 și pentru a se alinia la standardele și tendințele globale de evaluare a competențelor. Acest lucru a fost subliniat de universități atunci când au anunțat structura examenului care va fi aplicată începând cu 2025, permițând elevilor și școlilor să se pregătească din timp. Pentru candidații care absolvă în 2024 sau mai devreme, nu va exista nicio distincție în ceea ce privește întrebările de examen pentru examenele de evaluare a competențelor în comparație cu candidații care studiază în cadrul noului Program de Educație Generală, spre deosebire de examenul de absolvire a liceului din 2025, care va avea întrebări separate pentru candidații care studiază în cadrul programului din 2006.

Potrivit Dr. Nguyen Quoc Chinh, directorul Centrului pentru Testarea și Evaluarea Calității Formării (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City), scopul testului de evaluare a competențelor este de a selecta cursanții cu abilități bune, potrivite pentru caracteristicile specifice ale programelor de formare, în conformitate cu filosofia educațională și cerințele unei formări complete. Prin intermediul întrebărilor, se vor evalua în mod specific competențele esențiale de bază pe care elevii de liceu trebuie să le atingă, în loc să se testeze doar cunoștințele prin memorare.

În plus, cu scopul de a susține testul de aptitudini pentru a-și crește șansele de a fi admiși la o specializare și o universitate potrivite, candidații trebuie să se pregătească temeinic, consultând modelele de teste publicate de universități. Centrul pentru Testare și Evaluarea Calității Formării (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City) menționează că nu organizează cursuri de pregătire pentru teste și nici nu are nicio afiliere cu organizații sau persoane implicate în activități de pregătire pentru teste. Prin urmare, candidații ar trebui să fie atenți la reclamele pe scară largă pentru cursuri de pregătire pentru teste care circulă în prezent, pentru a evita pierderea de timp și bani.

În plus, candidații ar trebui să analizeze cu atenție ce universități și colegii vor folosi rezultatele examenului de evaluare a competențelor pentru admitere, deoarece sunt așteptate schimbări în 2025 față de sezonul de admitere din 2024. De exemplu, începând cu 2025, Universitatea Națională Vietnam din Ho Chi Minh City va reduce numărul de metode de admitere, unificându-le în trei metode: admitere directă, admitere pe baza rezultatelor examenului de evaluare a competențelor organizat de universitate și admitere pe baza rezultatelor examenului de absolvire a liceului. Anterior, universitățile membre ale Universității Naționale Vietnam din Ho Chi Minh City foloseau 5-9 metode de admitere în funcție de instituție.

Sursă: https://daidoanket.vn/thi-danh-gia-nang-luc-dam-bao-cong-bang-voi-hoc-sinh-10294436.html