Cursa pentru talente în industria high-tech.

GD&TĐ - Multe școli profesionale dezvoltă proiecte și propun politici pentru a promova dezvoltarea resurselor umane în industriile de înaltă tehnologie, îndeplinind obiectivele naționale și nevoile pieței muncii.

Pașii „pregătitori”

Proiectul de Lege privind Învățământul Profesional (modificat) abordează numeroase politici de promovare a cooperării internaționale; stimulează și atrage investiții străine în învățământul profesional vietnamez. Statul sprijină, prioritizează finanțarea și oferă politici pentru a sprijini lectorii și profesorii care participă la cursuri de formare și dezvoltare profesională în străinătate în sectoare, industrii și tehnologii cheie pentru a îndeplini strategia națională de dezvoltare; consolidând totodată schimburile de lectori, profesori și studenți la învățământul profesional.

Proiectul de Lege privind învățământul profesional (modificată), aflat în prezent în curs de evaluare la Ministerul Educației și Formării Profesionale , își propune să construiască un sistem de învățământ profesional deschis, flexibil și divers, orientat spre standardizare, modernizare, democratizare, socializare și integrare internațională.

În același timp, proiectul pune un accent deosebit pe articularea dintre diferitele niveluri din cadrul educației și formării profesionale, precum și pe articularea cu alte niveluri de formare.

Educația și formarea profesională (VET) este prioritizată în planurile de dezvoltare socio-economică , planurile de resurse umane și alocarea bugetului de stat pentru educație și formare. Statul se concentrează pe îmbunătățirea calității formării, dezvoltarea unei rețele de facilități de formare conform planului și prioritizarea construirii unui număr de instituții și colegii VET cheie de înaltă calitate, care joacă un rol central la nivel regional și național.

În special, statul acordă prioritate investițiilor cuprinzătoare în formarea resurselor umane pentru industriile și profesiile naționale cheie, precum și pentru cele care ating standarde regionale și internaționale; implementând simultan un mecanism de comisionare și atribuire a sarcinilor de formare pentru industriile și profesiile specializate, aparținând sectoarelor economice cheie sau celor cu cerere mare, dar dificil de socializat. Scopul este de a ajusta structura industriilor și profesiilor, de a îmbunătăți calitatea resurselor umane, în special în domeniile high-tech și economiei digitale, cum ar fi inteligența artificială, știința datelor, tehnologia semiconductorilor și noile materiale...

De acord cu această strategie, dl. Nguyen Duy Tien, șeful departamentului de admitere și comunicare de la Colegiul Tehnologic din orașul Ho Chi Minh, a declarat: „De mai bine de un an, școala elaborează un plan de anticipare a tendințelor și de furnizare a resurselor umane de înaltă calitate pentru economia cunoașterii.”

În timpul implementării proiectului, Colegiul Tehnologic din orașul Ho Chi Minh a realizat un studiu al nevoilor afacerilor în următorii ani, identificând cerințe specifice pentru cunoștințe, abilități și expertiză profesională în domenii de înaltă tehnologie, cum ar fi inteligența artificială (IA), big data și energia regenerabilă. Aceasta servește drept bază pentru ca colegiul să organizeze cursuri de formare care să corespundă îndeaproape nevoilor afacerilor și ale societății.

Potrivit masteratului Nguyen Duy Tien, pe lângă sondajele efectuate în rândul companiilor, Colegiul Tehnologic din orașul Ho Chi Minh invită și experți de top să participe la consultanță și la dezvoltarea conținutului programelor de formare împreună cu companiile. Colaborarea acestor părți va oferi sfaturi valoroase, ajutând școala să dezvolte propuneri pentru deschiderea de programe de formare potrivite pentru domeniile tehnologiei de vârf, satisfăcând atât nevoile practice ale companiilor, cât și strategia națională de dezvoltare.

MSc. Le Hoang Binh Nguyen - director adjunct al Colegiului iSPACE, a comentat: „De mulți ani, statul a avut direcții clare în dezvoltarea industriilor aparținând economiei bazate pe cunoaștere cu ajutorul noilor tehnologii, cum ar fi inteligența artificială, semiconductorii, economia digitală... Și de data aceasta, aceste direcții au fost concretizate în proiectul de Lege privind învățământul profesional.”

Colegiul iSPACE aderă proactiv la această direcție prin dezvoltarea de proiecte de cercetare pentru a deschide noi specializări legate de inteligența artificială, semiconductori și big data. Pe lângă invitarea unor experți de top pentru a oferi consiliere privind dezvoltarea curriculumului, colegiul primește, de asemenea, un sprijin semnificativ din partea companiilor și a organizațiilor de formare, atât la nivel național, cât și internațional.

„Putem consulta programele de formare din țările dezvoltate. Acest lucru oferă școlii o bază pentru a accesa modele internaționale de formare eficiente, apoi pentru a le cerceta, modifica și actualiza pentru a le adapta condițiilor reale din Vietnam”, a spus dl Nguyen.

Această inițiativă își propune să asigure că programele de formare sunt atât actualizate, cât și relevante pentru contextul educațional național. Colegiul iSPACE cercetează construirea de săli de practică, laboratoare și extinderea facilităților pentru a satisface cerințele de formare pentru industriile de înaltă tehnologie.

Directorul adjunct al Colegiului iSPACE a subliniat, de asemenea, că, atunci când se deschid noi specializări și se dezvoltă noi programe de formare, infrastructura fizică trebuie să meargă mână în mână cu calitatea conținutului programului. Având în vedere natura unică a sistemului universitar, unde 70% din timpul de învățare este dedicat instruirii practice, o bună pregătire a infrastructurii și a echipamentelor este un factor cheie în a ajuta studenții să acceseze rapid tehnologia modernă.

„Sperăm că, în viitorul apropiat, colegiile vor fi calificate să formeze resurse umane pentru industriile naționale cheie și să răspundă cerințelor pieței muncii”, și-a exprimat speranța dl. Nguyen.

Studenții de la Colegiul Internațional din Ho Chi Minh City au participat pe 24 iulie la un seminar online cu Universitatea Da Yeh (Taiwan) despre industria semiconductorilor.

Standardizați cadrul curricular.

Susținând proiectul de lege privind învățământul profesional, axat pe dezvoltarea resurselor umane pentru industriile de înaltă tehnologie, dna Le Hoang Bich Thao, directoarea adjunctă a Colegiului Dai Viet Saigon, a declarat că anterior, formarea profesională pentru aceste industrii era concentrată în principal în sistemul universitar. Cu toate acestea, acest proiect de lege încurajează școlile profesionale să participe la programe de formare, deschizând oportunități pentru extinderea ofertei de resurse umane de înaltă calitate.

Cu toate acestea, potrivit dnei Thao, pentru o implementare eficientă, Ministerul Educației și Formării Profesionale și agențiile relevante au nevoie de un cadru de program de formare cuprinzător și clar definit. Acest lucru se datorează faptului că, dacă fiecare nivel educațional își dezvoltă propriul cadru curricular pentru aceeași specializare, tranziția de la facultate la universitate va fi dificilă, în special în ceea ce privește transferul de cunoștințe și competențe specializate.

În ceea ce privește facilitățile, dna Thao a afirmat că nu toate instituțiile de învățământ profesional au capacitatea de a instrui studenții în domenii de înaltă tehnologie. Pentru a organiza o formare eficientă, școlile trebuie să îndeplinească pe deplin cerințele privind echipamentele, tehnologia și un corp didactic cu expertiză calificată. Acestea reprezintă obstacole semnificative, în special pentru colegiile din ziua de azi.

„Programele de formare au nevoie de o direcție clară: de ce cunoștințe și abilități au nevoie studenții de nivel universitar pentru a lucra în domenii de înaltă tehnologie și care sunt cerințele specifice ale postului? Numai atunci putem orienta și forma eficient resursele umane”, a subliniat dna Thao.

Dl. Nguyen Van Minh Tien, director adjunct al Colegiului Politehnic din Saigon, a declarat că, pentru a promova dezvoltarea resurselor umane de înaltă tehnologie în instituțiile de învățământ profesional, este necesar să existe în curând un cadru de programe de formare care să permită articularea între nivelurile colegiu și universitar.

În realitate, chiar și atunci când școlile dezvoltă programe și se înregistrează conform procedurilor corecte, se fac totuși ajustări în timpul implementării pentru a se potrivi condițiilor și resurselor fiecărei școli. Acest lucru duce la o lipsă de legătură între programele de formare de tip colegiu și universitar, cauzând dificultăți de transfer și articulare.

Recent, Colegiul Politehnic din Saigon a primit un sistem de servere VND în valoare de miliarde de dolari de la o corporație tehnologică importantă pentru a sprijini instruirea în domeniul inteligenței artificiale. Cu toate acestea, pentru a-l utiliza eficient, dl. Tien consideră că este nevoie de un cadru standardizat și interconectat pentru programe de instruire, care să ajute școala să dezvolte programe de învățământ și să organizeze materiile astfel încât să se potrivească facilităților existente.

Studenți de la Colegiul Dai Viet Saigon în timpul unei sesiuni practice.

Este necesară colaborarea dintre universități și colegii.

Potrivit masteratului Nguyen Van Minh Tien, domeniile de înaltă tehnologie, cum ar fi inteligența artificială și microcipurile semiconductoare, sunt „la modă”, atrăgând un interes semnificativ din partea studenților. Cu toate acestea, scorurile de admitere pentru aceste specializări la universități sunt de obicei foarte mari. Între timp, în țări dezvoltate precum Japonia, Coreea de Sud și Taiwan (China), specializările în inteligență artificială au scoruri de admitere moderate pentru a încuraja studenții și a-i face mai accesibili.

Prin urmare, dl. Tien a sugerat ca universitățile și colegiile din Vietnam să stabilească standarde de admitere adecvate pentru programele de înaltă tehnologie și să consolideze cooperarea internațională pentru a oferi studenților oportunități de a petrece semestre în străinătate.

Studenții pot studia limbi străine în Vietnam, apoi pot urma studii superioare la colegii sau universități din străinătate, specializându-se în inteligență artificială sau semiconductori. Guvernul sau universitățile ar trebui, de asemenea, să implementeze politici de renunțare la taxele de școlarizare și de sprijin pentru cheltuielile de trai pentru studenții talentați, creând astfel o forță de muncă de înaltă calitate, calificată în profesia sa și stăpânind limbi străine.

În plus, pentru a dezvolta resursele umane în industria high-tech, dl. Tien a sugerat că universitățile trebuie să conceapă programe care să permită studenților din domenii largi, precum tehnologia informației, să se transfere în domenii specializate, precum inteligența artificială, sau studenților de la inginerie electrică și electronică să urmeze o specializare suplimentară în semiconductori.

„În loc să studieze trei ani pentru a obține o diplomă de asociat, studenții care studiază inginerie electrică și electronică ar putea studia încă un an pentru a obține o a doua diplomă în semiconductori, extinzându-și astfel oportunitățile de carieră și satisfăcând nevoile naționale de forță de muncă”, a propus dl. Tien.

Directorul adjunct al Colegiului Politehnic din Saigon consideră, de asemenea, că programele de transfer din domenii mai largi către domenii specializate vor contribui la scurtarea timpului de formare și la creșterea rapidă a numărului de personal de înaltă tehnologie. În același timp, studenții care studiază aceste domenii trebuie să fie competenți și în limbi străine, în special engleza - limba globală pentru comunicare, cooperare și implementarea proiectelor tehnologice cu parteneri internaționali.

În orașul Ho Chi Minh, mai multe colegii s-au alăturat oficial cursei pentru a forma personal în industria semiconductorilor la nivel universitar. Începând cu anul universitar 2024-2025, Colegiul Internațional din orașul Ho Chi Minh înscrie studenți în programul său de nivel universitar și în programul universitar 9+ (înscriere de la clasa a X-a), pentru studenții care au absolvit liceul și gimnaziul.

O caracteristică unică este că, după finalizarea programului universitar în Vietnam, studenții vor avea oportunitatea de a primi o bursă INTENSE completă pentru a-și continua studiile în Taiwan (China) timp de doi ani în domeniile semiconductorilor și finanțelor. Programul de burse este organizat la universități acreditate din Taiwan, oferind studenților acces la educație modernă și tehnologie avansată.

La Colegiul Tehnic Cao Thang, printre cele 18 specializări/profesii planificate pentru înscriere în 2025, școala a deschis oficial specializarea Tehnologia Ingineriei Semiconductorilor și Microcipurilor în cadrul domeniului Tehnologia Ingineriei Electronice și a Telecomunicațiilor.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html