Absolvenți: Resurse strategice

Chiar și după ce părăsesc sala de curs, ei continuă să fie o parte importantă a vieții academice, contribuind financiar, intelectual și sub formă de prestigiu.

„Salvare” atunci când economia fluctuează

În noiembrie 2023, miliardarul Lei Jun, „părintele” companiei Xiaomi, a donat 1,3 miliarde de yuani Universității din Wuhan (China), unde a absolvit cu o licență în Informatică în 1991. Aceasta este cea mai mare donație individuală făcută vreodată unei universități chineze.

În multe țări, în special în țările în curs de dezvoltare, relația dintre absolvenți și școli este încă slabă. Menținerea unor interacțiuni regulate nu este prea atentă, în timp ce sistemul de gestionare a informațiilor și datelor despre absolvenți este încă lipsit de sincronizare.

Universitatea din Wuhan a declarat că va folosi donația pentru „inovație tehnologică și cultivarea talentelor”. Investiția va contribui la formarea mai multor ingineri, oameni de știință și antreprenori în tehnologie remarcabili, care să contribuie la dezvoltarea țării.

O lună mai târziu, Duan Yongping, cofondatorul companiilor de smartphone-uri Oppo și Vivo, a anunțat o donație de 1 miliard de yuani către alma mater, Universitatea Zhejiang.

În decembrie, Yang Yuanqing, președintele Lenovo Computer and Consumer Electronics, a donat aproximativ 28 de milioane de dolari Universității de Știință și Tehnologie din China, unde își urmează studiile de masterat. Aceasta este cea mai mare donație primită vreodată de instituție. Anterior, în 2020, Yang a donat și 1,4 milioane de dolari fondului de cercetare Covid-19 al instituției.

În plus, dl. Yang a adus contribuții semnificative și la Universitatea Jiao Tong din Shanghai și la Universitatea Tsinghua, două dintre cele mai importante universități din China.

În mod similar, miliardarul He Xiangjian, fondatorul Midea Home Appliance Group, a cheltuit 3 miliarde de yuani pentru a înființa un fond de sprijin pentru cercetarea științifică până în 2023, care să ajute cercetătorii de la mai multe universități în domenii precum schimbările climatice, inteligența artificială etc.

Anterior, dl. Cao Dewang - președintele Grupului Fuyao, a donat 10 miliarde de yuani prin fondul său caritabil pentru construirea Universității de Știință și Tehnologie Fuyao, o universitate non-profit axată pe științe aplicate și instruire în inginerie.

Multe alte domenii de studiu primesc, de asemenea, finanțare din această sursă, inclusiv matematică, fizică, chimie, literatură, istorie și filozofie. Miliardarul Lei Jun a dezvăluit, de asemenea, că, în timp ce studia la școală, a primit o bursă de la o companie pentru a-și plăti taxele de școlarizare.

Miliardarul Lei Jun discută cu studenții de la Universitatea Wuhan, China.

Cooperare pentru dezvoltare

Tsinghua este un model pentru construirea unei comunități de absolvenți numeroase și influente în China. Universitatea are în prezent aproximativ 140.000 de absolvenți în întreaga lume, dintre care peste 100.000 provin din programe de formare pe termen scurt sau din cooperare internațională. Mulți dintre ei sunt lideri de afaceri, experți în tehnologie, cercetători și înalți funcționari.

Prin intermediul acestei rețele, Tsinghua a creat fonduri de investiții educaționale , programe de sprijin pentru cadrele didactice, precum și rețele de angajare pentru studenți. „Programul de mentorat pentru absolvenți” al școlii este o punte importantă între generații. Sute de absolvenți participă la consiliere de carieră pentru tinerii studenți, ajutându-i să înțeleagă mai bine piața muncii și orientarea în carieră.

În plus, inițiative precum „Comitetul Profesional pentru Circuite Integrate al Asociației Absolvenților Tsinghua” creează un forum de cooperare între profesioniștii din industria semiconductorilor, sprijinind cercetarea și dezvoltarea tehnologică pentru școală și țară.

Datorită acestor donații, în ciuda anilor de tulburări economice din China, universitățile au rămas „neclintite”. În plus, companiile au organizat activ recrutări, târguri de locuri de muncă și au creat condiții pentru ca studenții să facă stagii de practică din timp, ajutând școlile să rezolve parțial problema șomajului a milioane de studenți după absolvire.

La universități importante precum Harvard (SUA) sau Oxford (Regatul Unit), comunitatea absolvenților este organizată și operată ca un ecosistem dinamic. Această conexiune devine o strategie de dezvoltare pe termen lung.

Un schimb între absolvenți de succes și studenți de la Oxford.

Harvard este un exemplu excelent de valorificare a puterii rețelei sale de absolvenți. Numai Campania Harvard, lansată în 2013, a strâns peste 633.000 de donații de la 153.000 de gospodării din 173 de țări, aducând miliarde de dolari pentru burse, cercetare și facilități.

Conform raportului financiar din 2023, Harvard a colectat aproximativ 486 de milioane de dolari de la absolvenți și organizații afiliate. Aceste contribuții nu numai că ajută școala să își mențină resursele financiare uriașe, dar reflectă și încrederea și mândria generațiilor care au studiat aici.

Absolvenții Harvard contribuie cu mai mult decât bani. De asemenea, oferă o valoare intangibilă prin mentoratul absolvenților noi, conducerea de proiecte de cercetare și conectarea lor cu oportunități de angajare. Inițiativa de mentorat studenți-absolvenți, cu o durată de nouă luni, oferă studenților îndrumare din partea absolvenților cu experiență într-o varietate de domenii.

Rețeaua „Antreprenori ai absolvenților de la Harvard” a devenit un punct de întâlnire pentru mii de fondatori de startup-uri și studenți, partajând resurse, conectându-se cu investitori și creând un mediu deschis pentru cooperare. Absolvenții sunt, de asemenea, voluntari activi în interviurile de admitere, evenimentele comunitare și campaniile de promovare a imaginii școlii la nivel global.

În timp ce Harvard se remarcă prin priceperea sa în strângerea de fonduri, Oxford este remarcabilă pentru rețeaua sa globală. Universitatea are acum peste 375.000 de absolvenți, organizați în peste 160 de grupuri regionale sau specializate. De la Londra la Singapore, de la New York la Nairobi, grupurile de absolvenți Oxford acționează ca ambasadori culturali, oferă asistență la admitere, găzduiesc evenimente academice și construiesc rețele profesionale solide pentru absolvenții recenți.

Oxford se concentrează, de asemenea, pe dezvoltarea unor comunități profesionale precum „Rețeaua absolvenților de securitate cibernetică”, unde profesioniștii IT se întâlnesc, împărtășesc cunoștințe, colaborează la cercetare și prezintă oportunități de carieră. Multe dintre fondurile de burse și facilitățile de cercetare ale Oxfordului sunt construite din contribuțiile absolvenților, demonstrând că această conexiune are o valoare pe termen lung și strategică.

Universitatea Harvard are o rețea extinsă de absolvenți.

Oportunități pentru țările în curs de dezvoltare

Privind modelele de mai sus, se poate observa că succesul universităților de top este inseparabil de legătura cu comunitatea absolvenților. Aceștia sunt parteneri strategici, resurse sociale, ambasadori culturali și patroni ai cunoașterii. Cu toate acestea, nu toate școlile ating o eficacitate similară.

Una dintre cele mai mari provocări este distanța geografică și bariera de timp. Dacă elevii nu sunt încurajați să participe la activități extracurriculare sau nu au o înțelegere profundă a culturii școlare în timpul studiilor, își vor pierde cu ușurință sentimentul de atașament la absolvire. Multe școli apelează la absolvenți doar atunci când au nevoie să strângă fonduri, ceea ce face ca relația să fie unilaterală și lipsită de profunzime.

O altă problemă este capacitatea limitată de a gestiona comunitatea absolvenților. Construirea și întreținerea unei rețele necesită personal specializat, o platformă de date, tehnologie de suport și resurse financiare stabile. Multe școli consideră aceasta o activitate secundară, atribuită unui departament mic, ceea ce duce la activități fragmentate și la o lipsă de continuitate.

Totuși, aceste provocări nu sunt insurmontabile. Mulți experți consideră că construirea unei platforme digitale de conectare a absolvenților este cea mai fezabilă soluție în prezent. Școlile pot învăța din modelul flexibil de mentorat al Harvard sau Tsinghua, conectând mentorii și persoanele mentorate după profesie, regiune și permițând schimburi online în loc de întâlniri față în față. Acest lucru extinde scara și elimină distanța geografică dintre absolvenți și studenții actuali.

Campaniile de strângere de fonduri ar trebui, de asemenea, să fie concepute astfel încât să fie transparente, să aibă obiective specifice și să fie comunicate clar. În loc să facă apeluri generale, școlile ar trebui să își lege invitațiile de proiecte specifice, cum ar fi burse, cercetare sau renovarea spațiilor.

O altă modalitate de a valorifica puterea absolvenților este de a-i transforma în „ambasadori media”. Aceștia își pot împărtăși poveștile personale de succes, pot apărea în videoclipuri, pot promova articole sau pot recomanda potențiali studenți către școală. Absolvenții de succes sunt dovada vie a calității educației.

În general, absolvenții reprezintă un „capital social” valoros pentru universități. Sunt atât produse, parteneri, cât și inspirații pentru dezvoltarea educației durabile. În contextul unei lumi care se schimbă rapid odată cu tehnologia, globalizarea și competiția academică, investiția în comunitatea absolvenților nu mai este o opțiune, ci o necesitate. Atunci când o școală știe cum să păstreze legătura cu cei care au studiat acolo, nu numai că păstrează amintirile, dar păstrează și viitorul.

Îmi voi folosi numele și reputația pentru a atrage donații sociale ca principală sursă de finanțare pentru școală în viitor. Scopul este de a servi țara și poporul. Educația nu este o afacere. Dl. CAO DEWANG, Președinte al Grupului Fuyao

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html