Absolvenții: o resursă strategică

Chiar și după ce părăsesc sălile de curs, ei continuă să fie o parte importantă a vieții academice, contribuind financiar, intelectual și prestigios.

„Salvare” în timpul fluctuațiilor economice

În noiembrie 2023, miliardarul Lei Jun, fondatorul Xiaomi, a donat 1,3 miliarde de yuani Universității Wuhan din China, unde a absolvit cu o licență în informatică în 1991. Aceasta a fost cea mai mare donație personală făcută vreodată unei universități chineze.

În multe țări, în special în cele în curs de dezvoltare, relația dintre absolvenți și universități rămâne slabă. Menținerea unei interacțiuni regulate nu este acordată suficientă atenție, iar sistemele de gestionare a informațiilor și datelor despre absolvenți sunt lipsite de uniformitate.

Universitatea din Wuhan a declarat că va folosi donația pentru „inovarea tehnologiei și cultivarea talentelor”. Investiția va ajuta la formarea mai multor ingineri, oameni de știință și antreprenori în tehnologie remarcabili, contribuind la dezvoltarea țării.

O lună mai târziu, Duan Yongping, cofondatorul companiilor de smartphone-uri Oppo și Vivo, a anunțat o donație de 1 miliard de yuani către alma mater, Universitatea Zhejiang.

În decembrie, Yang Yuanqing, președintele Lenovo Computer & Consumer Electronics, a donat aproximativ 28 de milioane de dolari Universității de Știință și Tehnologie din China, unde își urma studiile de masterat. Aceasta a fost cea mai mare donație primită vreodată de universitate. Înainte de aceasta, în 2020, domnul Yang a donat și 1,4 milioane de dolari fondului de cercetare COVID-19 al universității.

În plus, dl. Yang a adus contribuții semnificative la Universitatea Jiao Tong din Shanghai și la Universitatea Tsinghua, două dintre cele mai importante universități din China.

În mod similar, miliardarul He Xiangjian, fondatorul Midea Appliance Group, a cheltuit 3 miliarde de yuani pentru a înființa un fond de sprijinire a cercetării științifice în 2023, ajutând cercetătorii de la mai multe universități în domenii precum schimbările climatice și inteligența artificială.

Anterior, Cao Dewang, președintele Grupului Fuyao, a donat 10 miliarde de yuani prin intermediul fundației sale caritabile pentru construirea Universității de Știință și Tehnologie Fuyao, o universitate non-profit axată pe științe aplicate și educație inginerească.

Multe alte domenii de studiu primesc, de asemenea, finanțare din această sursă, inclusiv matematică, fizică, chimie, literatură, istorie și filozofie. Miliardarul Lei Jun a dezvăluit, de asemenea, că, în timp ce studia la universitate, a primit o bursă de la o companie pentru a-și acoperi taxele de școlarizare.

Miliardarul Lei Jun vorbește cu studenții de la Universitatea Wuhan, China.

Cooperare pentru dezvoltare reciprocă

Universitatea Tsinghua este un exemplu excelent de construire a unei comunități de absolvenți numeroase și influente în China. Universitatea are în prezent aproximativ 140.000 de absolvenți în întreaga lume, peste 100.000 dintre aceștia provenind din programe de formare pe termen scurt sau colaborări internaționale. Mulți dintre aceștia sunt lideri de afaceri, experți în tehnologie, cercetători și oficiali de rang înalt.

Prin intermediul acestei rețele, Universitatea Tsinghua a creat fonduri de investiții educaționale , programe de sprijin pentru cadrele didactice și rețele de plasare a forței de muncă pentru studenți. „Programul de mentorat pentru absolvenți” al universității este o punte crucială între generații. Sute de absolvenți participă la consiliere de carieră pentru tinerii studenți, ajutându-i să înțeleagă mai bine piața muncii și traseele profesionale.

În plus, inițiative precum „Comitetul Profesional pentru Circuite Integrate al Asociației Absolvenților Tsinghua” creează un forum de colaborare între experții din industria semiconductorilor, sprijinind cercetarea și dezvoltarea tehnologiei pentru universitate și națiune.

Datorită acestor donații, chiar și în anii de volatilitate economică din China, universitățile au rămas stabile. În plus, companiile au organizat activ campanii de recrutare, târguri de locuri de muncă și au oferit oportunități de internship timpurii pentru studenți, ajutând universitățile să abordeze parțial problema șomajului cu care se confruntă milioane de absolvenți.

La universități importante precum Harvard (SUA) sau Oxford (Regatul Unit), comunitatea absolvenților este organizată și funcționează ca un ecosistem dinamic. Această conexiune devine o strategie de dezvoltare pe termen lung.

O sesiune de schimb de experiență între absolvenți de succes și studenți actuali de la Oxford.

Harvard este un exemplu excelent de valorificare a puterii rețelei sale de absolvenți. Numai „Campania Harvard”, lansată în 2013, a mobilizat peste 633.000 de donații de la 153.000 de gospodării din 173 de țări, aducând miliarde de dolari pentru proiecte de burse, cercetare și extinderea facilităților.

Conform raportului financiar din 2023, Harvard a primit aproximativ 486 de milioane de dolari de la absolvenți și organizații afiliate. Aceste contribuții nu numai că ajută universitatea să își mențină resursele financiare substanțiale, dar reflectă și încrederea și mândria generațiilor care au studiat acolo.

Absolvenții Harvard contribuie nu doar financiar, ci oferă și o valoare intangibilă prin mentorat în carieră, conducerea de proiecte de cercetare și conectarea absolvenților recenți cu oportunități de angajare. „Inițiativa de mentorat studenți-absolvenți” de nouă luni permite studenților să fie mentorați de absolvenți cu experiență într-o varietate de domenii.

Rețeaua „Antreprenorii absolvenților de la Harvard” a devenit un punct de întâlnire pentru mii de fondatori de startup-uri și studenți, care își împărtășesc resursele, se conectează cu investitorii și creează un mediu colaborativ amplu. Absolvenții participă, de asemenea, activ ca voluntari la interviuri de admitere, evenimente comunitare și campanii pentru a promova imaginea universității la nivel global.

În timp ce Harvard se remarcă prin capacitățile sale de mobilizare financiară, Oxford impresionează prin rețeaua sa globală. Universitatea are în prezent peste 375.000 de absolvenți, organizați în peste 160 de grupuri pe regiuni sau discipline. De la Londra la Singapore, de la New York la Nairobi, grupurile de absolvenți Oxford acționează ca ambasadori culturali, sprijină admiterea, organizează evenimente academice și construiesc rețele de carieră solide pentru absolvenții recenți.

Oxford se concentrează, de asemenea, pe dezvoltarea unor comunități profesionale precum „Rețeaua absolvenților de securitate cibernetică”, unde profesioniștii IT se întâlnesc, împărtășesc cunoștințe, colaborează la cercetări și explorează oportunități de carieră. Multe dintre fondurile de burse și facilitățile de cercetare ale Oxfordului sunt construite pe contribuțiile absolvenților, demonstrând valoarea pe termen lung și strategică a acestei conexiuni.

Universitatea Harvard are o rețea largă și extinsă de absolvenți.

Oportunități pentru țările în curs de dezvoltare

Privind aceste modele, este clar că succesul universităților de top este inseparabil de implicarea lor în comunitatea absolvenților. Acestea sunt parteneri strategici, resurse sociale, ambasadori culturali și patroni intelectuali. Cu toate acestea, nu toate universitățile obțin rezultate similare.

Una dintre cele mai mari provocări este distanța geografică și barierele de timp. Dacă elevii nu sunt încurajați să participe la activități extracurriculare sau nu experimentează în profunzime cultura școlii în timpul studiilor, își pot pierde sentimentul de apartenență după absolvire. Multe școli contactează absolvenții doar atunci când au nevoie să strângă fonduri, ceea ce face ca relația să fie unilaterală și lipsită de profunzime.

O altă problemă este capacitatea limitată de gestionare a comunității absolvenților. Construirea și întreținerea unei rețele necesită personal dedicat, o platformă de date, tehnologie de suport și finanțare stabilă. Multe universități consideră aceasta o activitate secundară, atribuind-o unui departament mic, ceea ce duce la operațiuni fragmentate și inconsistente.

Totuși, aceste provocări nu sunt insurmontabile. Mulți experți consideră că construirea unei rețele digitale de absolvenți este cea mai viabilă soluție în prezent. Universitățile pot învăța din modelele flexibile de mentorat de la Harvard sau Tsinghua, conectând mentorii și persoanele mentorate în funcție de industrie și regiune și permițând schimburi online în loc de întâlniri față în față. Acest lucru extinde domeniul de aplicare și reduce decalajul geografic dintre absolvenți și studenții actuali.

Campaniile de strângere de fonduri trebuie să fie, de asemenea, transparente, să aibă obiective specifice și să fie comunicate clar. În loc să facă apeluri generale, școlile ar trebui să lege cererile de contribuții de proiecte specifice, cum ar fi burse, cercetare sau îmbunătățiri ale facilităților.

O altă modalitate de a valorifica puterea absolvenților este de a-i transforma în „ambasadori media”. Aceștia își pot împărtăși poveștile personale de succes, pot apărea în videoclipuri și articole promoționale sau pot recomanda potențiali studenți către școală. Absolvenții de succes sunt dovada vie a calității educației.

Per ansamblu, absolvenții reprezintă un „activ social” valoros pentru universități. Sunt atât un produs, un partener, cât și o sursă de inspirație pentru dezvoltarea durabilă a educației. Într-o lume aflată în transformare rapidă odată cu tehnologia, globalizarea și competiția academică, investițiile în comunitatea absolvenților nu mai sunt o opțiune, ci o necesitate. Atunci când o universitate menține contactul cu foștii săi studenți, nu numai că păstrează amintirile, dar își asigură și viitorul.

Îmi voi folosi numele și reputația pentru a atrage contribuții sociale ca principală sursă de finanțare pentru școală în viitor. Scopul este de a servi țara și poporul ei. Educația nu este o afacere. —CAO DEWANG, Președinte al Grupului Fuyao

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/cuu-sinh-vien-nguon-luc-chien-luoc-post756639.html