Universitățile se întrec în deschiderea de noi specializări

Multe universități plănuiesc să deschidă 4-5 specializări noi anul acesta, unele școli vor deschide 20 de specializări noi în doar doi ani.

În 2024, se așteaptă ca o serie de universități publice și private să deschidă 5 sau mai multe specializări noi, cum ar fi Universitatea Bancară din Ho Chi Minh City (5 specializări), Universitatea Națională de Economie (6 specializări), Universitatea de Tehnologie din Ho Chi Minh City (7 specializări), Phenikaa (8 specializări și programe de formare)...

Școlile deschid noi specializări în multe domenii, de la tehnologia informației la afaceri și management, sănătate.

Școli renumite în domeniul economiei, precum Universitatea Națională de Economie, au deschis 6 noi specializări, dintre care 5 sunt în domeniul tehnologiei - ingineriei, cum ar fi Inginerie Software, Sisteme Informatice, Inteligență Artificială, Securitatea Informațiilor. Între timp, Universitatea Phenikaa este o școală privată puternică în specializări în inginerie, deschizând mult mai multe specializări în sectorul sănătății, cum ar fi Tehnologia Imagistică Medicală sau Medicina Tradițională.

De fapt, din 2020, multe universități au deschis specializări în număr mare. De exemplu, Universitatea de Resurse de Apă a deschis 14 specializări în cei trei ani 2021-2023. Universitatea de Minerit și Geologie a deschis 20 de specializări în cei doi ani 2021-2022, dintre care 12 specializări vor fi deschise doar în 2022.

Faptul că universitățile deschid în mod continuu noi specializări și programe este considerat inevitabil, dar provoacă și multe îngrijorări cu privire la calitate.

Candidații care susțin examenul de absolvire a liceului din 2023 în orașul Ho Chi Minh. Fotografie: Quynh Tran

Legea privind învățământul superior din 2018 permite școlilor să deschidă în mod autonom specializări. Anterior, majoritatea școlilor care doreau să se deschidă trebuiau să elaboreze un program, să pregătească un profil pentru aprobarea consiliului științific, Departamentul Educației și Formării Profesionale verifica condițiile concrete, apoi solicita unui consiliu profesional să evalueze programul și să îl trimită Ministerului Educației și Formării Profesionale spre examinare și aprobare.

Această schimbare creează condiții pentru deschiderea a tot mai multor specializări noi în școli. Statisticile Ministerului arată că numărul de specializări noi deschise de școli între 2019 și august 2023 este de aproape 1.200.

Un expert în educație universitară din Hanoi a declarat că tendința de a transforma specializările în universități multidisciplinare este inevitabilă și face parte din strategia de dezvoltare a multor școli. Acest lucru contribuie la crearea concurenței și încurajează școlile să îmbunătățească calitatea pentru a atrage studenți. Studenții au, de asemenea, mai multe opțiuni.

În plus, chiar dacă școlile sunt autonome în deschiderea de noi specializări, legea stipulează în mod clar condiții și standarde. Acestea trebuie să se bazeze pe nevoile de resurse umane ale pieței; pe punctele forte interne ale școlii (sistemul profesoral, facilitățile, programele de formare); pe acceptarea socială...

Pentru a satisface această cerere, școlile deschid adesea noi specializări bazate pe specializări sau specializări existente. De exemplu, la Universitatea Bancară din Ho Chi Minh City, noua specializare Tehnologie Financiară din acest an a fost dezvoltată pornind de la specializarea Finanțe - Banci, iar specializarea Știința Datelor a fost dezvoltată pornind de la Informații de Management și Analiză de Afaceri.

Profesor asociat Dr. Nguyen Duc Trung, director, a declarat că noile specializări deschise se bazează pe nucleul afacerilor și managementului, integrând tehnologia și transformarea digitală. Această specializare este deschisă din 2019, iar după o perioadă de acumulare de resurse, inclusiv lectori, manuale, laboratoare și conexiuni de afaceri, școala s-a separat într-o specializare independentă.

„Cu 72 de noi doctoranzi și masteranzi recrutați în ultimii doi ani, plus personalul existent, școala este încrezătoare în capacitatea sa de a deschide cinci specializări noi în același timp”, a declarat dl. Trung.

Totuși, nu toate școlile sunt precaute atunci când deschid specializări. Inspectoratul Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat în august 2023 că există școli care nu îndeplinesc condițiile pentru autonomie, dar totuși deschid specializări. Multe școli deschid specializări, dar nu se asigură că îndeplinesc condițiile.

Maestrul Pham Thai Son, directorul Centrului de Admitere și Comunicare al Universității de Industrie și Comerț, a recunoscut că multe școli urmează „tendințe”, concurând pentru a deschide specializări atractive pentru a recruta cu ușurință studenți, deoarece sursa actuală de venit a universității provine în principal din taxele de școlarizare.

„Pentru a îndeplini cerințele Ministerului la deschiderea unei noi specializări, școlile concurează pentru a atrage lectori cu doctorat în specializarea potrivită. Însă, după deschiderea unei specializări, dacă școala își poate menține condițiile și capacitatea de formare este o altă problemă”, a spus dl. Son.

Inspectoratul Ministerial a sancționat o serie de școli pentru că nu au menținut condiții suficiente după o perioadă de deschidere a unei specializări. Unele școli au fost nevoite să închidă specializarea și să transfere elevii înscriși la alte școli.

Potrivit experților, deschiderea unei specializări urmând un trend fără o pregătire atentă va duce la o serie de consecințe. De exemplu, calitatea instruirii nu este garantată, brandul nu poate fi construit pentru a fi competitiv, ceea ce duce la un număr insuficient de studenți care să studieze, irosind timp, efort și bani atât pentru școală, cât și pentru cursant.

Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să exercite un control mai strict al calității în ceea ce privește autonomia școlilor pentru deschiderea de noi specializări.

Ora de deschidere a unei specializări este afișată în planul de înscrieri al școlii.

Din perspectiva conducerii statului, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a menționat că, atunci când deschid noi specializări, școlile trebuie să stabilească dacă acestea sunt potrivite pentru tendințele și nevoile actuale și viitoare ale societății.

Un alt punct important este că școala trebuie să aibă suficientă capacitate pentru a asigura calitatea. Școlile trebuie să dezvăluie public și transparent toate datele privind admiterea, de la personalul didactic, facilități, programe și metode de admitere, astfel încât candidații să poată alege.

„În prezent, Ministerul gestionează înscrierile și deschide specializările școlilor prin intermediul acestor date și, în același timp, consolidează activitatea de inspecție și examinare”, a declarat viceministrul.

Vorbind despre tendința de deschidere a industriei, dl. Nguyen Duc Trung a comentat că toate profesiile integrează elemente tehnologice, granițele dintre domeniile specializate vor fi șterse treptat, iar tendința interdisciplinară și multidisciplinară va deveni mai clară. Acesta este motivul pentru care, treptat, școlile tehnice și tehnologice vor instrui mai multe domenii economice și sociale și invers.

„Nu este necesar să închidem industriile tradiționale, deoarece aceste locuri de muncă nu se schimbă, ci necesită noi cunoștințe și competențe. Școlile trebuie să inoveze în domeniul formării profesionale pentru a se adapta cerințelor pieței muncii”, a declarat dl Trung.

Din partea cursanților, dl. Pham Thai Son i-a sfătuit pe candidați și părinți să cerceteze cu atenție informațiile despre noile specializări și punctele forte ale școlilor în materie de formare și să nu aleagă o carieră doar pe baza tendințelor.

Duong Tam - Le Nguyen

Legătură sursă: https://vnexpress.net/dai-hoc-dua-mo-nganh-4723376.html