Universitatea Națională din Ho Și Min se străduiește să inoveze programele și să îmbunătățească calitatea formării profesionale.

Rezoluția nr. 71-NQ/TW, din 22 august 2025, a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, a afirmat clar: „Învățământul superior trebuie să fie asociat cu inovația, transformarea digitală și dezvoltarea resurselor umane de înaltă calitate pentru a servi industrializarea și modernizarea țării”.

Studenții de la Universitatea de Tehnologia Informației studiază proiectarea de microcipuri și hardware.

În același timp, Rezoluția subliniază importanța legăturii dintre Stat - Școli - Întreprinderi, considerând aceasta un pilon pentru asigurarea caracterului practic, eficienței și sustenabilității în formarea resurselor umane. Mecanismul de cooperare tripartită nu numai că ajută la actualizarea programelor de formare pentru a se potrivi nevoilor sociale, dar promovează și inovația, cercetarea aplicată și transferul de tehnologie.

Inovație în programele de formare

În perioada actuală, când revoluția industrială 4.0 și tendința transformării digitale au loc cu forță la nivel global, învățământul superior vietnamez se confruntă cu nevoia de inovare cuprinzătoare pentru a satisface cererea de resurse umane de înaltă calitate pentru economia digitală.

Ca răspuns la această cerință, Universitatea de Tehnologia Informației din cadrul Universității Naționale din Ho Chi Minh City a stabilit că inovarea conținutului programului de formare și dezvoltarea legăturii trilaterale reprezintă o direcție strategică, vizând construirea unui model universitar autonom, creativ și integrat la nivel internațional.

Automatizarea instruirii resurselor umane la Parcul Tehnologic Ho Chi Minh City.

În consecință, Universitatea de Tehnologia Informației își inovează programul de formare bazat pe 5 principii de bază: plasarea cursanților în centru; integrarea cunoștințelor - abilităților - practicii - proiectelor - îmbunătățirea conectivității; aplicarea metodelor moderne de predare; evaluarea pe baza capacității practice și a feedback-ului din mediul de afaceri; urmărirea unui mediu de învățare fericit și pe tot parcursul vieții.

În special, pornind de la principiul de a-i pune pe cursanți în centrul atenției, programele de formare ale școlii sunt concepute pe baza unor standarde de performanță, asigurându-se că studenții dobândesc competențe de bază în materie de expertiză, abilități și calități profesionale.

În ceea ce privește principiul integrării cunoștințe - abilități - practică - proiecte - sporirea conectivității, Universitatea de Tehnologia Informației îmbunătățește programele de formare precum transferul de la facultate la universitate, transferul de la universitate la masterat și, în același timp, îi ajută pe studenți să abordeze realitatea prin cercetare, inovare și proiecte de startup.

În plus, școala a construit un program de formare interdisciplinară în cooperare cu mai multe școli diferite din cadrul Universității Naționale din Ho Chi Minh City, cum ar fi Tehnologia Agricolă Digitală și Sistemele Informaționale de Sănătate.

Prezentarea de produse de înaltă tehnologie la conferința „Panorama tehnologiei informației din Vietnam” care a avut loc în orașul Ho Chi Minh.

Universitatea de Tehnologia Informației promovează, de asemenea, aplicarea unor metode moderne de predare, cum ar fi: învățarea bazată pe proiecte, învățarea mixtă, învățarea inversată și cursurile online deschise și masive (MOOC) pentru a diversifica metodele de învățare, a crește inițiativa și capacitatea de auto-învățare.

Școala se concentrează pe trei domenii cheie: inteligența artificială, securitatea informațiilor și proiectarea microcipurilor, legate de strategia de dezvoltare industrială de înaltă tehnologie a Vietnamului.

Dr. Lam Duc Khai, șeful departamentului de formare profesională, Universitatea de Tehnologia Informației.

Dr. Lam Duc Khai, șeful departamentului de formare profesională al Universității de Tehnologia Informației, a declarat: „Școala se concentrează pe trei domenii cheie: inteligența artificială, securitatea informațiilor și proiectarea microcipurilor, legate de strategia de dezvoltare a industriei de înaltă tehnologie a Vietnamului.”

În perioada următoare, școala va continua să depună eforturi pentru a-și promova rolul de pionierat în inovarea învățământului superior, dezvoltarea resurselor umane de înaltă tehnologie și crearea unui ecosistem de cooperare între Stat - Școală - Întreprindere, contribuind activ la dezvoltarea durabilă a țării.

Promovarea cooperării trilaterale

Conform statisticilor, în ultimii 10 ani, peste 200 de universități și academii au semnat acorduri de cooperare cu companii în domeniul formării profesionale, stagiilor de practică și cercetării aplicate.

Formarea resurselor umane de înaltă calitate la Centrul de Formare High-Tech Park (SHTP Training), Parcul High-Tech din orașul Ho Chi Minh.

Cu toate acestea, doar aproximativ 15% din aceste programe au companii care participă la dezvoltarea conținutului cursurilor, astfel încât „legătura dintre universități și companii este încă în principal formală, lipsindu-i mecanisme financiare pe termen lung și un cadru legal pentru partajarea beneficiilor”.

Experții spun că școlile nu sunt doar locuri de transmitere a cunoștințelor, ci și locuri de „creare a cunoștințelor” și „conectori” între stat și companii. Pentru a-și asuma acest rol, universitățile trebuie să își inoveze programele într-o direcție „deschisă”, permițând companiilor să participe la oferirea de feedback, proiectarea și evaluarea cursurilor.

În plus, universitățile trebuie să înființeze centre de cooperare în afaceri, centre de transfer tehnologic și laboratoare comune (Co-Lab); să crească proporția lectorilor cu experiență în afaceri.

Departamentul de Proiectare a Microcipurilor, Universitatea de Științe.

Transformarea Proiectului Capstone într-o materie obligatorie îi ajută pe studenți să rezolve direct probleme practice. Astfel, școala devine un punct de convergență cercetare - formare - transfer, menținându-și identitatea academică, satisfăcând în același timp nevoile pieței muncii.

În noua eră a dezvoltării, caracterizată de transformarea digitală, globalizare și explozia cunoașterii, legătura Stat - Școală - Întreprindere devine un pilon strategic pentru dezvoltarea resurselor umane, științei și tehnologiei.

Profesor asociat, Dr. Tran Le Quan, rector al Universității de Științe.

Potrivit profesorului asociat Dr. Tran Le Quan, rector al Universității de Științe din cadrul Universității Naționale Ho Chi Minh City, în noua eră a dezvoltării, caracterizată de transformarea digitală, globalizare și explozia cunoașterii, legătura dintre Stat - Școală - Întreprinderi devine un pilon strategic pentru dezvoltarea resurselor umane, științei și tehnologiei.

Profesorul asociat, Dr. Tran Le Quan, a mai spus că programele de formare universitară din Vietnam se schimbă de la modelul tradițional la un model bazat pe competențe - deschis - integrat în practică, dar încă lipsește o coordonare strânsă între părțile relevante.

Starea actuală a legăturii tripartite este încă dispersată, lipsindu-i coridoarele legale și mecanismele financiare; rata întreprinderilor care participă la proiectarea programelor și la comenzile de instruire este încă scăzută.

Pentru a menține o conexiune trilaterală „puternică”, profesorul asociat, dr. Tran Le Quan, a recomandat ca statul să emită reglementări-cadru naționale privind cooperarea dintre stat, școală și întreprindere și să construiască o bază de date națională interconectată care să conecteze nevoile de resurse umane - formare - cercetare.

Universitatea și-a prezentat cercetările științifice la conferința Vietnam Information Technology Panorama, care a avut loc în orașul Ho Chi Minh.

Pentru universități, este necesară promovarea inovației în programele de formare conform standardelor de competență și orientării practice. Dezvoltarea unei echipe de lectori cu experiență practică și cursuri de tip „Proiect Real”, promovarea culturii antreprenoriatului studențesc și a inovării.

În ceea ce privește întreprinderile, acestea trebuie să participe la activități de predare în colaborare, îndrumare a studenților și co-sponsorizare a cursurilor aplicate. În același timp, trebuie să sprijine cercetarea și dezvoltarea (C&D) și să comercializeze rezultatele cercetării științifice.

CAO TAN

Sursă: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html