Momente istorice importante și un mesaj pentru acțiune.

În ultimii 80 de ani, alături de suișurile și coborâșurile națiunii, educația vietnameză a fost întotdeauna o piatră de temelie în menținerea vie a flăcării cunoașterii, cultivarea voinței și modelarea viitorului.

Secretarul general To Lam vorbește la ceremonia de comemorare a celei de-a 80-a aniversări a zilei tradiționale a sectorului educației și a deschiderii anului școlar 2025-2026 - Foto: NGUYEN KHANH

De la campania de alfabetizare în mijlocul flăcărilor războiului până la integrarea de astăzi în comunitatea globală, educația a devenit o putere non-tehnică care impulsionează progresul națiunii.

Se poate afirma că educația este unul dintre pilonii care contribuie la puterea durabilă a națiunii vietnameze.

Trebuie să ne străduim să realizăm învățământul primar și secundar universal cât mai curând posibil. Aceasta este o cerință foarte urgentă. Acum, preocuparea privind taxele de școlarizare a fost abordată de guvern. De asemenea, avem multe condiții favorabile. Cum putem reduce presiunea asupra elevilor și profesorilor în ceea ce privește examenele de admitere? Dacă vom realiza învățământul primar și secundar universal, vom putea rezolva această problemă.

Secretar General AL LAM

Puterea de supraviețuire a națiunii

Încă de la începutul fondării națiunii, președintele Ho Și Min a afirmat: „O națiune ignorantă este o națiune slabă”. Aceasta demonstrează că educația nu este doar un drept, ci și o forță vitală pentru supraviețuirea națiunii.

În contextul foametei răspândite, al analfabetismului și al invaziei străine, lupta împotriva analfabetismului a devenit o sarcină urgentă.

Imaginile cursurilor de alfabetizare pentru publicul larg la lumina lămpilor cu ulei sau ale sălilor de clasă din adăposturile antiaeriene sunt mărturii ale setei de cunoaștere.

După reunificarea țării, pornind de la o situație dificilă, educația a continuat să-și afirme rolul în crearea de resurse umane, contribuind la progrese semnificative: agricultura s-a transformat dintr-o regiune cu deficit de alimente într-o forță exportatoare de orez; construcția de drumuri și poduri, cândva dependentă de experți străini, este acum realizată de ingineri vietnamezi; iar rețeaua de școli acoperă întreaga țară.

Educația universală a fost atinsă, procentul populației care absolvă liceul a crescut rapid, iar învățământul profesional și superior s-au dezvoltat atât ca amploare, cât și ca calitate.

În spatele fiecărei realizări socio-economice se află amprenta indelebilă a educației. Cu toate acestea, există încă limitări: calitatea inegală, presiunea din partea examenelor și admiterilor și reformele inconsistente, care duc la fenomenul prelungit al meditațiilor private.

Profesorii și elevii de la școala de munte Tăk Pổ din comuna Trà Tập, orașul Da Nang, la ceremonia de deschidere a noului an școlar - Foto: LÊ TRUNG

Voință politică puternică

Subliniind limitele educației, secretarul general To Lam a subliniat la ceremonia de comemorare a celei de-a 80-a aniversări a zilei tradiționale a sectorului educației și a deschiderii anului școlar 2025-2026: „...trecerea de la reformă și ajustare la o mentalitate constructivă - conducerea dezvoltării naționale prin educație; utilizarea calității, echității, integrării și eficienței ca repere; înăsprirea disciplinei în implementare.”

În contextul reformei educaționale în spiritul Rezoluției 71, declarația Secretarului General a afirmat o hotărâre politică puternică: universalizarea învățământului general cât mai curând posibil.

Aceasta nu este doar o subliniere, ci un mesaj pentru acțiune: educația universală trebuie să devină un drept fundamental, astfel încât fiecare copil să aibă oportunitatea de a-și finaliza studiile secundare înainte de a intra la vârsta adultă.

Universalizarea învățământului general pune, în primul rând, bazele unei forțe de muncă de înaltă calitate, ceea ce reprezintă o condiție crucială pentru ca țara să prospere în era economiei bazate pe cunoaștere.

Pentru ca o națiune să se dezvolte, este esențial să aibă o forță de muncă de înaltă calitate. Această resursă nu începe doar de la nivel universitar, ci, mai important, de la nivelurile de învățământ primar și secundar.

Accesul universal la învățământul primar și secundar este „materialul de bază” pentru formarea resurselor umane înalt calificate. Fără o bază de învățământ secundar, învățământul superior va fi limitat.

S-ar putea să vă placă și

Presa o însoțește pe Gia Lai în răspândirea aspirației pentru dezvoltare.În parteneriat cu Gia Lai, presa continuă să joace rolul de punte între politici și afaceri, oameni și investitori în era digitală.

Fiecare politică de dezvoltare ar trebui să vizeze familii mai sigure, mai egale și mai umane(*)Ziarul online Hai Phong publică cu respect textul integral al Scrisorii secretarului general și președintelui Vietnamului către familiile vietnameze cu ocazia celei de-a 25-a aniversări a Zilei Familiei Vietnameze (28 iunie).

Editura Vietnam Education consolidează cooperarea internațională în Regatul Unit privind publicațiile educaționale și drepturile de autor.Călătoria de afaceri a Editurii Vietnam Education în Regatul Unit își propune să extindă cooperarea internațională, să actualizeze tendințele în domeniul publicării educaționale și să dezvolte materiale didactice pentru comunitatea vietnameză din străinătate.

Cu perspicacitate, Secretarul General a stabilit o cerință constructivă: transformarea educației generale universale într-o bază strategică pentru dezvoltarea resurselor umane, considerând educația drept forța motrice centrală pentru conducerea industrializării, modernizării și integrării internaționale.

Universalizarea învățământului general contribuie, de asemenea, la reducerea presiunii examenelor, la atenuarea grijilor familiale și la ușurarea poverii asupra profesorilor. Un punct central uman din discursul Secretarului General a fost solicitarea de a reduce presiunea examenelor de admitere pentru clasele superioare.

În realitate, în fiecare an, în timpul sezonului examenelor de admitere la clasa a X-a, sute de mii de elevi și familiile lor se confruntă cu stresul de a se confrunta cu un „catalizator al succesului”. Rata ridicată a concurenței din orașele mari a transformat acest examen într-o povară mentală și financiară.

Implementarea învățământului primar și secundar universal va reduce numărul elevilor care nu reușesc să ajungă la liceu, forțându-i să aleagă alte căi cu un sentiment de dezamăgire.

Aceasta este soluția pentru a atenua durerea: reducerea suferinței părinților, ușurarea presiunii asupra elevilor și stoparea căutării frenetice a meditațiilor suplimentare. Atunci, meditațiile devin doar un supliment, mai degrabă decât o cursă pe viață și pe moarte.

Universalizarea învățământului general contribuie simultan la realocarea resurselor, la crearea unui mediu educațional sănătos și la îmbunătățirea calității învățământului.

Acest lucru necesită construirea mai multor facilități școlare și recrutarea mai multor profesori (ceea ce, potrivit Secretarului General, este posibil să fie gestionat de Stat). Atunci când toți elevii vor avea oportunitatea de a primi educație formală, profesorii nu vor mai fi împovărați de cote de înscriere sau de o stratificare inegală.

Profesorii au oportunitatea de a se concentra asupra misiunii lor: cultivarea caracterului, dezvoltarea abilităților și inspirarea învățării.

Aceasta este, de asemenea, o modalitate de a curăța mediul educațional: atunci când presiunea examenelor scade și când „mitarea” pentru admitere nu mai este o chestiune de supraviețuire, atunci și aspectele negative ale meditațiilor și ale orelor suplimentare vor scădea.

Aceste cerințe urgente demonstrează atenția specială și viziunea pe termen lung a Partidului și Statului față de educație.

Singura cerință de a „universaliza învățământul general cât mai curând posibil” reflectă preocuparea specială a Secretarului General și demonstrează hotărârea Partidului și a Statului de a satisface aspirațiile legitime ale poporului.

În spatele acestui accent se află o viziune pe termen lung: construirea unei societăți educaționale echitabile, în care fiecare cetățean să fie dotat cu abilitățile minime necesare pentru a se integra, a munci și a contribui.

Aceasta este o verigă crucială în asigurarea justiției sociale, îmbunătățirea calității resurselor umane și reducerea inegalității.

Un punct de cotitură în gândire

Cu o conducere pasionată și cu viziune de viitor, precum și cu spiritul său revoluționar, secretarul general To Lam a subliniat în mod specific sarcinile pe care organizațiile politice și sociale trebuie să le îndeplinească eficient.

În aceste directive, universalizarea învățământului general nu mai este o „sarcină pe termen lung”, ci a devenit o cerință urgentă.

Aceasta marchează un punct de cotitură în gândirea dezvoltării educaționale din Vietnam: plasarea oamenilor în centru, urmărirea bunăstării a milioane de familii și utilizarea dezvoltării viitoare a națiunii ca punct de reper.

Bazându-se pe tradiția de valorizare a învățării și educației din ultimii 80 de ani, universalizarea educației generale cât mai devreme posibil va continua să cultive intelectul, să încurajeze spiritul revoluționar și să contribuie la construirea unei națiuni prospere și puternice, așa cum și-a dorit întotdeauna președintele Ho Și Min.

O piatră de hotar în dezvoltarea educației.

Statele Unite ale Americii - Vietnam: Nu rata

Vietnamul încurajează companiile americane să extindă investițiile în tehnologie avansată.În dimineața zilei de 26 iunie, la sediul Guvernului, viceprim-ministrul Ho Quoc Dung l-a primit pe domnul Jeff Place, directorul lanțului de aprovizionare al Coherent Group (SUA). În timpul întâlnirii, viceprim-ministrul a afirmat că Vietnamul încurajează companiile americane să își extindă investițiile, în special în industria high-tech, inovare și semiconductori.

Încurajați companiile americane să extindă investițiile în sectoarele de înaltă tehnologie.Viceprim-ministrul Ho Quoc Dung a declarat că Vietnamul salută continuarea extinderii operațiunilor companiilor americane în Vietnam, în special în industriile de înaltă tehnologie și sectoarele cu valoare adăugată ridicată.

Vietnamul și Statele Unite își consolidează cooperarea în abordarea consecințelor războiului.VTV.vn - Pe 22 iunie, secretarul general și președintele To Lam l-a primit pe secretarul interimar al Marinei SUA, Hung Cao.

Țara noastră a atins învățământul gimnazial universal, așa că trecerea la învățământul liceal universal este un pas firesc pe care trebuie să-l luăm în considerare.

Dacă acest lucru se poate realiza, cred că va fi o piatră de hotar în dezvoltarea educației vietnameze.

Totuși, în contextul actual, cred că avem nevoie de o foaie de parcurs pentru universalizarea învățământului liceal, implementând-o pas cu pas într-un mod eficient. Primul pas ar trebui să fie pregătirea școlilor și a sălilor de clasă.

Pe de altă parte, sugerez conducerii să existe o distincție clară între universalizarea învățământului liceal și procesul de înscriere pentru clasa a X-a în școlile publice.

Întrucât am definit liceul ca un nivel de educație orientat spre carieră, nu este necesar ca 100% dintre elevii care termină clasa a 9-a să frecventeze clasa a 10-a în învățământul public.

După absolvirea învățământului secundar inferior, elevilor ar trebui să li se ofere posibilitatea de a alege dintre diverse căi educaționale: intrarea în clasa a X-a la un liceu (public sau privat), continuarea studiilor sau frecventarea unei școli profesionale etc.

Masterat NGUYEN VIET DANG DU

(Profesor la Liceul Le Quy Don, Xuan Hoa Ward, Ho Chi Minh City)

HOANG NGOC VINH - H.HG

Sursă: https://tuoitre.vn/dau-an-lich-su-and-thong-diep-hanh-dong-20250906224858343.htm