Pentru a combate taxele excesive, nu doar pe hârtie.

Prefer să scriu anonim decât să pun întrebări direct.

La două săptămâni de la începutul anului școlar 2024-2025, un grup de părinți din orașul Ho Și Min, cu zeci de mii de urmăritori, a fost plin de postări care puneau sub semnul întrebării diverse taxe și cheltuieli, achiziționarea de televizoare și aparate de aer condiționat și includerea unor materii voluntare în orarul școlar.

Părinții lucrează împreună pentru a crea un mediu școlar civilizat și fericit pentru copiii lor.

Sub aceste postări (în mare parte anonime) se află alte comentarii ale părinților care ridică problema: „În loc să o spuneți doar aici, de ce să nu o discutați în grupul de clasă sau să vă întâlniți cu profesorii de la școala copilului dumneavoastră pentru a întreba direct și a discuta despre asta?” O persoană din acest grup a mai spus: „Văd mulți părinți care nu spun nimic atunci când li se cere părerea în clasă sau la școală, dar apoi merg online să scrie despre asta când ajung acasă.”

Directorul unui liceu din districtul Binh Thanh (orașul Ho Chi Minh) a declarat că speră să primească feedback constructiv din partea profesorilor și a părinților cu privire la întrebări legate de programa școlară, taxe sau orice alte probleme de la școală, astfel încât să poată înțelege rapid informațiile și să facă modificări sau ajustări dacă există neconcordanțe. „Cu toate acestea, cutia cu sugestii pe care o pun în fața porții școlii nu primește de obicei scrisori, ci doar câteva mesaje aleatorii de la elevi. Adresa de e-mail pe care o postez public pe site-ul școlii primește ocazional câteva întrebări despre înscrieri, dar rareori primesc scrisori de la părinți”, a adăugat el.

ȘEFUL UNITĂȚII ARE O FOARTE MARE RESPONSABILITATE.

Potrivit educatorului Nguyen Van Ngai, fost director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, în ultimii ani, departamentul a oferit îndrumări și directive foarte stricte și decisive cu privire la problema veniturilor și cheltuielilor, asigurând transparența veniturilor și cheltuielilor la fiecare instituție de învățământ , combătând taxele excesive și definind responsabilitatea șefilor de unitate în prevenirea și perceperea de taxe neautorizate. Consiliul Popular din orașul Ho Și Min a emis o rezoluție care reglementează taxele; Ministerul Educației și Formației Profesionale a emis, de asemenea, diverse circulare, cum ar fi Circulara 55 privind Regulamentul Asociației Părinților-Profesori; Circulara 16 privind Regulamentul privind sponsorizarea instituțiilor de învățământ din cadrul Sistemului Național de Învățământ...

„Consider că toate documentele, reglementările, anunțurile și directivele din sectorul educației sunt extrem de ușor de înțeles, specifice și detaliate. Totuși, de ce în fiecare an școlar asistăm la controverse privind veniturile și cheltuielile, în unele locuri provocând suferință elevilor și părinților în ceea ce privește taxele, până în punctul în care mulți părinți spun chiar: «Ședințele părinți-profesori de la începutul anului sunt doar pentru a discuta despre colectarea banilor»? În această chestiune, cel mai mare rol și responsabilitate revine directorului instituției - directorului școlii. În calitate de director al unei instituții de învățământ, atunci când se întâmplă ceva, directorul nu poate spune: «Nu înțeleg pe deplin documentul», «Nu înțeleg reglementările» sau «Nu știu, acea taxă a fost inițiată de părinții acelei clase, nu am cunoștință despre asta». Acestea sunt doar simple scuze”, a declarat cu franchețe educatorul Nguyen Van Ngai.

„În calitate de director al școlii, directorul are responsabilitatea de a înțelege documentele, reglementările și directivele autorităților superioare pentru a le implementa în școala sa. În timpul procesului de implementare, dacă directorul constată ceva nepotrivit sau care necesită ajustări, trebuie să raporteze acest lucru autorității superioare; dar în așteptarea îndrumărilor, directorul trebuie să respecte în continuare legile și reglementările actuale. În calitate de șef al unității și manager general al școlii în toate aspectele, directorul trebuie să fie un lider și un model, aducând rezultate pozitive pentru școală, consolidând în același timp reputația șefului unității”, a declarat dl. Nguyen Van Ngai.

Dl. Ngai speră, de asemenea, că inspecțiile regulate sau neprogramate efectuate de conducerea Departamentului de Educație și Formare Profesională privind veniturile și cheltuielile în noul an școlar 2024-2025 vor fi eficiente. Orice cazuri de încălcare deliberată care duc la taxe excesive trebuie tratate cu severitate.

„Modul de gestionare a încălcărilor trebuie făcut public în întregul sector atât pentru a-i descuraja pe cei care comit intenționat infracțiuni, cât și pentru a preveni apariția unor încălcări similare în alte instituții de învățământ”, a declarat dl Ngai.

Părinții își însoțesc copiii în activitățile de învățare.

FOTO: DAO NGOC THACH

Avem nevoie de voci de bunăvoință din partea părinților.

Dl. NV, părinte al unui elev de la o școală primară din districtul Binh Tan, orașul Ho Și Min, și profesor care lucrează la o școală publică secundară din orașul Ho Și Min, a declarat că părinții nu ar trebui să stea degeaba și să contribuie la crearea unui mediu de învățare fericit și civilizat pentru elevi.

„Când observ ceva în neregulă în clasă sau la școală, ca părinte, aleg să discut, să sugerez și să împărtășesc preocupările mele direct cu școala. Dacă școala și profesorii sunt receptivi și dispuși să se schimbe în bine, este minunat; dar dacă nu, părinții au la dispoziție canale mai civilizate pentru a raporta problemele, cum ar fi documente scrise, e-mailuri sau linii telefonice de asistență la Departamentul de Educație și Formare Profesională”, a spus dl. V.

Dl. V. consideră, de asemenea, că părinții nu ar trebui să aleagă rețelele de socializare drept primul canal pentru a-și exprima frustrările legate de școala copiilor lor, deoarece aceasta nu este o modalitate bună de a construi un mediu de învățare sănătos, ca să nu mai vorbim de faptul că informațiile neverificate răspândite pe rețelele de socializare pot avea numeroase consecințe dăunătoare.

Directorul unui liceu din districtul Binh Thanh a declarat că, în prezent, toate școlile au responsabilitatea și obligația de a publica pe site-urile lor web oficiale tot conținutul solicitat de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh. Aceasta include dezvăluirea veniturilor și cheltuielilor financiare (venituri școlare din bugetul de stat; taxe de școlarizare; activități...; cheltuieli școlare pentru salarii, venituri ale profesorilor și personalului, facilități...); taxe și niveluri de taxe pentru elevi; politici de scutire și reducere a taxelor de școlarizare; solduri ale diferitelor fonduri și alte informații financiare prevăzute de lege...

„Acum, că școala a făcut publice toate informațiile, sperăm că părinții își vor face timp să examineze cu atenție documentele și conținutul. Pentru a-și sprijini eficient copiii și a lucra alături de școală în procesul de educare, îngrijire și creștere a elevilor, părinții trebuie să înțeleagă și caracteristicile specifice ale acestui nivel educațional. Sperăm sincer să primim feedback constructiv din partea părinților. Înțelegem că aceștia pot ezita să ofere feedback public în timpul ședințelor, dar își pot trimite feedback-ul dirigintelui sau administrației școlii prin diverse canale, cum ar fi căsuțele poștale, e-mailurile și mesajele text”, a declarat directorul.

În același timp, potrivit acestei persoane, profesorii, în calitate de punte între părinți și școală, trebuie să aibă modalități abile, precise și prompte de comunicare și colectare a informațiilor.

Contribuțiile trebuie să fie în conformitate cu natura voluntariatului.

Odată cu începerea noului an școlar, taxele excesive reprezintă o preocupare majoră pentru părinți. Această practică a cauzat consecințe negative și a afectat reputația sectorului educațional.

Taxele excesive provin din furnizarea facilităților și echipamentelor necesare pentru a sprijini activitățile de predare și învățare, dar fără a asigura transparența și deschiderea și fără a promova democrația, cum ar fi restricționarea drepturilor părinților de a participa la discuții și de a oferi feedback cu privire la taxele școlare.

În plus, contribuțiile voluntare ar trebui colectate în mod voluntar de către părinți; aceștia nu ar trebui să fie obligați sau obligați să contribuie cu o sumă minimă sau maximă. Multe contribuții voluntare sunt convenite în prealabil de către comitetul reprezentativ al părinților clasei și anunțate tuturor părinților, dar mulți părinți sunt votați înainte de a avea șansa de a-și exprima opiniile... În plus, unele școli impun în mod arbitrar taxe care nu deservesc în mod direct nevoile elevilor.

Prin urmare, sectorul educației trebuie să ofere îndrumări mai decisive și mai ferme pentru a rectifica situația taxelor excesive; școlile trebuie să consolideze promovarea democrației în discutarea și stabilirea unor taxe voluntare între școală, asociația părinților și profesorilor și părinți.

Do Van Nhan ( Kon Tum )

Sursă: https://thanhnien.vn/de-chong-lam-thu-khong-chi-tren-giay-185240916192108804.htm